寫給小學(xué)四（2）班同學(xué)的第二封信

1、本文格式為word版，下載可任意編輯寫給小學(xué)四（2）班同學(xué)的第二封信寫給學(xué)校四（2）班同學(xué)的其次封信 友愛的同學(xué)們： 周末好呀！ 今日的天氣真好！絢爛的陽光從窗臺(tái)直射進(jìn)來，照在我的書桌上、我的身上，暖暖的，真舒適！我想象著，這個(gè)時(shí)候你們也肯定在空曠草地上或者公園里、廣場(chǎng)上撒歡、玩耍吧。 這是本學(xué)期以來廖廖給你們寫的其次封信，主要是想和你們共享一件事情。還記得兩個(gè)星期前第八單元習(xí)作課上，同學(xué)們寫了一篇命題作文我的心兒怦怦跳嗎?一個(gè)人走夜路，心兒怦怦跳；第一次上臺(tái)表演，心兒怦怦跳；老師發(fā)試卷，擔(dān)憂自己的分?jǐn)?shù)，心兒怦怦跳；獨(dú)自一個(gè)人在家，心兒怦怦跳看著你們一篇篇流露真情實(shí)感的的習(xí)作，廖廖可是跟著心兒

2、怦怦跳了好多回呢！ 沒想到就在昨天，廖廖竟然和你們大家一樣，也有了一次心兒怦怦跳的親身經(jīng)受。哈哈，你們別猜了，現(xiàn)在就請(qǐng)跟著廖廖去重溫昨日的那場(chǎng)過山車似的心兒怦怦跳吧！ 大約在半個(gè)多月前，我接到了一個(gè)任務(wù)，要在一個(gè)2021個(gè)人的群里做一次共享活動(dòng)。那是一個(gè)有好多訓(xùn)練界專家、名師的大群，廖廖崇拜的好多老師都在里面呢，我很緊急，很忐忑，于是就早早地開頭著手去預(yù)備。 好不簡(jiǎn)單在一次又一次的改稿之后，昨天早上在和主持人袁老師對(duì)接的時(shí)候，才知道我本次講座時(shí)間要達(dá)到一個(gè)小時(shí)，可是看看自己預(yù)備的稿子才五千多字，即便講得再慢，隨機(jī)拓展，也就最多半個(gè)小時(shí)。而距離講座開頭還有半天不到的時(shí)間，我腦子一陣嗡嗡響，實(shí)實(shí)在

3、在地感受到了一種恐慌！有一種措手不及的感覺！ 刻不容緩，必需立刻動(dòng)手加內(nèi)容改稿子！我懷著那顆忐忑擔(dān)心、驚魂未定的心開頭打開電腦。要知道，稿子改動(dòng)，我的ppt就要改動(dòng)，這可是一項(xiàng)大工程啊！我抓緊喝了一口水，讓自己快速冷靜下來。 時(shí)間一分一秒地消逝，我仿佛親眼觀察它在沙漏里以飛一般的速度流失掉！整整五個(gè)小時(shí)，我都沒有挪動(dòng)屁股，就怕耽擱一分鐘時(shí)間。好不簡(jiǎn)單整合完全部資料后，我看了一下有八千多字了，應(yīng)當(dāng)差不多了。 我開頭默讀，計(jì)時(shí)間，讀著讀著，我又開頭擔(dān)憂了：那么多字，假如某些字音我沒讀準(zhǔn)怎么辦?作為一個(gè)語文老師，明明知道每一個(gè)漢字的拼音，可是由于方言，讀出來就是不那么地道，這可是廖廖的硬傷??！我的心

4、又開頭往下沉了。 不知不覺中，時(shí)針指向了7，還有十五分鐘，我就要開頭著手做共享了。我開頭思索可能消失的各種狀況：比如說到一半，口渴了怎么辦?突然網(wǎng)絡(luò)斷了怎么辦?假如大家都不喜愛聽我共享怎么辦?想著想著，好不簡(jiǎn)單平復(fù)下來的心又開頭突突突地跳動(dòng)起來。 最終捱到了七點(diǎn)半，一切預(yù)備就緒，我正襟危坐，似乎我面前坐著黑壓壓一群人。我清了清嗓子，開頭開場(chǎng)白，剛一開口，怎么回事呢?嗓子似乎沒有像平常那樣發(fā)音，而是有些提不上氣，啞啞的，聽起來有些疲乏，肯定是昨晚沒休息好加上心里過于緊急導(dǎo)致的。我硬著頭皮往后講，盡量讓自己的語速慢一點(diǎn)，情感飽滿一點(diǎn)，令人聽起來舒適一點(diǎn)。慢慢地，就如平常和你們講課那樣，我開頭入情入境地?cái)⑹鲋约旱墓适?看到這里，同學(xué)們肯定在心里哈哈大笑沒想到廖廖也會(huì)有這樣緊急可怕的時(shí)候呀！是的呢，廖廖也覺得自己的心理素養(yǎng)不夠好，是有待提升的。所以說，我們每一個(gè)人都要正視自己，敢于面對(duì)自己的不足，學(xué)會(huì)用樂觀英勇的心態(tài)去面對(duì)任何問題，一次失敗沒關(guān)系，再來一次，漸漸地就會(huì)好起來了。生活是這樣的，學(xué)習(xí)也是這樣的。 最終，祝福同學(xué)們?cè)诩磳⒌絹淼钠谀┛荚囍校?/p>