我認(rèn)識了一個漂亮的姑娘

1、我認(rèn)識了一個漂亮的姑娘班級 ：初級班教學(xué)對象 ：主要是來自俄羅斯和東南亞國家（主要是泰國）以及少量中亞國家的學(xué)生 學(xué)生背景 ：接觸漢語的時間很短，漢語水平較低課型 ：精讀課程所用教程 ：新實用漢語課本 課本 1教學(xué)時間 ：4 課時教具 ： ppt 、帶拼音和字的卡片 教學(xué)目的 ： 1、掌握課內(nèi)生詞及課內(nèi)生詞的用法 2、學(xué)會談?wù)撨^去發(fā)生的事、租房、向他人征求意見、學(xué)會打電話和發(fā)出邀請 3、掌握助詞“了”的用法教學(xué)內(nèi)容及要求 ：教學(xué)重點：談?wù)撘呀?jīng)發(fā)生的事和向他人發(fā)出邀請語法點：助詞“了” 、兼語句、能愿動詞：可能、會 教學(xué)步驟及教學(xué)方法 ：第一課時一 導(dǎo)入 師： xx ，你最近干什么了？ XX,

2、你最近做什么了？生：看電影/逛街/吃飯師： XX ，昨天看電影了 /XX, 昨天逛了街。馬大為最近認(rèn)識了一個漂亮姑娘。今天 我們將學(xué)習(xí)一門新課我認(rèn)識了一個漂亮姑娘二生詞學(xué)習(xí)Oi請學(xué)生默讀新詞帶學(xué)生讀生詞，在帶讀的過程中注意糾正學(xué)生的發(fā)音，尤其是“娘”的后鼻 音，“說”“是”“事”“找”的翹舌音， “事兒”的兒化音O3 講解重點生詞 姑娘： N 沒有結(jié)婚的女子 girl 漂亮姑娘、 小姑娘 我認(rèn)識了一 個漂亮的姑娘。聽說： V 聽人所說 to be told 聽說你得了感冒。聽說你去了看電影。告訴： V 向別人陳述，是別人知道 to tell 我告訴你一件事。 得： V 獲取，接受 to hav

3、e ,to get 得感冒，得分，得表揚(yáng) 可是： Conj 表轉(zhuǎn)折 but 可是天氣太熱了，我不想出門。 找： V 尋求，想要得到 to look for 找房子，找車，找朋友 租： V 出錢以暫時使用他人的東西 to rent 租房子、租車 馬大為想要租房子。O4 請學(xué)生齊聲朗讀生詞，問學(xué)生哪里不懂，再做出解釋、Irt .、*、.、/. -7-f三 課文學(xué)習(xí)O1 請學(xué)生帶著問題默讀課文問題一 馬大為是怎樣回答宋華第一個問題的？問題二 馬大為告訴了宋華一件什么事 ?問題三 馬大為想租一件怎樣的房子 ?O2 對學(xué)生有可能不懂得字詞做出解釋A 我吃了很多中藥。 中藥：中醫(yī)用藥，中國傳統(tǒng)特有的藥物，

4、以植物為主 I have taken dozens of medicine. 拓展：多 /少 很多 / 很少、很多同學(xué) /很多藥 /很多房子B 我認(rèn)識了一個漂亮的姑娘。認(rèn)識：確定某物，認(rèn)知某人漂亮：亮麗，好看I knew a beautiful girl. 拓展：漂亮 / 好看 /亮麗C 她不能常來我這兒。 常：時常，經(jīng)常 She can't often come to me here. 拓展：來 /到 / 去/ 在 來這兒 /去那兒 / 打哪兒 /在哪里D 我想租一套有廚房和廁所的房子。一套：一組統(tǒng)一設(shè)計的物品 I want to rent a house with a kitche

5、n and a bathroom. 拓展：的 形容詞 +的 +名詞 漂亮的小狗 /可愛的姑娘 /給她的蛋 糕帶領(lǐng)學(xué)生朗讀兩遍課文，問學(xué)生還有不懂得問題沒有已進(jìn)行解釋請學(xué)生回答問題，進(jìn)一步講解重點問題一答案 我去了醫(yī)院，吃了很多中藥。 問題二答案 我認(rèn)識了一個漂亮的姑娘，她愿意做我的女朋友。重點：用“ V+ 了”的句型來談已經(jīng)發(fā)生的事。去了醫(yī)院/吃了中藥/認(rèn)識了一個姑娘 都表示已經(jīng)發(fā)生的事。 請學(xué)生多讀幾遍，然后用“V+ 了”來造句，以鞏固學(xué)習(xí)效果。我今天吃了飯。 她認(rèn)識了一個很帥的男孩。 她吃了饅頭。 問題三答案 我想租一套有廚房和廁所的房子。一套沙發(fā)、一套茶具、一套衣柜“我想租+有大窗戶的/

6、有電梯的/有電腦和空調(diào)的 +房子”請學(xué)生模仿這些句型來造句 說明自己想要的房子，從而學(xué)會租房。作業(yè) 熟讀課文，抄寫生詞各五遍第二課時 一導(dǎo)入 復(fù)習(xí)上節(jié)課的字詞 準(zhǔn)備好有上節(jié)課生詞的卡片 （要有拼音） 請上十個學(xué)生， 分成五 組，每組一人念生詞，一人聽寫二學(xué)習(xí)生詞1 請學(xué)生默讀生詞2 老師帶學(xué)生讀生詞，讀的過程中要注意糾正學(xué)生的發(fā)音3 講解生詞 打電話 VO to make phone call 我給媽媽打電話。讓V請，許，使 to let, to allow, to make讓座位、讓路 我讓他來幫你。位 M 量詞，常用于人，表尊重 a polite measure word for pers

7、ons 位朋友 / 一 位同學(xué) /一位老師可能 OpV 也許 maybe 可能病了 /可能來 /可能住院 我今天晚上可能來不了了。 間 M 量詞，房屋的最小單位 a measure word for rooms, house 一間房，一間客 房等V侯，待to wait等車，等人，等一下4 請學(xué)生齊聲朗讀生詞，有不懂的地方提出來三 講解課文1 請學(xué)生帶著問題朗讀課文問題一 馬大為是怎樣向宋華征求意見的？問題二 陸雨平和宋華打電話的開頭兩句說了什么？問題三 宋華是怎樣邀請陸雨平的？2 帶領(lǐng)學(xué)生朗讀兩篇課文，對某些疑難句做出講解A 你說，我應(yīng)該怎么辦？ What do you think I sho

8、uld do ？拓展：你說 /你看 當(dāng)自己遇到問 題時，可這樣向他人提問B 你們看沒看房子？ /你們找了經(jīng)理沒有？ Have you found the house ？/Have you talked to the manager?拓展：當(dāng)詢問別人有沒有做某事時，通常用的是“V+沒+V （+0）或是“ V+了（ +O） +沒有”的句型 請學(xué)生模仿這個句型造句 ： 你用沒有過電腦 ? 你吃過飯沒有 ?C 喂，哪一位??？ Hello, who is speaking?D 我給陸雨平打個電話，讓他來幫助我們。I'll call Lu Yuping .He 'llhelp us .拓展

9、：讓 請有禮貌的問他人做某事回答問題，對重點進(jìn)行講解問題一答案： 你說，我應(yīng)該怎么辦？當(dāng)我們向他人征求意見時， 就應(yīng)該說： 我應(yīng)該怎么辦呢？ 你可以幫我嗎？語氣要委婉，但也要體現(xiàn)自己求助的迫切心情。問題二答案：喂，哪一位？我是宋華。 我們打電話時，要確定對方是不是自己要找的人，然后說明自己是誰，找對方有什么事。 接電話時，要問對方是誰，他找自己有什么事喂，請問你是不是 XX?喂，哪一位 ?我是我是XX,我我是XX,我.問題三答案 晚上我請你和你朋友吃飯。要請他人應(yīng)當(dāng)注意禮貌，要用“請”一類的敬辭，一般用“S1+請+01+V+02 ”的句型請學(xué)生模仿此結(jié)構(gòu)造句，以鞏固學(xué)習(xí)效果。我請你吃麥當(dāng)勞。我

10、請你們?nèi)ス珗@玩。四 作業(yè) 抄寫生詞各五遍，熟讀課文。第三課時一 導(dǎo)入 復(fù)習(xí)前一課的生詞，還是用上節(jié)課同樣的游戲形式二 關(guān)于“ V+ 了”表已經(jīng)發(fā)生的事進(jìn)行語法講解1 給出相應(yīng)對話，請學(xué)生感受對話 1 馬大為在超市 ：這蘋果又紅又大，我想買。售貨員 ：你買幾個蘋果？馬：我買五個蘋果。馬大為買了蘋果，回到宿舍。馬大為女朋友：你買了幾個蘋果？馬：我買了五個。對話 2 小紅：老師， 我要借英語書。老師： 你借幾本書？小紅： 我借三本書。小紅回到家。 小紅媽媽：小紅，你借了幾本書？ 小紅：我借了三本書。請學(xué)生比較：你買幾個蘋果？ /你買幾個蘋果？你借幾本書？ / 你借了幾本書？我借三本書。 / 我借了三

11、本書。通過細(xì)心比較，我們能感受到“ V+ 了”表示已經(jīng)做過的事。請學(xué)生模仿這個結(jié)構(gòu)造句，加 深印象。 我去了圖書館， 我買了三朵花。2 V+ 了 +Nu-m/Pr/A+0問學(xué)生：馬大為買了怎樣的蘋果？小紅接了什么書？ 生答：又紅又大。三本英語書。老師引出：馬大為買了又紅又大的蘋果。小紅接了三本英語書?？偨Y(jié)出“ V+ 了 +Nu-m/Pr/A+O ”的句型。Nu-m: 套、一本、兩雙、三本 Pr：我的、他的、那個 .A ：大的、紅的、小的 例句：我買了一支鉛筆。她認(rèn)識那個老師。他有個漂亮的女朋友。請學(xué)生模仿這個結(jié)構(gòu)造句。3 沒（有） +V+0師：馬大為：女朋友買蘋果了嗎？生：不 /沒買。師：媽媽

12、借書了嗎？生：不 /沒借。師：馬大為女朋友沒有買蘋果。媽媽沒有借書。請學(xué)生模仿這個結(jié)構(gòu)造句。提醒學(xué)生表達(dá)我們沒有做過的事，不能用“不”，應(yīng)用“沒（有）+V+0 ”這個句型。4 V+沒+V什0)/V+ 了什0)+沒有讓學(xué)生讀下列對話 馬大為朋友：大為，你買沒買蘋果？/你買了蘋果沒有 ?馬大為：我買了蘋果。小紅朋友：小紅，你借沒借書？ /你借了書沒有 ? 小紅：我借了書。讓學(xué)生用“ V+沒+V什0)/V+ 了什0)+沒有”這個句型互相問答，一熟悉這種表達(dá)。三 作業(yè) 用上述四種句型各造兩個句子。第四課時一 導(dǎo)入 以師生問答、學(xué)生互相問答的形式來復(fù)習(xí)前課所學(xué) 師：你們昨天做沒做作業(yè)？你們昨天做了作業(yè)沒

13、有？生：做了 /沒做 請學(xué)生互相詢問昨天做了什么，以復(fù)習(xí)和應(yīng)用昨天所學(xué)。二 新的語法講解兼語句： S+V1( 請、讓 )+01+V2+02。晚上我請你和你朋友。/你和你朋友吃飯。我讓你們。/你們先走宋華陪馬大為。/馬大為租房子。請學(xué)生將O1兩句合成一句晚上我請你和你朋友吃飯，我讓你們先走。宋華陪馬大為租房子。當(dāng)我們要問某人做是某事時，我們要用“讓、請”以表示禮貌，要學(xué)會使用“S+V1(請、讓)+O1+V2+O2 ”這個句型，如果是否定句，就在V1前加“不”。媽媽不讓她吃巧克力。讓學(xué)生模仿此結(jié)構(gòu) S+V1(請、讓)+O1+V2+O2造句。能愿動詞：可能 /會1 放圖片，老師帶領(lǐng)學(xué)生看圖說話。圖片一 女孩背著旅行包出門女孩可能去旅游。圖片二 小朋友感冒躺在床上她得了感冒，不會來上課了。圖片三 漫天烏云，蜻蜓低飛可能要下雨了。圖片四 早晨，漫天朝霞今天會天晴。 我們通常用“可能、會”來表達(dá)可能性( possibility )