實(shí)習(xí)三個(gè)月工作總結(jié)

1、第一周工作總結(jié)聽(tīng)課聽(tīng)汪老師的課：本周共聽(tīng)汪老師四節(jié)課，兩節(jié)初一，兩節(jié)高一，內(nèi)容基本都是進(jìn)制運(yùn)算。老師的教學(xué)重 點(diǎn)、考點(diǎn)清晰體現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容由淺入深，從十進(jìn)制數(shù)的表示法，延伸至二進(jìn)制的表示法，課 堂讓學(xué)生上臺(tái)練習(xí)的機(jī)會(huì)很多， 上，汪老師不拘泥與課本內(nèi)容， 識(shí)。這個(gè)方法讓我受益匪淺。聽(tīng)陳老師的課。本周聽(tīng)陳老師的課兩次， 對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)有較高要求。 有進(jìn)步空間。練習(xí)內(nèi)容也是由淺入深, 在完善介紹考點(diǎn)情況下,從少位數(shù)延伸至多位數(shù)。 開(kāi)拓學(xué)生視野，高中課堂補(bǔ)充新鮮的課外知一次初一、一次預(yù)備班。不過(guò)課程內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系還不是很明顯,陳老師備課積極,課堂教學(xué)內(nèi)容豐富， 對(duì)課堂的掌控力也備課備課方法：內(nèi)容設(shè)計(jì)：

2、綱舉目張的方法，現(xiàn)根據(jù)小學(xué)內(nèi)容分出教學(xué)模塊，列出提綱，再對(duì)根據(jù)提綱的潛在聯(lián)系進(jìn)行整合，確定教學(xué)順序和策略。覺(jué)得這個(gè)方法是比較清晰有效地。不過(guò)在備課室還缺少對(duì)教學(xué)策略嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪x擇和對(duì)學(xué)生反響的有效預(yù)判，這兩點(diǎn)需要在以后的工作成長(zhǎng)中積極學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。PPT設(shè)計(jì)：由于現(xiàn)在還沒(méi)有能在多媒體教室教學(xué)，所以不知道自己的PPT風(fēng)格是否能為初高中生所接納，需要采取什么樣的改進(jìn)措施，在之后的工作中要做好思想和技能的準(zhǔn) 備。合作備課：一個(gè)人的視野和精力是有限的，所以在備課階段我和陳老師比較積極的溝通， 備“信息安全與道德”的晚上，我晚上上課回來(lái)比較晚，于是向陳老師請(qǐng)教查到了什么 好的教案和素材，陳老師傳給我一個(gè)老師寫(xiě)的

3、教學(xué)反思，里面提到了 “熊貓燒香”案例的引入一一采用視頻播放的方式教學(xué)。后來(lái)我從土豆上下了 3個(gè)不同電視臺(tái)發(fā)布的關(guān)于“熊貓燒香”的新聞?dòng)涗浧鳛榻虒W(xué)素材。雖然最后上課時(shí)沒(méi)有能播放，但是這種合作 備課的方法將會(huì)被我們一直沿用下去。講課：講課一直很有激情，但是有兩個(gè)問(wèn)題需要認(rèn)真反思，一個(gè)是時(shí)間把握問(wèn)題，可以采取的方法包括1 ）買(mǎi)塊表，2）給手機(jī)設(shè)置鬧鈴功能一一課程進(jìn)行到中段震動(dòng)鬧鈴，給自己測(cè)評(píng) 授課進(jìn)度的機(jī)會(huì)。我決定下周試試第二個(gè)方法。第二個(gè)問(wèn)題的是互動(dòng)問(wèn)題， 第二節(jié)課的提問(wèn)環(huán)節(jié)要比第一節(jié)課多了很多， 這是一個(gè)進(jìn)步的表現(xiàn)， 要保持進(jìn)步的勢(shì)頭， 還要學(xué)習(xí)更多師生互動(dòng)方式，鍛煉課堂掌控能力。班主任工作

4、:今天第一天看早讀時(shí)間， 生。不過(guò)在劉老師到教室之前, 老師把包包和袋子拿進(jìn)辦公室,比劉老師要求的時(shí)間還提前 8分鐘到教室，班級(jí)沒(méi)有遲到的學(xué) 我站在教室門(mén)外沒(méi)有敢進(jìn)去。劉老師從樓梯上來(lái)之后， 我?guī)妥尷蠋煹谝粫r(shí)間進(jìn)入班級(jí)教室中。后面跟著老師一起敦促學(xué) 生們趕快交完作業(yè)、對(duì)齊桌椅、早讀。項(xiàng)目執(zhí)行:本周項(xiàng)目完成情況都還不錯(cuò)，積極認(rèn)真的態(tài)度要進(jìn)一步維持。學(xué)習(xí)感悟：這周三晚上的選修課課堂管理讓我受益很多。老師提出了一些很有意思的觀(guān)點(diǎn)，供 我在以后的教學(xué)實(shí)踐中練習(xí)。另外在我平時(shí)溫習(xí)讀書(shū)筆記的時(shí)候，看到了兩段很有意思的話(huà)：“我如何才能讓員工按照我的意愿工作呢？一一你不能讓員工按照你的意愿工作！你根本無(wú)法讓你

5、的員工做任何事情，你必須制造一個(gè)氛圍，在這個(gè)氛圍里，員工們覺(jué)得做比不做更重要，做事情是他們生活中的一部分”把“員工”換成“學(xué)生”“這個(gè)要訣就是不要絞盡腦汁去生產(chǎn)最好的產(chǎn)品，而是要集中精力去重視創(chuàng)辦一家公司，以使你能在其中學(xué)會(huì)怎樣成為一位卓越的企業(yè)家?！卑选白詈玫漠a(chǎn)品”- “最好的題設(shè)”把“創(chuàng)辦一家公司”- “營(yíng)造一個(gè)氛圍”這就是兩天不斷拿著以前的筆記翻閱的結(jié)果，不斷在做詞句代換。第二周工作總結(jié)聽(tīng)課聽(tīng)汪老師的課：本周聽(tīng)汪老師的課，學(xué)習(xí)到最大的方法就是視頻文件的引入，不僅豐富了課堂內(nèi)容， 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還能拓展學(xué)生的視野。要掌握這個(gè)教學(xué)方法，我覺(jué)得還要從以下幾點(diǎn) 著手提高自己：1、更清晰的學(xué)懂

6、學(xué)透教材。因?yàn)橹挥懈逦牧私饨滩牡慕虒W(xué)大綱和教學(xué) 內(nèi)容之后，才能更有效的進(jìn)行課程內(nèi)容的教學(xué)，只有在更有效的完成課內(nèi)教學(xué)的基礎(chǔ)上， 才能有效的進(jìn)行拓展。2、更強(qiáng)的歸納總結(jié)的能力。播放視頻之后，對(duì)學(xué)生的提問(wèn)、對(duì)學(xué)生 回答的成功總結(jié)，是視頻材料真正發(fā)揮教作用的地方，所以這對(duì)教師的教學(xué)技能提出了更 高的要求。聽(tīng)陳老師的課。這周陳老師的教學(xué)有了明顯的進(jìn)步，PPT的制作更加精美，教學(xué)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性也做得更好，對(duì)于課堂的掌控力也得到進(jìn)一步提高。我要學(xué)習(xí)陳老師讓學(xué)生充分參與課堂，參加 小組討論的教法。讓我的課堂更豐富多彩。另外我需要警惕的是，我的課堂不要輕易發(fā) 火，不要責(zé)罰學(xué)生，備課備課方法：這周一定要改的問(wèn)

7、題，就是一定要先做教案，再做PPT要清楚PPT只是教學(xué)輔助，而不是為了 PPT去填充上課內(nèi)容。不要本末倒置備課時(shí)要用心，教學(xué)內(nèi)容一定要經(jīng)過(guò)合理科學(xué)的審定和推敲，保證講的東西一定要是對(duì)等的，不能誤人子弟。對(duì)于上課時(shí)間一定要清楚，帶了手表是好事，但是一定要知道課程的起止時(shí)間。才能有效的推進(jìn)教學(xué)學(xué)會(huì)查找視頻資料。講課：叉腰動(dòng)作。這周一定要改，講課手不要擦口袋，也不要叉腰。高深的東西不要講，講的東西要切合學(xué)生的檔次和興趣。PPT要有聲音，配圖要合理。提問(wèn)方式要有效，問(wèn)題要有小而有效的切入點(diǎn)，方便學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)會(huì)查找視頻資料。班主任工作：下周開(kāi)始7點(diǎn)15到教室。 意味著要7點(diǎn)到學(xué)校。項(xiàng)目執(zhí)行：本周完成

8、了花卉購(gòu)買(mǎi)系列的任務(wù)?；貓?zhí)要及時(shí)的發(fā)送，布置的任務(wù)要積極有效的執(zhí)行。學(xué)習(xí)感悟:本周上了課堂管理，有了些新的感悟。學(xué)到的東西為什么講不出來(lái)？因?yàn)榻處煂?duì)要講的東西沒(méi)有把握，不知深淺，不知難易。 不要讓PPT喧賓奪主。學(xué)生怕老師，老是怕學(xué)生都是不健康的心態(tài)?！九u(píng)的處理方式】一一要隔離批評(píng)，不然會(huì)跟全班同學(xué)樹(shù)敵。 口才的提升有兩個(gè)因素1. 要有想講的沖動(dòng)；2. 自己跟自己練習(xí)。 顯得有口才的技巧：1. 講話(huà)慢一點(diǎn)；2. 講話(huà)公正一點(diǎn)；3. 講話(huà)要退一步。第三周工作總結(jié)備課備課方法：這周做到了新作教案再做 PPT,是個(gè)好改變。備課時(shí)要用心，教學(xué)內(nèi)容一定要經(jīng)過(guò)合理科學(xué)的審定和推敲，保證講的東西一定要是對(duì)

9、等的，不能誤人子弟。元搜索的問(wèn)題還有待探究?！靖鶕?jù)27日總結(jié)】這周能根據(jù)考點(diǎn)來(lái)做備課， 是進(jìn)步的表現(xiàn)。不過(guò)要合理分配知識(shí)點(diǎn)數(shù)量，課程內(nèi)容不要太多，會(huì)讓學(xué)生吃不消?！靖鶕?jù)26日總結(jié)】目標(biāo)量化要清晰，比如說(shuō)要求PPT頁(yè)數(shù)，是到下課為止PPT內(nèi)總共有4頁(yè)，還是本節(jié)課 新做4頁(yè)?！靖鶕?jù)26日總結(jié)】學(xué)會(huì)查找視頻資料。但是要知道什么視頻能放在課上講：講解多的視頻一一老師自己看，和演示多的視頻一一留給學(xué)生看。【根據(jù)28日總結(jié)】講課：上周回顧 叉腰動(dòng)作。這周一定要改，講課手不要擦口袋，也不要叉腰?！颈局茏龅搅恕扛呱畹臇|西不要講，講的東西要切合學(xué)生的檔次和興趣。PPT要有聲音，配圖要合理。【本周做到了】提問(wèn)方式

10、要有效，問(wèn)題要有小而有效的切入點(diǎn)，方便學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)會(huì)查找視頻資料。本周總結(jié) 上課時(shí)忘記打開(kāi)學(xué)生電腦進(jìn)行廣播?！靖鶕?jù)25日總結(jié)】適當(dāng)掌握課程密度，不要講得太多東西?！靖鶕?jù)25日總結(jié)】老師講授時(shí)間太多，學(xué)生思考時(shí)間太少?！靖鶕?jù)25日總結(jié)】語(yǔ)言缺乏啟發(fā)性，提問(wèn)少。【根據(jù)25日總結(jié)】語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔、精確?！靖鶕?jù)25日總結(jié)】上課前檢查以前做好的資料，是否需要根據(jù)新課修改。【根據(jù)26日總結(jié)】留意學(xué)生作業(yè)里傳達(dá)的信息，批評(píng)學(xué)校或者同學(xué)。【根據(jù)26日總結(jié)】要有下課前的總結(jié)【根據(jù) 27日總結(jié)】第四周工作總結(jié)聽(tīng)課聽(tīng)陳老師的課。1. 板書(shū)要整體，要點(diǎn)要清晰。2. 要多跟學(xué)生做眼神接觸，至少要望向他們的方向。3.

11、提問(wèn)要精確，提問(wèn)的目的要明確；或者給出限定性答案，讓學(xué)生選擇，不要讓學(xué)生站起來(lái)后沒(méi)有任何結(jié)果就坐下。備課備課方法：備課的方式開(kāi)始變得冬種多樣，到那時(shí)這周的構(gòu)思要更為全面，覆蓋整節(jié)課的40分鐘。 上課的重點(diǎn)要明確，整節(jié)課圍繞重點(diǎn)進(jìn)行?？偨Y(jié)頁(yè)一定要有，一定要?jiǎng)澐殖隹偨Y(jié)的時(shí)間。講課：講課的激情要維持。時(shí)間把握力已經(jīng)不錯(cuò)，不過(guò)下周開(kāi)始不能用視頻來(lái)拖延時(shí)間。 為教學(xué)重點(diǎn)留出足夠的時(shí)間。項(xiàng)目執(zhí)行：這周停電時(shí)，自己出去買(mǎi)水時(shí)，順帶給樓下辦公室老師也買(mǎi)了水，不過(guò)回來(lái)后發(fā)現(xiàn)他們辦公室是有飲水機(jī)的，但是樂(lè)于助人的精神還是得到了老師們的表?yè)P(yáng)。本周買(mǎi)去福州路買(mǎi) CD做得不錯(cuò)，凡事少有借口就行。學(xué)習(xí)感悟：這周三晚上的選

12、修課課堂管理讓我受益很多。老師提出了一些很有意思的觀(guān)點(diǎn)，供 我在以后的教學(xué)實(shí)踐中練習(xí)。另外在我平時(shí)溫習(xí)讀書(shū)筆記的時(shí)候，看到了兩段很有意思的話(huà)：“我如何才能讓員工按照我的意愿工作呢？一一你不能讓員工按照你的意愿工作！你根本無(wú)法讓你的員工做任何事情，你必須制造一個(gè)氛圍，在這個(gè)氛圍里，員工們覺(jué)得做比不做更重要，做事情是他們生活中的一部分”把“員工”換成“學(xué)生”“這個(gè)要訣就是不要絞盡腦汁去生產(chǎn)最好的產(chǎn)品，而是要集中精力去重視創(chuàng)辦一家公司，以使你能在其中學(xué)會(huì)怎樣成為一位卓越的企業(yè)家?！卑选白詈玫漠a(chǎn)品”- “最好的題設(shè)”把“創(chuàng)辦一家公司”- “營(yíng)造一個(gè)氛圍”這就是兩天不斷拿著以前的筆記翻閱的結(jié)果，不斷在做

13、詞句代換。實(shí)習(xí)第六周工作總結(jié)這周由于身體不好，只工作了三天。但是在這有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)依然獲得了不少收獲。備課汪老師對(duì)教案的規(guī)范提出了更高的要求：1. 教學(xué)重點(diǎn)不要多，多了就會(huì)造成課堂內(nèi)容冗雜或者不能突出重點(diǎn)。2. 教學(xué)難點(diǎn)是就學(xué)重點(diǎn)的在聚焦，是與重點(diǎn)不是簡(jiǎn)單重復(fù)，而是更加細(xì)致的深化。3. 學(xué)生分析可以通過(guò)對(duì)比手法進(jìn)行，也可以通過(guò)細(xì)分出上課時(shí)間、男女比例構(gòu)成、男女生學(xué)習(xí)興趣方向、班風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面進(jìn)行分析。通過(guò)細(xì)致分析做到有的放矢。4. 教學(xué)過(guò)程的意圖設(shè)計(jì)要清晰。5. 課堂總結(jié)要與教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行對(duì)接。課堂教學(xué)1. 教學(xué)時(shí)要有知識(shí)點(diǎn)的脈絡(luò)展示，讓學(xué)生跟住老師教學(xué)的每一步。2. 教學(xué)問(wèn)題的闡釋?zhuān)瑧?yīng)該更直

14、觀(guān)，增加交互性?？梢酝ㄟ^(guò)老師和學(xué)生互動(dòng)，也可以通過(guò)PPT或者其他形式的形式展開(kāi)?？傊磺心康氖且黾诱n堂的有效溝通。項(xiàng)目理科工作組的總結(jié)文章無(wú)法按進(jìn)度完成，只是完成了資料的整理，在周一時(shí)候請(qǐng)汪老師過(guò)目，提出修改意見(jiàn)。正文部分的內(nèi)容劃分需要完成。4、問(wèn)題的提出第二部分：正文5、研究方法與過(guò)程6、研究結(jié)果7、分析與討論8結(jié)論9、參考資料目錄此外第兩個(gè)部分內(nèi)容是否需要添加和整理，需要咨詢(xún)汪老師意見(jiàn)第一部分：前列資料3、摘要以及關(guān)鍵詞第三部分：補(bǔ)充資料10、調(diào)查提綱、冋卷、計(jì)算統(tǒng)計(jì)的方式等全文正式樣稿計(jì)劃在周二完成。下周工作安排1. 計(jì)劃在周二完成總結(jié)樣稿。2. 計(jì)劃在周一晚完成全周高一課程教案設(shè)計(jì)。

15、周一晚上、周二下午和晚上分別完成三項(xiàng)PPT的制作3. 初中課程的備課時(shí)間機(jī)動(dòng)進(jìn)行。第七周總結(jié)備課1. 經(jīng)常翻看知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)樗惴ㄕ鹿?jié)學(xué)業(yè)考試中的成分很重，所以在備課的時(shí)候要知道如何尋找教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2. 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的教案模式修正，陳叢叢的教案得到老師的多次表?yè)P(yáng)， 下周我要找到2份陳老師最優(yōu)秀的教案進(jìn)行模仿和參看， 我打算保留住我的方框格式和文字格式， 學(xué)習(xí)她的內(nèi)容 模塊和流程設(shè)置，最后在本周并且按照這樣的模式修正自己的5篇教案。3. 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)不是簡(jiǎn)單的重復(fù)強(qiáng)調(diào)的關(guān)系，難點(diǎn)應(yīng)該是教學(xué)重點(diǎn)的具體強(qiáng)化，教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)要明確，并且反映在教學(xué)設(shè)計(jì)上。4. 上課的內(nèi)容需要反復(fù)推敲， 而且要以學(xué)習(xí)

16、者的角度進(jìn)行：我的內(nèi)容展示是否清晰， 順序是否合理，是否需要設(shè)計(jì)出指引機(jī)制知道學(xué)生進(jìn)行跨越性思考，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和教學(xué)重點(diǎn)是否吻合。聽(tīng)課1. 請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，可以到臺(tái)上用麥克風(fēng)講解。這也就是說(shuō)我們平時(shí)上課也可以帶麥克風(fēng) 去教室，哪怕平時(shí)自己不用， 也可以留著給學(xué)生上臺(tái)回答問(wèn)題時(shí)用。一一這樣可以減少學(xué)生 回答問(wèn)題，同學(xué)聽(tīng)不到的問(wèn)題。2. 邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作演示，是一個(gè)增強(qiáng)互動(dòng)性的好策略。增加學(xué)生操作性習(xí)題，對(duì)于豐富 課堂的教學(xué)手段、增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和接受水平有幫助。3. 學(xué)生討論不熱烈時(shí)，加入到學(xué)生的討論中去，指導(dǎo)他們的討論進(jìn)行。4. 總結(jié)時(shí)采用綜合性的習(xí)題，對(duì)于學(xué)生溫習(xí)本堂課的系統(tǒng)知識(shí)有促進(jìn)作用

17、。5. 一個(gè)問(wèn)題，可以多問(wèn)幾個(gè)同學(xué)，多問(wèn)才能發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的觀(guān)察視角，得到不同的意見(jiàn)；一個(gè)問(wèn)題，能從不同的視角去問(wèn)同學(xué)， 不同的切入點(diǎn)，能附著上不一樣的教學(xué)內(nèi)容；同樣的,一道題，也可以一作二作三作，每次都有深化，每次都有變化，反映出不一樣的教學(xué)內(nèi)容。6. 提前為聽(tīng)課老師準(zhǔn)備好椅子，還有教案打印稿是必要的。7. 為了課堂的進(jìn)行，更改學(xué)生的座次也是必要的，要讓學(xué)生分部滿(mǎn)教室的角落，也要為保證聽(tīng)課老師有良好的視線(xiàn)范圍做出設(shè)計(jì)。項(xiàng)目1. 這周的一項(xiàng)大任務(wù)就是為老師準(zhǔn)備公開(kāi)課，我負(fù)責(zé)PPT制作。時(shí)間緊任務(wù)重，不過(guò)經(jīng)過(guò)一次試講和幾次對(duì) PPT的修改，上課中效果不錯(cuò)。通過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn)，一條龍的學(xué)到了從備課， 課

18、件準(zhǔn)備、試講、內(nèi)容修訂、課堂管理全方位的知識(shí)。最重要的是公開(kāi)課后的反思，老師讓我們總結(jié)從公開(kāi)課學(xué)到的東西，還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)隊(duì)友的意見(jiàn)，相互補(bǔ)充和借鑒。這樣的學(xué)習(xí)和討論才是進(jìn)步之道。2. 學(xué)校的理科實(shí)驗(yàn)室的總結(jié)終于是完成了，不過(guò)初次嘗試，內(nèi)容分量因?yàn)檎n程文檔保存完好所以不差，可是作為作者，我的歸納總結(jié)能力經(jīng)過(guò)這次任務(wù)發(fā)現(xiàn)確實(shí)有待提高。為此我決定推行每日閱讀一小時(shí)計(jì)劃，進(jìn)一步豐富自己的內(nèi)存儲(chǔ)備。第八周總結(jié)備課1. 這周沒(méi)上多少節(jié)課， 大部分時(shí)間都在監(jiān)考， 但是下周的高中算法， 要著重配合知識(shí)點(diǎn)提 綱來(lái)備課，突出重難點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。聽(tīng)課1. 這周的監(jiān)考任務(wù)也算是聽(tīng)課任務(wù)，監(jiān)考了兩個(gè)考場(chǎng)，看到安師實(shí)

19、驗(yàn)附中的同學(xué)的考試態(tài)度還是很端正的，沒(méi)有出格行為。只是一些同學(xué)完成的比較快，就屬于檢查，最后出現(xiàn)考場(chǎng)睡覺(jué)的情況。項(xiàng)目1. 這周的大任務(wù)是協(xié)助老師完成論文，經(jīng)過(guò)一兩次的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于文章檢索的能力得到了提高。記得第一天晚上，我連用圖書(shū)館連接打開(kāi)中國(guó)知網(wǎng)也不會(huì)。在關(guān)鍵字檢索上，以前學(xué)到了多個(gè)關(guān)鍵字的組合搜索知識(shí)得到應(yīng)用，也算是“書(shū)到用時(shí)方覺(jué)好”吧。但是經(jīng)過(guò)幾次文章的整合來(lái)看，我對(duì)信息的采集和整合能力還是不夠，在分解出原文的脈絡(luò)、信息要素上，還有很大的進(jìn)步空間，另外在文字組織和潤(rùn)色上，也需要進(jìn)一步加強(qiáng)。2. 這周的第二個(gè)任務(wù)是協(xié)助老師一起對(duì)叢叢的面試、講課環(huán)節(jié)進(jìn)行打磨，通過(guò)小陳的表現(xiàn)和老師的點(diǎn)評(píng)。我更了

20、解到了面試時(shí)體態(tài)、語(yǔ)氣的重要性，還有需要自信地與面試官進(jìn)行眼神交流。這有助于我自己面試水平的提升，也有幫我同吳有靜一起分享從汪老師和陳叢叢身上學(xué)到的亮點(diǎn)，促進(jìn)有靜的進(jìn)步。3. 在簡(jiǎn)歷環(huán)節(jié)上，老師也給叢叢和吳有靜很多好的建議，尤其是“突出個(gè)人特色與附加值”的建議非常有用，最后我給吳有靜改的簡(jiǎn)歷，得到了贊揚(yáng)。下周工作展望1. 下周要完成 moodle平臺(tái)論文的初稿。2. 今天已經(jīng)完成了用freemind對(duì)資料的梳理工作，小陳也成功的在電腦上安裝好了moodle 平臺(tái)。3. 下周要加快備課的效率，留出時(shí)間學(xué)習(xí) moodle平臺(tái)的使用和論文框架的完成。第九周工作總結(jié)上課一高中這周上課很艱難，因?yàn)椴还苁?/p>

21、高中1班還是2班，上課紀(jì)律都很差，都有很 多學(xué)生帶手機(jī)到教室玩游戲，女生自己玩自己的手機(jī)刷網(wǎng)，男生則是一個(gè)人打游 戲，旁邊幾個(gè)同學(xué)一起圍觀(guān)、討論。1. 上課5分鐘就要停一次，老師停下來(lái)之后，學(xué)生也停，但是老師一開(kāi)口， 學(xué)生還是繼續(xù)講，打游戲。提問(wèn)同學(xué)問(wèn)答問(wèn)題，都不會(huì)；布置流程圖任務(wù)， 也沒(méi)有學(xué)生認(rèn)真做。2. 有的學(xué)生退出教師機(jī)監(jiān)控的，把顯示器調(diào)到偏向自己的一側(cè)，我要求他 們把顯示器平視我，我們就關(guān)上顯示器調(diào)整好。后來(lái)沒(méi)得兩分鐘他們又打開(kāi) 顯示器對(duì)著他們玩游戲，我要顧及上課又不能總停下來(lái)要求他們。3. 有的學(xué)生直接退出進(jìn)程。上周有一次實(shí)在是上不了課。我選擇“遠(yuǎn)程關(guān) 閉學(xué)生機(jī)”，發(fā)現(xiàn)結(jié)果有大概6臺(tái)機(jī)子是已經(jīng)脫離老師控制的。布置任務(wù)巡 堂時(shí)發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生一開(kāi)始就退出了進(jìn)程，我發(fā)的任務(wù)和練習(xí)PPT,流程圖PNG 都沒(méi)有到他們手上。上課一初中初