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1、20162016 年文秘專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文XXXX 精心整理了 20162016 年文秘專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文,望給大 家?guī)韼椭?! !更多實(shí)習(xí)報(bào)告 , ,實(shí)習(xí)總結(jié) , ,實(shí)習(xí)周記 , ,實(shí)習(xí)報(bào)告范文 , ,畢業(yè)實(shí)習(xí) 報(bào)告, ,會計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告 , ,實(shí)習(xí)證明 , ,請關(guān)注實(shí)習(xí)報(bào)告欄目 ! ! :實(shí)習(xí)報(bào)告范文 實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)周記實(shí)習(xí)證明實(shí)習(xí)日記實(shí)習(xí)日志會計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)自我 鑒定畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)評語實(shí)習(xí)心得實(shí)習(xí)單位意見 點(diǎn)擊查看更多實(shí) 習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告范文 這一次的實(shí)習(xí)是為將來就業(yè)而鋪墊的,來這里 實(shí)習(xí)尤如從學(xué)校到社會這個(gè)環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角 色,老師或許變成老板,同學(xué)變

2、成同事,相處之道隨之完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中,我們可能彷徨,迷茫,無法馬上適應(yīng)新的環(huán) 境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭 , ,無法忍受同事之間漠不關(guān)心 的眼神和言語。很多時(shí)候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用,所干的只是一些無關(guān)重要 的雜活,自己的提議或工作不能得到老板的肯定。有時(shí)做不出成績,會有來自各方面的壓力,上司的眼色、同事的 嘲諷。而在學(xué)校,我們有同學(xué)和老師的關(guān)心和支持,每天只是上上課, 很輕松。常言道:工作一兩年勝過十多年的讀書。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長,但是我從中學(xué)到了很多知識,關(guān) 于做人,做事,做學(xué)問對我們的人生都是十分重要的。自學(xué)能力,提高工作水平 在大學(xué)里學(xué)的不只是知識,還有一

3、種 叫做自學(xué)能力。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計(jì)算機(jī)操作外,課本上學(xué)的理論知識雖然羅列齊全, 但平時(shí)我們只是草率應(yīng)付考試,所以對于基本的操作我還是感到無從 下手。書到用時(shí)方恨少這句話用來形容現(xiàn)在的我真的十分恰當(dāng)。名義上我是擔(dān)任文員,平時(shí)工作都是做些瑣碎的工作,打印、復(fù) 印文件,有時(shí)會為領(lǐng)導(dǎo)打報(bào)告或者演講稿等等。如果現(xiàn)在僅僅用所學(xué)的知識要完成一份演講稿或是一份文件也許 我還做不到,因?yàn)橛性S多文件的格式我還不清楚怎么運(yùn)用,打印出來 符合標(biāo)準(zhǔn)。所以,我必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行可以虛心請教 他人,然而沒有自學(xué)能力的人

4、遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。與人相處,創(chuàng)造和諧工作環(huán)境 怎么說我還是一名實(shí)習(xí)生,有許多 事情都不懂。古語有云:不恥下問。但在當(dāng)今時(shí)代這似乎已經(jīng)沒有可恥不可恥的說法了。踏上了社會,我們與形形色色的人打交道,由于存在著利益關(guān)系, 又工作繁忙,很多時(shí)候同事不會像老師、同學(xué)一樣對你噓寒問暖,可 以幫助你解決問題。環(huán)境往往會影響一個(gè)人的工作態(tài)度,一個(gè)冷漠沒有人情味的辦公 室,大家就會毫無眷戀之情, 有更好的機(jī)會他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導(dǎo)致工作效率不高,每天只是在等待著下班,早點(diǎn) 回去陪家人,但是偶爾為同事搞一個(gè)生日 partyparty,生病時(shí)的輕輕一句慰 問,都有助于營造一個(gè)齊樂融融的工作環(huán)

5、境, 心情好,大家工作開心, 有利于辦公室的和諧工作。在電視上不止一次的看到職場的險(xiǎn)惡,辦公室里的是非,能做的 就是多工作,少閑話,而且在實(shí)習(xí)期間還曾與領(lǐng)導(dǎo)有交談,所以不但 要學(xué)會怎么與同事相處,更需要學(xué)會如何與領(lǐng)導(dǎo)交談,謹(jǐn)慎行事路才 能走得更長遠(yuǎn)。剛踏入社會,我們?nèi)缤粡埌准?,在學(xué)校學(xué)到的只是知識的冰山 一角,在這知識的海洋里,我們還要不斷探索,善于觀察。譬如有時(shí)上司要你為他復(fù)印或打印文件的時(shí)候可以留意這份文書 的格式,要自己琢磨怎么去寫,行文是用什么詞語書寫,哪些比較常 用的等等。因?yàn)樵诠ぷ魃系奈臅鴮懽鞑幌裨趯W(xué)校老師布置的作業(yè),隨便完成 就可以了。一份文書要求是十分嚴(yán)格的,具體要求用什么字

6、體,什么字號等 等。這些細(xì)小的細(xì)節(jié)不是靠同事們或者上司指導(dǎo),而是要靠自己善于 言行觀察,無微不致。最重要的還是切記嚴(yán)守紀(jì)律,保守機(jī)密。這個(gè)辦公室是收發(fā)文件,處理文件和管理文件。在各種文件中,大部分具有不同程度的保密性,而且各級秘書人 員經(jīng)常接近領(lǐng)導(dǎo),看一些重要文件,參加一些重要會議,所以,秘書 人員在公共場合活動時(shí)要注意內(nèi)外有別,把握分寸,對什么應(yīng)該說什 么不應(yīng)該說要心中有數(shù)。我是學(xué)文秘的,實(shí)習(xí)是我步入社會前的第一課,教會我怎么待人 接物,如何處理各種事情。雖然在書本上學(xué)過很多套經(jīng)典管理理論,似乎通俗易懂,但從未 付諸實(shí)踐過,也許等到真正管理一個(gè)公司時(shí),才會體會到難度有多大 在短短的一個(gè)月里看

7、到的只能是工作的一個(gè)側(cè)面,學(xué)習(xí)的只能是一些 初步的方法。我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的談判案例,似乎輕而 易舉,也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的 匱乏。實(shí)習(xí)報(bào)告范文 一、與學(xué)生相處心得 記得剛來的工夫肖老師就對 我說 , ,與學(xué)生相處關(guān)鍵要駕馭一個(gè)度 既要讓喜歡你又要讓學(xué)生對你 有所畏懼。這個(gè)度的駕馭不是一兩天能學(xué)得來的 , ,掃尾就很重要 , ,也與老師的 性情有很大關(guān)系。我本人性情在這顯得寬和不足而嚴(yán)厲不敷 , ,并且一開始就與學(xué)生走 得太近, ,以致于對背面的事情形成很大困難。其次還要細(xì)致場所 , ,對差別學(xué)生也要差別對待。例如我們一班四二人 , ,性情差異

8、非常巨大 , ,并且每個(gè)學(xué)生的個(gè)性也 是多樣性的。例如鄧 XX,XX,待人熱心, ,老實(shí)。記得剛來第二天他就和我說:張老師, ,我叫鄧 XX,XX,我在這很熟,以后有 什么事需要幫忙 , ,盡管叫我。但他又容易急躁 , ,語言心直口快 , ,為此我也曾煩悶好久。這里的每一個(gè)學(xué)生都有自己鮮明的個(gè)性與特點(diǎn)。 學(xué)會與差別性情的學(xué)生來往這是我以前任教的寶貴履歷。另外更重要的一點(diǎn) , ,與學(xué)生相處關(guān)鍵在于相識學(xué)生 , ,相識學(xué)生的性 情、成長配景尤為重要。只要相識了學(xué)生 , ,才能與他進(jìn)行有效的相同 , ,進(jìn)而才能對他們進(jìn)行 引導(dǎo)、教誨。在這一點(diǎn)我們的肖老師對我啟發(fā)很大 , ,她不光對我們班學(xué)生的個(gè)性

9、成長配景洞若觀火 , ,并且善于處理各種糾紛抵牾。很多讓人頭疼的學(xué)生他都能教管好。同時(shí)她自己又是一個(gè)樂觀陽光的老師 , ,并以自己樂觀陽光的品德去 影響周圍的人讓我看到要做一個(gè)好老師先要做一個(gè)高興的老師 ; ;要做一個(gè)高興的 老師先要做一個(gè)高興的人。只要高興的人才有更多的精力去做好自己的事情 ; ;只要高興的老師 才能更加有耐煩、有信心的相識和處理學(xué)生們之間的瑣事 , ,并且在相識 和處理歷程中同時(shí)可以或許不斷思考 , ,總結(jié)更加有效的教誨要領(lǐng)。生活心態(tài)決定事情態(tài)度 ; ;生活狀態(tài)決定事情結(jié)果。 這是我練習(xí)的第二筆寶貴財(cái)富。實(shí)習(xí)班主任工作報(bào)告 二、班級管理心得 對班級的管理 , ,記得有位 大

10、學(xué)老師曾如是說過 , ,給你一個(gè)班級你能管理的井然有序 , ,那么給你一 座城市你就可以做個(gè)好市長 ; ;給你一個(gè)省 , ,你就可以做個(gè)好省長。可見班級的管理還是有肯定奧妙在里面的。追隨肖老師練習(xí)班主任事情 , ,我領(lǐng)會到管理班級肯定要抓住學(xué)生的 特點(diǎn) , ,做到有針對性 , ,同時(shí)又要寬嚴(yán)并濟(jì) , ,嚴(yán)中有愛。學(xué)生有很大的從眾心里 , ,處理題目時(shí)要抓住帶頭的。例如上操 , ,打掃衛(wèi)生 , ,要先敦促聽話的學(xué)生和班干部帶頭 , ,然后對一 些頑固的調(diào)皮分子進(jìn)行重點(diǎn)敦促。如許其它大部門學(xué)生就跟著去了。其次 , ,學(xué)生既天真又是稚子 , ,因而我們老師既要用愛心去呵護(hù)他們 那份純純的小兒百姓之心 , ,又要用嚴(yán)厲的一面去引導(dǎo)他們避開一些稚子 的誤區(qū)。這就需要愛心、耐煩、責(zé)任心與本領(lǐng)了在這方面我以為自己才剛剛開始。另外 , ,學(xué)生既可愛 , ,偶然又會顯出幾分令人可愛的樣子。開始時(shí)看到他們一個(gè)個(gè)可愛的面貌 , ,真想多給他們教一點(diǎn)工具 , ,就 恨自己知識不敷廣博 , ,才能不敷高深 , ,但我還是盡自己的高興備課 , ,自習(xí)

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