科學探究速度的變化

1、第四節(jié)科學探究:速度的變化學習目標1、將物體運動所經(jīng)歷時間或路程分解為若干段，測量不同階段物體的運動速度。2、通過實驗測量數(shù)據(jù)，會正確記錄數(shù)據(jù)。3、知道個人見解的正確與否必須通過實驗（實踐）來證明。學習要點1、科學探究的一般步驟包括、2、從科學的角度來看，人們對一個問題所做的解釋、發(fā)表的見解都是個人的,是否正確還需尋找來證明。3、變速直線運動中物體運動的速度是的，只能求出在某段路程或某段時間內(nèi)的o自主學習1. 實驗的原理：2. 待測物理量測量工具：用刻度尺（卷尺）測量物體運動的,用停表測量物體運動相應距離所需的,用求出平均速度。3. 制定計劃與設計實驗 根據(jù)你的分析，請你設計實驗的方案（1）實

2、驗所需的器材：刻度尺、秒表、帶槽木條、小車、鐵架臺、小木塊 。（2）實驗步驟： 用鐵架臺支架把帶槽木條支成斜面，使小車從木條頂部滾下時， 做變速直線運動。 用刻度尺測量木條的全長Sab和由頂端至木條1/2處的長度Sac, 用鉛筆在木條上標出字母A、B、Co 測小車在AC這段路程中運動的時間tACo 把木塊移到木條底端B處。按上述方法，測出小球由木條頂端A向下運動到底端B處, 在Sab這段路程中所需的時間Tab，記錄下來。根據(jù)以上實驗結(jié)果，計算小車通過下半段路程（Sbc）,下半段路程上用的時間8c,算出 VBCo 總結(jié)：5.平均速度只能說明是在某段路程上或某段時間內(nèi)的平均速度。 討論：如何測跑步

3、、走步的平均速度 思考：一物體作直線運動，在前100米用了 25秒，在后100米內(nèi)用了 20。分別計算物體在前 100米內(nèi)，后100米內(nèi)，全程的平均速度。路程/m運動時間/s平均速度/ms"計時開始計時結(jié)束運動時間S=tl=tl2 =tl3 =v/ =S2 =t21 =t22 =t23 =V2 =S =t=v=4.進行實驗與收集證據(jù)實驗記 錄表格評估：從以下幾個方面進行的自我評估，寫入實驗報告： 全程平均速度，速度最快的時段 測時準確，計算無誤，填表正確 實驗認真負責，善于配合，有團隊意識 請你練習1. （5分）小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖的實15i35：22驗裝置

4、：小車從帶刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由靜止下滑， 圖中的圓圈是小車到達A, B, C三處時電子表的顯示：（1）該實驗是根據(jù)公式_進行測量的.（2）實驗中為了方便計時，應使斜面坡度較 （填15並23七易"&“大、小”）.C4（3） 請根據(jù)圖中所給信息回答：參彳2Sab=cm, tBC=s, vac=ni/s （4）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了 A點后才開始計時，則會使所測 AC段的平均速度vac偏_ （填“大、小”）.2、如果鐵路鋼軌每根長25mo火車行駛過程中，若在45s內(nèi)聽到車軌與鋼軌接頭處的撞擊聲 30次，那么火車的速度是_km/h。3、關于平均速度

5、，下列說法正確的是（）A、只要求出某一段路程中的平均速度，便可知整個路程中的平均速度B、平均速度就是速度的平均值C、平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段時間以內(nèi)的D、前一段路程中的平均速度比后一段路程中的平均速度小4、一物體從靜止開始做逐漸加快的變速運動，測得它最后3m所用的時間為0.5s,則下面哪 個數(shù)據(jù)可能是全程的平均速度？（）A、3 ni/s B、6 ni/s C、6.3 nVs D、05、一個小球從光滑的斜面上從靜止開始滾下，不同的時間滾下的路程如下表所示。時間t/s路程s/m112439416525（1）取上面的坐標的縱坐標為路程s,每格為5im橫坐標為時間人每格為0.5SO根據(jù)圖

6、 中數(shù)據(jù)描點并作出小球的路程一時間圖像。（2）在2.5s時，小球滾下的路程為。（3）若斜面長35m,則小球滾到底部的時間_ （選填或“”）6so6、（1）用圖像可以表示物體的運動規(guī)律，圖1中用來表示物體做勻速直線運動的是（）A、 B、 C、D、（2）圖4 （甲）是某物體運動的Z圖像，則圖4 （乙）中能與之相對應的5圖像是（）【迷你實驗室】1、為了“探究小球沿斜面下滑的速度是否變化”，給你提供了如圖所示的裝置和停表、刻 度尺.實驗時，使斜面保持適當?shù)钠露?，金屬擋片分別放在斜面底端和斜面中點，把小球放在 斜面頂端滑下，探究小球沿斜面下滑時通過前半段路程和通過全程的速度是否變化.（1）要完成這實驗探究，必須收集的有效測量數(shù)據(jù)有哪些?（自行設計出數(shù)據(jù)表格）（2）根據(jù)公式計算小球的速度，判斷小球的速度是否變化。2、研究螞蟻爬行的平均速度問題。螞蟻在爬行過程中時快時慢、爬爬停停，爬行路線也 很復雜，看似毫無規(guī)則，但可通過測定平均速度來粗略描述它爬行的快慢。在此基礎上，可以 在施放食