小學(xué)數(shù)學(xué)老師2017年度考核個人工作總結(jié)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)老師2017年度考核個人工作總結(jié)回顧這一學(xué)年，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工 作做一個總結(jié)，借以促進我今后工作的進一步提高。一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向 全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng) 學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā) 學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想 上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己， 鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提髙，使自己能順 應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)年來，我還

2、積極參加 各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差 距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服 從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W(xué) 海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué) 的活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以, 本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提 高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工 作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué) 習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先 進的教學(xué)理念，也明確了今后教育

3、教學(xué)要努力的方向。二、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師 工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職 工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準， 認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心 向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂 上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利 用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生 的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教 材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué) 習(xí)主動性。力求讓

4、我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風格的教學(xué) 模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課 堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成 績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作 用。三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來, 并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自 己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論 在教學(xué)中存在的問題。四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作 中的不足。不足有以下幾點1、對語文教學(xué)的

5、理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進行反思，教學(xué)水 平提高速度緩慢。2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和 實，沒達到自己心中的目標。3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力 找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有 待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足, 我今后的努力方向是1、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到 精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各 方面有更大進步。3、加強

6、學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注 意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴格約束自己。4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有 更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的是 汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。第5頁共5頁小學(xué)數(shù)學(xué)老師教學(xué)心得-豎式數(shù)字謎總結(jié)數(shù)字謎常是三四年級非常經(jīng)典的一個奧數(shù)專題，經(jīng)典之處在于解 題的每一個環(huán)節(jié)中考察到了學(xué)生不同的能力。在找突破口時可以考察 學(xué)生的觀察能力；找到突破口后，我們有要考慮同一個數(shù)位上符合條 件的所有數(shù)字，不能出現(xiàn)遺漏，這又考察了學(xué)生思維的嚴密性；接著 我們要對這些符合條件的數(shù)字一一嘗試，篩除不可能的

7、數(shù)字，找到真 正符合條件的數(shù)字，去偽存真，這又考察了學(xué)生的羅輯思維能力。而 且整個解數(shù)字謎的過程，都離不開口算、估算、筆算，這又考察了學(xué) 生的計算能力。在做數(shù)字謎時，找到到突破口是解題的關(guān)鍵，下面是 四種運算中常用的一些突破口，列出來給大家分享。一、加法豎式謎突破口1、末位分析，首位分析。2、考慮進位兩個數(shù)相加最多向前一位進1, 三個數(shù)相加最多向前一位進3、從出現(xiàn)次數(shù)最多的字母或者漢字入手分析。二、減法豎式謎突破口1、末位分析，首位分析。2、考慮借位。3、從出現(xiàn)次數(shù)最多的字母或者漢字入手分析。4、明星“倒三角”。三、乘法豎式謎突破口多位數(shù)乘一位數(shù)1、末位分析，首位分析。2、位數(shù)分析。3、從出現(xiàn)

8、次數(shù)最多的字母或者數(shù)字入手分析。多位數(shù)乘多位數(shù)因為多位數(shù)乘多位數(shù)在計算時，是用第二個乘數(shù)的每一個數(shù)字與 第一個乘數(shù)分別相乘再相加得到的。所以多位數(shù)乘多位數(shù)可以看成若 干個多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和一個加法豎式組成的，那么就可以利用 前面多位數(shù)乘一位數(shù)數(shù)字謎和加法數(shù)字謎的方法來做。除法豎式謎突破口1、除法可以看成是由若干個乘法算式和若干個減法算式組成的, 那么就可以利用前面多位數(shù)乘一位數(shù)數(shù)字謎和加法數(shù)字謎的方法來 做。2、如果有余數(shù)，利用余數(shù)比除數(shù)小，會有意想不到的收獲。上述突破口都是一些常用的突破口，當然也有一些不常用的突破 口，比如下面2個1、奇偶分析（都適用）。2、比較同一個多位數(shù)乘不同的一位數(shù)