三年級語文上冊第二單元7《奇怪的石頭》精品導(dǎo)學(xué)案（無答案）魯教版

1、精選奇怪的大石頭課題：7.奇怪的大石頭課型：預(yù)習(xí)課總課時：2分課時：1目標(biāo)走過來： A.會認(rèn)6個生字，會寫14個生字。正確讀寫“奇怪、著名、地質(zhì)學(xué)家、捉迷藏、悄悄、躲閃、嚴(yán)嚴(yán)實實、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、興趣、歷史、平整、推動、旅行、專門、考察、秦嶺、遺跡、研究、成果、震驚”等詞語。B.正確、流利地朗讀課文。C.讀懂課文主要內(nèi)容，理清課文敘述順序。學(xué)習(xí)過程：1.我會標(biāo)自然段，這篇課文共（ ）個自然段。.2.我能給課文圈出生字并注上音節(jié)，認(rèn)認(rèn)真真讀2遍。3.用自己喜歡的方式朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音喲！我給家長讀了 遍，請他（她）簽名 日期 。上課時我還和對子一起讀1遍課文，請對子簽名 。二、自學(xué)生字。1.給下面

2、的生字加拼音。（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）著名 捉 迷 藏 轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去 興趣 旅行 考察 震驚2.完成表格。生字音序拼音部首再查幾畫結(jié)構(gòu)組詞（2個）著藏悄遺臥推旅考秦紀(jì)究震2.我發(fā)現(xiàn)最易寫錯的生字是 ，提醒： 三、感情朗讀1.自己讀讀課文，和同桌說說課文講了一件什么事？ 2.我知道了這篇文章是按照這樣的順序?qū)懙?捉迷藏時發(fā)現(xiàn)（ ）、向老師和（ ）請教、（ ）、回國后（ ）、取得（ ）。3.默讀課文，體會李四光是怎么思考問題的。 四、達(dá)標(biāo)測評（看誰摘得星星多）1.聽寫詞語。2.我會填空。這么重的大石頭從天上掉下來，力量 。它應(yīng)該 ?？伤?？ 本周訓(xùn)練主題： 仔細(xì)傾聽 大膽發(fā)言

3、課題：7.奇怪的石頭 課型：探究展示課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.分角色有感情地朗讀課文。2.了解課文的主要內(nèi)容3.感受李四光勤于思考、善于動腦、執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。學(xué)習(xí)過程：第二課時一、聽寫詞語。奇怪、著名、地質(zhì)學(xué)家、捉迷藏、悄悄、躲閃、嚴(yán)嚴(yán)實實、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、興趣、歷史、平整、推動、旅行、專門、考察、秦嶺、遺跡、研究、成果、震驚二、品悟課文， 1.奇怪的大石頭“怪”在哪？2.這篇文章中有很多人物的對話。多讀幾遍，體會李四光是如何思考和解決自己的疑問的。3.”這個問題李四光想了很多年。直到他長大以后到英國學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，才明白冰川可以推動巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里?！薄昂髞恚钏墓饣氐郊亦l(xiāng)，專門考察了這塊大石頭。他終于明白了，這塊大石頭是從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來的。經(jīng)過進(jìn)一步的考察······遺跡?！睆倪@些話里你感受到了李四光怎樣的品質(zhì)？4.你還從哪些地方感受到什么，請與對子說一說。三、達(dá)標(biāo)測評（看誰摘得星星多）1.聽寫詞語。2