四年級(jí)語文上冊(cè) 甘羅教案 長春版

1、甘羅教案教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課的生字、理解詞語“挑唆、施禮”的意思。2.在掌握字詞的基礎(chǔ)上，通過朗讀體會(huì)語言的幽默感，感受語言表達(dá)中幽默的魅力。3.通過學(xué)習(xí)課文啟發(fā)學(xué)生思考幽默在生活中的妙處。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1理解課文內(nèi)容，感受中華語言的藝術(shù)魅力。2初步了解幽默的構(gòu)成方式。教學(xué)準(zhǔn)備：1.道具、收集自己喜歡的幽默故事。2.有關(guān)甘羅的資料、制作生字課件。教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：解題、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。 教學(xué)過程：一、揭示課題：齊讀課題，介紹甘羅。（甘羅從小聰慧過人,12歲出使趙國,煽動(dòng)趙燕之戰(zhàn),使秦國不動(dòng)一刀一槍得了十六座城池,為秦統(tǒng)一六國做出了巨大貢獻(xiàn)。）二、初讀課文，了解課文大意

2、。讀準(zhǔn)字音。三、再讀課文，理解課文內(nèi)容。1.自讀，談讀后的感受。2.畫出自己認(rèn)為最幽默的一句話。3.交流感受。4.教師總結(jié)，感悟幽默構(gòu)成方式。四、練習(xí)有感情地朗讀。五、學(xué)習(xí)本課生字、詞語。1.教師提出生字，領(lǐng)讀生字。2.學(xué)生給生字注音、組詞。3.教師引導(dǎo)學(xué)生理解詞語的意思。宰zi 主管，主持。（宰相宰殺主宰）武w 武將（滿朝文武武工武斗）替t 代替，替換（替手替身替代）宮gng 皇宮（宮殿東宮故宮）施sh 給予（施禮施工施主）搗do 打擾，擾亂（搗亂搗鬼搗米）既j 已經(jīng)（既然既往既而）六、再讀課文。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聯(lián)系上下文體會(huì)文中表現(xiàn)甘羅幽默特質(zhì)的句子，從中體會(huì)幽默在生活中的妙處。教學(xué)過程

3、：一、了解故事主人公的情況。學(xué)生介紹甘羅，引起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。二、自由朗讀課文，給課文標(biāo)出自然段。三、指名分段朗讀課文。說一說讀文后的感受，甘羅給你留下了什么樣的印象。四、學(xué)習(xí)1-4自然段1.指名讀第1自然段。從中找出成語“唉聲嘆氣”，并讓學(xué)生用自己的話說出這個(gè)成語的意思。通過這個(gè)成語來體會(huì)甘羅的爺爺當(dāng)時(shí)有多煩惱。2.讀了這個(gè)自然段后問問學(xué)生產(chǎn)生了什么問題。學(xué)生會(huì)想知道甘羅的爺爺為什么事而煩惱。引導(dǎo)學(xué)生帶著好奇的語氣朗讀第2自然段中的問句。3.過度句：爺爺是怎么回答的？請(qǐng)學(xué)生自由朗讀第3自然段，用自己的話概括出來。（爺爺為秦王想吃公雞的蛋而煩惱）指導(dǎo)學(xué)生帶著煩惱憂慮的語氣朗讀這一段課文。五

4、、學(xué)習(xí)4-9自然段1.過度句：甘羅了解了爺爺?shù)臒篮笫窃鯓幼龅哪兀恐该x甘羅說的話?！扒赝跆恢v理了?！斌w會(huì)甘羅此時(shí)氣憤的心情。感受甘羅是個(gè)有正義感的孩子。2.自讀第4自然段第3句話，說說體會(huì)到了甘羅是個(gè)什么樣的孩子。（從眼睛一眨這個(gè)詞體會(huì)到甘羅是個(gè)聰明機(jī)智的孩子。）有感情朗讀這一自然段。3.同學(xué)們一定想知道甘羅是怎樣做的。小組內(nèi)分角色朗讀5-9自然段，交流一下甘羅的哪句話說的最幽默。4.學(xué)生匯報(bào)朗讀，談自己讀文后的體會(huì)。5.教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀人物間的對(duì)話，從中體會(huì)甘羅的機(jī)智幽默及勇敢。6.交流：說說甘羅給你留下了什么印象。在生活中，發(fā)生了哪些你認(rèn)為比較幽默的事，聽到了哪些幽默的話語，這些幽默的人或事在生活當(dāng)中起到了什么樣的作用？舉例說明。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1.根據(jù)課文表演課本劇，體會(huì)課文語言的幽默。2.做課后練習(xí)題。教學(xué)過程：一、小組合作分工，編排課本劇1.小組內(nèi)討論，根據(jù)課文編寫出小劇本。（1）時(shí)間、地點(diǎn)和人物；（2）編排故事情節(jié)；（3）人物的臺(tái)詞；（4）人物活動(dòng)提示。2.組織小組內(nèi)同學(xué)根據(jù)劇本排練。3.匯報(bào)表演課本劇。4.教師給予評(píng)價(jià)及指導(dǎo)。二、課后練習(xí)1書后詞語要求會(huì)讀，會(huì)寫。2寫課堂作業(yè)：基礎(chǔ)知識(shí)中的幾個(gè)