北師大版八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃初中三年中，初二年級(jí)是學(xué)生兩極分化問(wèn)題加劇和嚴(yán)重的關(guān)鍵時(shí)期。對(duì)于 學(xué)優(yōu)生，具備了良好的自學(xué)能力、習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，對(duì)于學(xué)困生，對(duì)基礎(chǔ)的知 識(shí)的掌握也存在一定的困難。為了盡可能地提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)和培養(yǎng)學(xué)生的數(shù) 學(xué)思維，現(xiàn)制定了以下教學(xué)計(jì)劃，以配合學(xué)校的安排。一、教學(xué)目標(biāo)1 .知識(shí)與技能目標(biāo)第一章勾股定理掌握勾股定理及其逆定理，會(huì)利用它們解決一些實(shí)際問(wèn)題。第二章實(shí)數(shù)正確理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本運(yùn)算，并能熟練地進(jìn)行二 次根式的化簡(jiǎn)。掌握二次根式加、減、乘、除的運(yùn)算法則，能夠進(jìn)行二次根式 的運(yùn)算。掌握二次根式的化簡(jiǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的運(yùn)算能力。第三章位置與坐

2、標(biāo)認(rèn)識(shí)并能畫(huà)出平面直角坐標(biāo)系，在給定坐標(biāo)系中，根據(jù)坐標(biāo)會(huì)描點(diǎn)，由點(diǎn) 的位置寫(xiě)出它的坐標(biāo)。初步建立幾何直觀。第四章一次函數(shù)理解一次函數(shù)的概念，掌握一次函數(shù)的圖像和表達(dá)式，學(xué)會(huì)用一次函數(shù)解 決一些實(shí)際問(wèn)題。第五章二元一次方程組了解二元一次方程（組）的有關(guān)概念，會(huì)解簡(jiǎn)單的二元一次方程組。能根據(jù) 具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，列出二元一次方程組解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，并能檢驗(yàn) 解的合理性。體會(huì)一次函數(shù)與二元一次方程（組）的關(guān)系。了解消元思想。第六章數(shù)據(jù)的分析理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的概念，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾 數(shù)，了解它們是數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的描述。能從統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息。知道權(quán)的差異 對(duì)平均數(shù)的影響，能用加

3、權(quán)平均數(shù)解釋現(xiàn)實(shí)生活中一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。會(huì)計(jì)算簡(jiǎn) 單數(shù)據(jù)的方差。第七章平行線的證明理解證明的必要性和設(shè)置基本事實(shí)的必要性，通過(guò)具體實(shí)例了解定義、命題、定理、推論的含義。初步感受公理化思想以及公理化方法對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展和促 進(jìn)人類(lèi)文明進(jìn)步的價(jià)值。教科書(shū)提供了了大量數(shù)學(xué)活動(dòng)的線索，成為供所有學(xué)生從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)，目的是使學(xué)生能夠在教科書(shū)提供的學(xué)習(xí)情境中，通過(guò)探索與交流等活動(dòng)，獲得必要和發(fā)展，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)立的課程目標(biāo)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從他們熟悉或感興趣的問(wèn)題情境引入富有數(shù)學(xué)含義的問(wèn)題，從展開(kāi)數(shù)學(xué)探索，同時(shí)教科書(shū)在提供學(xué)習(xí)素材的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)背景和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提供了大量的操作，思考與交流的體會(huì)，

4、為學(xué)生創(chuàng)造了富有情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。上半學(xué)期完成第一章到第四章，下半學(xué)期完成第五章到本冊(cè)教材結(jié)束。掌握平方根與立方根、實(shí)數(shù)、平面坐標(biāo)系、一次函數(shù)、勾股定理、平行線的證明等知識(shí)并形成相應(yīng)數(shù)學(xué)技能。 2. 過(guò)程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷探索過(guò)程，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源與實(shí)踐，又應(yīng)用于實(shí)踐，通過(guò)探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理的進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察、分析、綜合、抽象、會(huì)用歸納、演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理，圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識(shí)梳理，適時(shí)地進(jìn)行分層教學(xué)，面向全體學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生。3. 情感目標(biāo)及價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)學(xué)

5、生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確的教學(xué)價(jià)值觀，使學(xué)生的情感得到發(fā)展。認(rèn)識(shí)圖形中的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)事求是認(rèn)真嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)態(tài)度，在民主和諧合作的學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成獨(dú)立探究勤與思考大膽創(chuàng)新，發(fā)展學(xué)生的非智力因素提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)與素養(yǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)第一章勾股定理的主要內(nèi)容是勾股定理的探索和應(yīng)用。其中勾股定理的應(yīng)用是本章教學(xué)的重點(diǎn)。第二章實(shí)數(shù)主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，實(shí)數(shù)的概念和運(yùn)算。本章的內(nèi)容雖然不多，但在初中數(shù)學(xué)中占有十分重要的地位。本章的教學(xué)重點(diǎn)是平方根和算術(shù)平方根的概念和求法，教學(xué)難點(diǎn)是算術(shù)平方根和實(shí)數(shù)兩個(gè)概念的理解。第三章位置與坐標(biāo)主要講述平面直角坐標(biāo)系中點(diǎn)的確定，

6、會(huì)找出一些 點(diǎn)的坐標(biāo)。第四章一次函數(shù)的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達(dá)式，學(xué)會(huì)用一次函數(shù)解決一些實(shí)際問(wèn)題。其中一次函數(shù)的圖像的表達(dá)式 是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。第五章二元一次方程組要求學(xué)會(huì)解二元一次方程組，并用二元一次方程組來(lái)解一些實(shí)際的問(wèn)題。第六章數(shù)據(jù)的分析主要講述平均數(shù)和中位數(shù)、眾數(shù)的概念，會(huì)求平均 數(shù)和能找出中位數(shù)及眾數(shù)。第七章平行線的證明主要內(nèi)容是了解定義、命題、定理、推論的含義；對(duì)頂角定理、兩直線平行的判定定理及性質(zhì)定理、三角形內(nèi)角和定理及其 推論等的證明。平行線判定定理和性質(zhì)定理的證明是本章教學(xué)的重點(diǎn)，三角形 內(nèi)角和定理及其推論的證明是本章的難點(diǎn)。三、教學(xué)中要采取的措施

7、：1、認(rèn)真做好教學(xué)工作。把認(rèn)真教學(xué)作為提高成績(jī)的主要方法，認(rèn)真研讀新 課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作 業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。2、興趣是最好的老師，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興 趣。3、引導(dǎo)學(xué)生積極參加知識(shí)的構(gòu)建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探索、 交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受學(xué)習(xí)。4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生 透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途

8、徑之 一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生 穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。四、進(jìn)度安排4丑章節(jié)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)第一章勾股定理5課時(shí)第二章實(shí)數(shù)13課時(shí)第三章位置與坐標(biāo)6課時(shí)第四章一次函數(shù)8 課時(shí)第五章二元一次方程組 10 課時(shí)第六章數(shù)據(jù)的分析7課時(shí)第七章平行線的證明8 課時(shí)具體安排：教學(xué)內(nèi)容課時(shí)勾股定理2f是直角三角形嗎11,3勾股定理的應(yīng)用1第一章回顧與思考11實(shí)數(shù)1平方根2立方根11估算1用計(jì)算器開(kāi)方1實(shí)數(shù)1二次根式3第二章回顧與思考1確定位置1平向直角坐標(biāo)系3軸對(duì)稱與坐標(biāo)變化1第三章回顧與思考1函數(shù)1一次函數(shù)與正比例函數(shù)1一次函數(shù)的圖象2一次函數(shù)的應(yīng)用3第四章回顧與思考1認(rèn)識(shí)二L次方程組1求解二L次方程組21應(yīng)用二L次方程組-雞兔同籠1應(yīng)用二L次方程組-增收節(jié)支1應(yīng)用二L次方程組-里程碑上的數(shù)11二 L 次方程與一次函數(shù)1用二 L 次方程組確廿 次函