2016年九年級語文復習計劃范文

1、2016年九年級語文復習計劃范文九年級下學期又即將開學，面對如此嚴峻的現(xiàn)實，我打算在這個 學期進行三輪的復習。一、基本情況分析 九年級共有12名學生，其中男生9名，女生3名。從上學期的成績上來說，優(yōu)秀的學生并不存在，而后進生則占大 量。同時，學生的丟分大部分源于基礎題，其次是閱讀題。雖然作文的高分并沒有，但總的得分率還是可以的。 面對這種情況，我從文言文下手，先給學生足夠的多時間來背誦 課文；其次再重點復習學生的基礎知識，把知識落實到實處。現(xiàn)代文閱讀復習曾經(jīng)都涉及到過，所以在這里我也是以做訓練為 主，從題目中，讓學生做主尋找答案。至于作文，將在平時的復習中潛移默化的進入學生的復習生活中， 讓學

2、生愛上寫作是我的目的。二、復習目標 通過復習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，掌握必備的語文基礎知識，強化學生的閱讀 理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能 力。三、具體安排與措施 第一輪復習(2.144.10)，主要以課內(nèi)知 識為主，針對課內(nèi)知識， 特別是課內(nèi)文言文， 進行系統(tǒng)、 細致的復習。古代文言文將花去大量時間。 其一是因為九年級學生的文言文知識實在很薄弱；其二也是因為 中考必考課文文言文一篇， 這一分值是必得之處， 故一定要好好復習。將文言文復習時間分配為：七年級文言文 0.5周，約四到五個 課時；八年級文言文 1.5周，約十二個課時左右

3、；九年級文言文 1周，約七個課時左右；機動課時2課時。第二是對基礎知識的復習。雖然基礎知識的范圍很廣，考查的內(nèi)容也是千變?nèi)f化的。課時，針對每一個知識框架，我將逐一進行復習。 這一板塊主要分十大：語音、漢字、書寫，詞語、成語，句子的 銜接與排序，病句的辨析與修改，標點符號，句子運用，文學常識、 名著閱讀，古詩文默寫，口語交際和綜合性學習與實踐探究。這十大，平均每個約兩個課時，將需要兩周的時間。第三是現(xiàn)代文閱讀訓練。中考的現(xiàn)代文閱讀主要分三類：將記敘文、說明文和議論文。 每一類現(xiàn)代文訓練約需要一周，其中在記敘文的復習上可能將多 花幾個課時。原因是記敘文的閱讀理解是中考必考的，而說明文和議論文卻不

4、一定，所以重點將放在記敘文的閱讀理解上。第四是作文的復習。作文的選題、 開頭和結(jié)尾都是吸引讀者眼球的地方， 也是得分點所以，在這三方面的復習，我將花一周的時間左右。同時，在平時的練習中，不斷對學生進行寫作訓練。第二輪復習 (4.115.8)以做針對性練習為主， 逐漸從課內(nèi)知識 向課外知識延伸。對文言文的復習將由課內(nèi)拓展到課外， 由篇合為整， 提高學生的 自學能力，能夠基本上掌握一些常見的字詞的翻譯。而基礎知識的第二輪復習，我將會把十大整合起來，通過第一輪 的復習，在第二輪復習中進行對知識掌握程度的考察和鞏固，并提升 做題的難度和深度?，F(xiàn)代文閱讀訓練及作文訓練， 我將以做訓練為主， 直接校對為輔

5、， 提高噓聲的學習效率。在這一階段， 訓練的難度和深度也會隨著復習的深入而不斷改變 和提升的。這四大部分分別需要大約一周的時間，在實踐教學中再進行適當 的調(diào)整。第三輪總復習 (5.95.29)在這段時間了， 我將不斷對學生進行 測試，以測試為主，做練習為輔，讓學生逐漸找到做題目的感覺，適 應中考的語文考試。在此期間，仍不能對學生的基礎知識掉以輕心。比如古詩文默寫，字詞的聽寫和詞語成語的解釋等，在平時的學 習中一直在腦海中回憶，使之溫故而知新在最后的十天中，我將以學生自學為主，自己從這三輪的復習中找到自己的不足之處，并進行錯題解答和個別學生輔導。讓學生充分找準備，迎接中考。四、進度表 第一周(2.112.13)：測試。第二周(2.142.20)：復習七年級文言文、八年級上冊文言文，并背誦。第三周(2.212.27)：復習八年級下冊文言文，并背誦。第四周(2.283.6)：復習九年級文言文，并背誦。ps：在這四周內(nèi)，學生還必須完成的任務有：課外60首古詩詞的背誦和默寫。第五周(3.73.13)：課內(nèi)基礎知識復習， 主要為課內(nèi)字形、 讀音、 詞語、成語等。第六周(3.143.20)課外基礎知識復習，主要為修改病句、標點 符號、綜合練習等。第七周(3.