校長經(jīng)驗(yàn)交流材料

1、校長經(jīng)驗(yàn)交流材料開學(xué)以來，我校在中心校領(lǐng)導(dǎo)和各兄弟學(xué)校的幫助和支持下，秉承為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念，確立“以人為本，規(guī)范辦學(xué)；以特立校，和諧發(fā)展”的工作思路，推進(jìn)課堂改革，提升辦學(xué)品味，爭辦人民滿意:的教育?，F(xiàn)匯報(bào)如下：一、突出“四個(gè)”重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)校管理1、抓制度，促工作落實(shí)?！傲Χ葲Q定效度”，學(xué)校管理的效度如何，是由工作落實(shí)的力度決定的。這要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班長成員沉得下心來，坐得住板凳，走得進(jìn)課堂，降低重心，深入一線，靠詢指揮。如教師聽評(píng)課、集體備課，為使這些活動(dòng)真真成為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的平臺(tái)，我校構(gòu)建了立體化的工作落實(shí)模式：一是學(xué)科組教師全員參與。二是教導(dǎo)處督查。學(xué)期初，山各

2、學(xué)科組制定出教師聽評(píng)課、集體備課計(jì)劃表交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處到時(shí)候檢查落實(shí)情況并作好記載。三是校長抽查。每學(xué)期，校長都會(huì)按照訃劃表抽查教研活動(dòng)的開展情況。這些措施強(qiáng)力推進(jìn)了工作的落實(shí)。2、抓規(guī)范，促均衡發(fā)展。我校在教師配備上采取了均衡組合，骨干教師或有名氣的教師任教的班級(jí)，都帶有青年教師或非骨干教師，讓青年教師或非骨干教師在骨干教師的帶領(lǐng)下，迅速發(fā)展成為教學(xué)骨干，也為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。3、抓細(xì)節(jié)，促教學(xué)質(zhì)量。我校有40位教師，為了及時(shí)、有效、全面的掌握教師教學(xué)的第一手信息資料，并將這些教學(xué)信息向有關(guān)教師進(jìn)行反饋，我們進(jìn)一步細(xì)化了教學(xué)過程的信息收集與管理。首先，制定巡堂制度，規(guī)范課堂教學(xué)。學(xué)

3、校制定了行政人員值日巡堂制度，并作好相關(guān)的巡堂記載，巡堂記載包括“是否遲到空堂，是否坐教，是否體罰學(xué)生，教室清潔是否到位”等，值日人員分年級(jí)作好詳細(xì)記載，教導(dǎo)處及時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理，并針對(duì)典型問題迅速作出反饋。這樣，不僅保證了嚴(yán)謹(jǐn)有序的教學(xué)秩序，而且從微觀上規(guī)范了教師的課堂教學(xué)行為。其次，建立課堂日志，收集課堂信息。學(xué)校把評(píng)價(jià)教師教育、教學(xué)的權(quán)利交給學(xué)生，建立了課堂日志，課堂日志突出表現(xiàn)了學(xué)生評(píng)價(jià)主體的客觀性：內(nèi)容包括班級(jí)開課的實(shí)際情況、“最滿意的兩節(jié)課”、“作業(yè)最適量的兩節(jié)課”、“課堂紀(jì)律最好的兩節(jié)課”。學(xué)校定期召開值日學(xué)生會(huì)議，強(qiáng)調(diào)照實(shí)填寫，客觀評(píng)價(jià)，為學(xué)校調(diào)整教學(xué)和進(jìn)行教師工作評(píng)價(jià)提供了詳實(shí)

4、而具體的管理信息。每學(xué)期，學(xué)校教務(wù)處山課堂日志統(tǒng)計(jì)出教師的“課堂教學(xué)優(yōu)秀率”，“布置作業(yè)適量率”和“課堂紀(jì)律滿意率”，作為三個(gè)硬性的指標(biāo)，直接進(jìn)入教師績效考核。4、抓導(dǎo)向，促工作熱情近年來，我校努力構(gòu)建公平的利益分配機(jī)制，在績效工資補(bǔ)貼、中考獎(jiǎng)金發(fā)放、骨干教師評(píng)選、各級(jí)榮譽(yù)表彰等方面盡力向一線教師，特別是畢業(yè)年級(jí)教師傾斜，真正體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”，使“教師聘任靠實(shí)績，工作報(bào)酬看貢獻(xiàn)”，成為學(xué)校人事管理的常態(tài)。二、抓安全，重視養(yǎng)成教育“安全責(zé)任重于山，學(xué)生生命大比天”。在過去的時(shí)間里，我們?cè)谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步建立和完善學(xué)校安全工作保障體系，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以課堂教育為主陣地，始

5、終把“預(yù)防為主、安全笫一”的安全工作理念落到了實(shí)處，實(shí)現(xiàn)了“兩個(gè)確?！薄?、安全保障，時(shí)刻做到“八個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持學(xué)校封閉、門衛(wèi)盤查登記制；堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)值班制度；3、堅(jiān)持層層簽訂安全L1標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)格責(zé)任追究制；4、堅(jiān)持每晚班主任查鋪制度；3、學(xué)生生病堅(jiān)持III班主任護(hù)送就診制；6、堅(jiān)持每月對(duì)設(shè)施設(shè)備排查一次，及時(shí)消除安全隱患；7、堅(jiān)持落實(shí)“安全教育進(jìn)課堂、安全演練全覆蓋”；8、堅(jiān)持做好“安全日志、門衛(wèi)登記、評(píng)比記載、看病記錄、值班記錄、突發(fā)事件及其處理記錄、安全教育記錄、安全演練記錄”等資料記載與收存。2、是通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中培訓(xùn)和教師言傳身教，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。比如：我們針對(duì)寄宿生的特點(diǎn)，教他

6、們“刷牙洗臉、折疊衣被、整理床鋪、物品擺放、洗頭換衣、衛(wèi)生打掃”等多項(xiàng)生活技能。要求學(xué)生在校園內(nèi)不追逐、不打鬧，不逃課，遵守紀(jì)律，尊敬師長。在全體教職員工的努力下，通過短時(shí)間的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，學(xué)生初步形成了較為規(guī)范、良好的學(xué)習(xí)、生活和禮貌習(xí)慣。不少家長反映說：“原來他們的孩子在家里是衣來伸手，飯來張口，到學(xué)校住宿后，變得干凈、懂事乂勤快，生活樣樣能自理，而且還能積極主動(dòng)的做一些家務(wù)事，簡直是換了個(gè)人”。3、選好“班長”、“組長”、“寢室長”，充分發(fā)揮他們?cè)诠芾碇械摹靶≈帧弊饔茫矗簩W(xué)生管學(xué)生）在班主任老師的組織引導(dǎo)下，每個(gè)班、每個(gè)學(xué)習(xí)小組、每個(gè)宿舍都選舉產(chǎn)生了“班長”、“組長”、“寢室長”，來負(fù)

7、責(zé)安排本班、本小組、本宿舍的日常工作。通過“優(yōu)帶劣、大管小、強(qiáng)幫弱”，不僅鍛煉了學(xué)生的組織管理能力，也鞭策學(xué)生自覺遵守規(guī)章，規(guī)范個(gè)人行為，養(yǎng)成良好的自理能力和行為習(xí)慣，同時(shí)還在一定程度上減輕了學(xué)校管理人員的工作負(fù)擔(dān)，起到了“一箭三雕”的作用。4、是建立家校聯(lián)系制度，適時(shí)召開家長會(huì)，保持教育的一致性。我們通過打電話、家訪、召開家長會(huì)、發(fā)放告家長書等形式，加強(qiáng)家校聯(lián)系，積極探索建立良好的家?；?dòng)機(jī)制。上學(xué)期我們于期中考試后召開了家長會(huì)；在防溺水、防火、防電、交通安全等方面發(fā)放了“致家長一封公開信”、召開了全校師生大會(huì)、安排教師家訪，及時(shí)向家長及監(jiān)護(hù)人宣傳學(xué)生安全注意事項(xiàng)，增強(qiáng)了家長監(jiān)管子女的自覺性

8、和安全防范意識(shí)。三、教育教學(xué)（一）、建立健全各項(xiàng)教學(xué)管理制度為促進(jìn)教學(xué)管理的科學(xué)化、制度化，我們?cè)趨⒖冀梃b先進(jìn)單位經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況和新課程理念，全面制定并修改了一些保障教學(xué)工作有序運(yùn)行的制度。主要包括：集體備課制度、學(xué)生作業(yè)書寫及教師作業(yè)批改制度、聽課評(píng)課制度等，促使教學(xué)管理更加規(guī)范化、制度化，以更好地為教學(xué)工作服務(wù)。1、集體備課制度。為彌補(bǔ)教師備課過程的不足，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)的整體水平，我們制定了王明口三中集體備課制度。制度規(guī)定：什）.集體備課要嚴(yán)格按照“個(gè)人初備一一集體討論一一修改完善一一個(gè)人備課”的單元集體備課步驟進(jìn)行，業(yè)務(wù)組長和中心發(fā)言人參加集體備課之前共同鉆

9、研教材和課標(biāo)，研究確定教學(xué)L1標(biāo)，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，寫出詳細(xì)的教案；（2）集體備課要做到“三定”三有。三定，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講人；“三有”，即有講稿、有討論、有記錄。（3）.領(lǐng)導(dǎo)班子成員在每次集體備課時(shí)有具體、科學(xué)、實(shí)用的指導(dǎo)建議。2、學(xué)生作業(yè)書寫及教師作業(yè)批改制度。為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的作業(yè)書寫能力,我們特制定了王明口三中關(guān)于學(xué)生作業(yè)書寫及教師作業(yè)批改的具體要求，在要求中，我們對(duì)學(xué)生書寫作業(yè)的坐姿、握筆、愛護(hù)作業(yè)本的習(xí)慣、老師作業(yè)批改等分學(xué)科進(jìn)行了具體的規(guī)定，要求教師從平時(shí)的每一次作業(yè)抓起，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。3、聽評(píng)課制度。為了解教師課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，我

10、們制定了嚴(yán)格的推門聽課制度。制度規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)班子成員每學(xué)期聽評(píng)課不少于30節(jié)，每位教師每學(xué)期聽評(píng)課不少于20節(jié)；并規(guī)定評(píng)課不得流于形式，做到每次評(píng)課必有收獲、必有提高。這一制度的實(shí)行，切實(shí)提高了老師們課堂教學(xué)的積極性，提高了課堂教學(xué)效率。（二）、做好教學(xué)常規(guī)檢查指導(dǎo)工作有了制度，就要有檢查；有檢查，有落實(shí)，才能有提高。制度制定后，我們定期或不定期的對(duì)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行了嚴(yán)格的檢查：1、對(duì)備課、作業(yè)批改方面的檢查。為了切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)管理，我們每學(xué)期4次對(duì)教師的備課、作業(yè)設(shè)置、作業(yè)批閱等常規(guī)教學(xué)情況的全面檢查，檢查過程中務(wù)必做到“三有”：有評(píng)語、有日期、有記載。檢查完成后，將結(jié)果迅速反饋給相

11、關(guān)教師，以便表揚(yáng)先進(jìn)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)漏洞。2、對(duì)新上崗教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。為提高青年教師的教學(xué)水平，使他們學(xué)習(xí)有榜樣，進(jìn)取有方向，對(duì)于新上崗的特崗教師，我校組織專門人員在授課訃劃、教案書寫、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法等方面對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，以使其盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，成長為合格教師乃至骨干教師。（三）、抓好教師的課堂教學(xué)工作1、夯實(shí)每位教師的每一節(jié)課。為夯實(shí)每位教師的每一節(jié)課，我們要求老師們上課前一律提前備好課，寫出詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)。備課內(nèi)容務(wù)必做到備學(xué)生、備教材、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)，堅(jiān)決杜絕不備課、備不好課上課的現(xiàn)象存在。2、加強(qiáng)薄弱學(xué)科的管理。本年度，我們克服重重困難，基本開全了課程、開足了課時(shí)。在英語學(xué)科方面

12、，我校都配備了專職教師，英語成績得以顯著提高。3、積極組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。為提高老師們的課堂教學(xué)水平，我校積極支持教師參加教科研課題、（外出）聽評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的交流與學(xué)習(xí)。每有外出聽課活動(dòng)，參與教師返校后，我們都要求他們上好匯報(bào)展示課，開好學(xué)科研討會(huì)。（四）、開好成績分析會(huì)考試成績是學(xué)生學(xué)習(xí)效果的量化指標(biāo),直接反映了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和學(xué)習(xí)狀態(tài)。每次考試過后，我們都從各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)、各學(xué)科平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面進(jìn)行認(rèn)真的分析總結(jié)，反思教學(xué)活動(dòng)是否存在缺陷以及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。通過成績分析為教師改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量開拓了新的視野四、強(qiáng)化后勤管理全面保障教育教學(xué)活動(dòng)學(xué)

13、校后勤管理工作是學(xué)校工作的重要組成部分，后勤工作的好壞，直接影響著學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。學(xué)校是培養(yǎng)人、教育人的地方，多出人才，出好人才，是教育改革的根本口的。因此，學(xué)校的后勤工作必須圍繞這個(gè)LI的，建設(shè)和創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，改善辦學(xué)條件，充實(shí)教學(xué)設(shè)備，抓好師生生活，為教育改革服務(wù)。為教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)，是學(xué)校后勤_L作的基本原則。第一、學(xué)校要選配好合適的后勤管理人員。他們要有一顆高度的責(zé)任心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛校如家，辦事熱心、細(xì)心、耐心。第二，處理好學(xué)校的經(jīng)費(fèi)管理。建立健全財(cái)務(wù)管理制度，經(jīng)費(fèi)審批制度，報(bào)銷驗(yàn)收制度，檢查監(jiān)督和民主理財(cái)制度，堅(jiān)持逐級(jí)審批原則；保證專款專用，接受上級(jí)有關(guān)部門的檢查及老師監(jiān)督。笫三，做好校產(chǎn)的管理。學(xué)校后