中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

1、中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇一：20XX學(xué)年第一學(xué)期中班班務(wù)計(jì)劃20XX學(xué)年第一學(xué)期中班班務(wù)計(jì)劃 炎炎夏日即將過(guò)去，涼爽的秋天已步步逼近，這也意味著 新學(xué)期即將到來(lái)，我們緊張而又繁瑣的教學(xué)工作也要準(zhǔn)備就 緒，迫不及待地想看看那些長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們。在新學(xué) 期即將到來(lái)之際，我認(rèn)真總結(jié)了小班整個(gè)學(xué)年的工作，積極反 省自己在教學(xué)工作中的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，更加嚴(yán)格要求自己。 新學(xué)期，新開始，我們將在指南指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，以幼 兒為核心，促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面發(fā)展。班級(jí)情況分析：本學(xué)期我班有幼兒 27 名，其中男生 14 名，女生 13 名，剛來(lái)的新生 2 名，其中 1 名新生未上過(guò)幼兒園。有了小班 一年的

2、基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼 兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)能力、 與人交往的能力、生活自理的能力以及動(dòng)手操作能力都有較大 的進(jìn)步。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上，認(rèn)真規(guī) 范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自 我服務(wù)能力、助人為樂、尊敬師長(zhǎng)、和同伴友好相處的情感， 使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。一、保教工作（一）保育工作1 老師每天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的 發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一 日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、 健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，2 培養(yǎng)良好的

3、生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不 能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的 培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。（二）、教育教學(xué)工作（1）教學(xué)要求1 繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次 序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園 前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行 訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力；2 在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神， 重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助 幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事 的能力。3 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，本班制定了一冊(cè)“

4、手 工”課程，孩子對(duì)手工很有興趣，本學(xué)期我們還將在折紙的同 時(shí)家一些撕貼、涂色等。技能訓(xùn)練；4 注重對(duì)幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心地聽取別人 說(shuō)話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但 是能正確完整地聽取所需的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏 實(shí)、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習(xí)慣很重要。我們采 取以下措施：（ 1 ）多與幼兒進(jìn)行有效交談，在談話的過(guò)程中讓幼兒 學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話 的時(shí)機(jī)，用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)幼兒；（ 2 ）提供傾聽的機(jī)會(huì)，播放音像作品，讓幼兒安靜地 傾聽；（ 3 ）在活動(dòng)中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新 聞發(fā)布會(huì)等

5、活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講述，鼓勵(lì)他們大膽參 加表演；（ 4 ）提高幼兒合作意識(shí)和交往能力，通過(guò)交換玩具、 分享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進(jìn)幼兒的交往，注重 引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)則，與人相處時(shí)能表現(xiàn)出 有禮貌，會(huì)向周圍的人問(wèn)好、聊天，并且有一位非常要好的朋 友。（二）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施 :健康領(lǐng)域任務(wù)：1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生 習(xí)慣，有基本的生活自理能力。3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放 物品等。4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受 傷害，并注意不傷及他人，遇

6、到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、 跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。措施：1、開展“我會(huì)保護(hù)自己”小主題活動(dòng)，幫助幼兒建立初 步的自我保護(hù)意識(shí)。2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自 覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩 具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié) 調(diào)發(fā)展。社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：1、快樂、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心;2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、

7、分享、 謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣；3、學(xué)習(xí)使用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝 等文明禮貌用 語(yǔ)；4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則，知道和遵守一些簡(jiǎn)單的 社會(huì)規(guī)則。知道明顯的對(duì)與錯(cuò)，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改；5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、 集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指 導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決 ;6、尊重長(zhǎng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激 他人對(duì)自己的愛。 措施：1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)，形成積極的自我認(rèn)識(shí)， 建立對(duì)自己的信心。2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì)，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班 上，大家

8、一起分享，感受一起游戲的快樂。3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判 某些行為的對(duì)與錯(cuò)，初步建立規(guī)則意識(shí)。4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì)， 培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。5、利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行 愛祖國(guó)、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù)：1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談， 并樂于當(dāng)眾講話 ;2、注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意 思和回答問(wèn)題 ;3、初步嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，能大膽地在集體面 前表達(dá)自己的意愿，說(shuō)話較完整 ;4、喜歡聽故事、朗誦歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi) 容、感受文學(xué)作

9、品的美，初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書，并理 解畫面內(nèi)容；5、喜歡學(xué)說(shuō)普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。措施：1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)的氛圍，班級(jí)環(huán)境 要寬松，和諧，使幼兒樂說(shuō)、敢說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō)。2、開展“說(shuō)兒歌”、“傳話”活動(dòng)，提供幼兒表現(xiàn)，交 流的機(jī)會(huì)，逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的能力。3、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀 的習(xí)慣?？茖W(xué)領(lǐng)域任務(wù)：1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共 同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。2、好奇、好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)。3、能用語(yǔ)言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的 發(fā)現(xiàn)。4、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興 趣。5、關(guān)注生活中的常

10、見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操 作、實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄；6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動(dòng)，初 步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。措施：1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以 老師的主動(dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá)，交流的愿望。2、在幼兒活動(dòng)中，及時(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵(lì) 幼兒通過(guò)多種形式表現(xiàn)自己的觀察。3、結(jié)合快樂發(fā)展在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫 助幼兒在活動(dòng)中獲得探索的快樂，逐漸學(xué)會(huì)，交流探索的過(guò)程 及結(jié)果。4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛 心及觀察力，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)： 引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng)，感受并喜愛生活

11、環(huán)境中的 美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng) 的良好習(xí)慣。音樂：1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn) 生興趣。2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn) 自己的情感和體驗(yàn)。3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的 節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍 子的節(jié)奏。措施：1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感受 不同風(fēng)格的音樂帶來(lái)的美。2、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會(huì)，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和 “小表演家”活動(dòng)，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。3、通過(guò)說(shuō)念兒歌、唱歌曲、律動(dòng)游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對(duì)音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌

12、握水平。美術(shù)：1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng)，并有主動(dòng)整理的 意識(shí)。2、自主地使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造 簡(jiǎn)單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和 制作一些簡(jiǎn)單的玩具。措施：1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大 膽創(chuàng)作提供條件。2、常識(shí)使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使 幼兒感受創(chuàng)造的美。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等。3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而 豐富的美術(shù)作品。4、日常教育教學(xué)合理安排，保證實(shí)施落實(shí)。措施：1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建立 平等、親密的關(guān)系，耐心對(duì)待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn) 行教

13、室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、 多樣性、趣味性、可操作性等。2、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的知識(shí)準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備， 在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不 同，做到難簡(jiǎn)搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水 平上共同發(fā)展。（三）角色游戲要求1、鼓勵(lì)幼兒樂意參加各種游戲，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂 趣。2、鞏固幼兒對(duì)角色游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強(qiáng)幼 兒的規(guī)則意識(shí)。3、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游 戲，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的 幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，深化游戲主題。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。5、遵守游戲

14、的規(guī)則，收放、整理玩具時(shí)做到迅速、有 序、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽老師對(duì)游戲的講評(píng)，不隨意插 嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。6、通過(guò)游戲促使幼兒在操作過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌 肉，自我協(xié)調(diào)和控制能力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的 能力。（三）區(qū)域活動(dòng)要求1. 設(shè)置區(qū)角活動(dòng)區(qū)域，為孩子提供材料，使幼兒在游戲中 獲取知識(shí)，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。2. 活動(dòng)中能有禮貌，同伴之間和睦相處，友好往來(lái)，大膽 表達(dá)對(duì)自己和同伴的看法。3. 結(jié)合日常生活，會(huì)簡(jiǎn)單模仿成人的活動(dòng)，進(jìn)行交往、交 談。4. 區(qū)域活動(dòng)要體現(xiàn)孩子的自主活動(dòng)，能自主選擇材料，進(jìn) 行活動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。5. 讓孩子在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)

15、問(wèn)題，探索解決問(wèn)題的能力。6. 學(xué)習(xí)收拾活動(dòng)材料。（三）表演游戲要求1、通過(guò)表演游戲提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、表演天份。2、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)作品主題、情節(jié)加以想象，能較有創(chuàng) 造性地表演。3、運(yùn)用連貫的語(yǔ)言，適當(dāng)?shù)膭?dòng)作、表情，表現(xiàn)角色性格特征。4、懂得遵守游戲規(guī)則。三、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安 全管理，重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作。如： 晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼 兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高 自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一

16、切不安全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng) 管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。四、衛(wèi)生保健工作1、做好幼兒冷熱工作 , 能夠及時(shí)為幼兒增減衣服 , 午睡注 意幼兒的睡意 , 發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。2、每天早上做好晨檢 , 做好病號(hào)登記 ,特別要吃藥的幼兒 名單 , 。3、充分利用陽(yáng)光 , 空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉 , 培養(yǎng) 幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。4、每周檢查幼兒的手指 , 要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲 ,勤洗頭 , 每天要更衣。5、保證活動(dòng)室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼 兒用眼的不正確方法。6、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好 的睡眠

17、習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時(shí)提醒家長(zhǎng)更換被 褥。7、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一 周一大掃，并做好每天的各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán) 境，保持室內(nèi)空氣流通。8、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒 玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。認(rèn)真書寫消 毒記錄表等，并按時(shí)上交。五、家長(zhǎng)工作1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任 務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)思路，引導(dǎo) 家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念，及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽取家 長(zhǎng)的意見建議，耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，并記錄分析改進(jìn)工作， 使家園教育更協(xié)調(diào)。2、充分發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)”的作用，確保每

18、周向家長(zhǎng)公布各項(xiàng) 活動(dòng)內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容。定期在展出幼兒活動(dòng) 照片，讓家長(zhǎng)充分了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況。3、樹立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排 優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別 家長(zhǎng)的配合工作，取得教育共識(shí)：要想鍛煉幼兒的能力，家長(zhǎng) 必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問(wèn)題讓孩子自己解決， 不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工 作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作，取得他們 的支持和配合。4、充分挖掘利用家長(zhǎng)的“才藝”資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加 “開放活動(dòng)”等，參與幼兒園一日活動(dòng)的交流。六、每月工作九月份1 穩(wěn)定新生的情緒

19、，認(rèn)他們喜歡上幼兒園并交上好朋友；2 抓好本班的活動(dòng)、課間常規(guī)；3 開展“我愛老師”的專題講話，了解“中秋節(jié)”的來(lái) 歷；4 學(xué)習(xí)新體操；5 召開家長(zhǎng)會(huì)，建立家園平臺(tái)；6 總結(jié)九月份的教學(xué)工作。十月份1 開展“國(guó)慶節(jié)”的專題活動(dòng)；篇二：幼兒園中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃幼兒園中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃一. 班級(jí)情況分析我班現(xiàn)有幼兒 50 名 , 女孩多，男孩少，年齡跨度較大，所 以孩子接受能力，自理能力的差別就很大，再由于家庭條件的 優(yōu)越、長(zhǎng)輩的寵愛 , 多數(shù)幼兒以自我為中心的意識(shí)較強(qiáng) , 常有掙 搶玩具的現(xiàn)象。孩子多，家長(zhǎng)也多，各自的要求想法也有很多 分支。通過(guò)一學(xué)年的培養(yǎng) , 幼兒初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生

20、習(xí)慣 作息, 多數(shù)幼兒能自己安靜地入睡、并學(xué)會(huì)了整理幼兒園和自 己的玩具。午餐、點(diǎn)心也有了明顯的進(jìn)步。幼兒能遵守基本的 學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則 , 在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ) , 尊敬長(zhǎng)輩。我班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力方面基礎(chǔ)較差 . 大多幼兒能愿意 向別人表達(dá)自己的見解 , 愿意在集體面前講話和念兒歌。但也 有部分幼兒膽子較小 , 不敢在集體面前講話 , 表達(dá)時(shí)聲音不夠響 亮。不注意傾聽別人的講話 , 喜歡隨便插嘴。我班特別喜歡音 樂舞蹈 ,男孩子也很喜歡唱歌 , 跳舞,但有時(shí)唱歌的聲音不自 然。二、教學(xué)工作目標(biāo)1、老師之間互相學(xué)習(xí) ,互相探討教學(xué) ,取長(zhǎng)補(bǔ)短 ,提高各自 教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)

21、和培養(yǎng)幼兒體 ' 智' 德' 美 全面發(fā)展。2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具 , 及充分地利用本園的有利 條件,通過(guò)剪 ,撕,折,來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力 ,手腕靈活 性, 。培養(yǎng)幼兒的觀察能力 , 和想象能力3、加強(qiáng)體育鍛煉 , 通過(guò)體育游戲等形式 , 培養(yǎng)幼兒參加體 育活動(dòng)的興趣 , 增加幼兒體質(zhì)。4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃 ,預(yù)先備好課 , 課前做好教 學(xué)工具準(zhǔn)備。5、五大領(lǐng)域。（一）健康領(lǐng)域1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：分類收拾玩具、整理床鋪。3、加強(qiáng)幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方， 積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn)。4、開展豐富多

22、彩的戶外體育活動(dòng)：游戲、玩皮球、平衡 木，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣。5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。（二）語(yǔ)言領(lǐng)域1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不 亂插嘴。2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說(shuō)話。3、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序。4、學(xué)習(xí)現(xiàn)代英語(yǔ)地一冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。（三）科學(xué)領(lǐng)域1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語(yǔ)言描述。2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。3、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。4、正確認(rèn)讀數(shù)字 110，比較 5 以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。（四）社會(huì)領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會(huì)到自己的成長(zhǎng)。篇三：20XX20XX學(xué)年第一學(xué)期中班班務(wù)20XX- 20XX

23、學(xué)年第一學(xué)期中班班務(wù)計(jì)劃快樂的暑期生活結(jié)束了，又迎來(lái)了新的學(xué)期，孩子們和家 長(zhǎng)們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。孩子們期待見 到老師溫暖的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們希望看到孩 子們健康快樂的成長(zhǎng)。根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特 點(diǎn)，我們兩位老師共同討論并制定了本學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃，如 下：一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期我班有幼兒 44名，其中男生 24名，女生 20名雖然我班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，對(duì)人有禮貌、 語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力都有較大的進(jìn)步，但部分幼兒 在一日常規(guī)上沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，例如：不能安靜 地進(jìn)餐、如廁和飲水時(shí)幼兒秩序較亂等等現(xiàn)象，還有個(gè)別幼兒

24、在生活自理的能力和動(dòng)手操作能力還是較差，沒有達(dá)到屬于這 個(gè)年齡階段的水平。二、本學(xué)期幼兒日常常規(guī)目標(biāo)：在剛開學(xué)一個(gè)月里我們會(huì)著重加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過(guò) 晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清一日常規(guī)要 求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約 束力。注重對(duì)幼兒養(yǎng)成良好的語(yǔ)言行為習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)遵守 集體生活的語(yǔ)言規(guī)則，如輪流發(fā)言、不隨意打斷別人等，學(xué)會(huì) 對(duì)長(zhǎng)輩、老師說(shuō)話要有禮貌，客人來(lái)訪時(shí)要打招呼，得到幫助 時(shí)要說(shuō)謝謝等。同時(shí)利用“紅花榜”評(píng)獎(jiǎng)小紅花、蓋可愛的印 章等積極手段，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評(píng) 價(jià)別人，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。如：學(xué)習(xí)有的小朋友上課積極動(dòng)腦，學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助 人，學(xué)習(xí)有的小朋友會(huì)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有 的小朋友生活習(xí)慣好等等。三、教育教學(xué)內(nèi)容與要求：（一）、健康1、幫助幼兒較快適應(yīng)新老師，讓幼兒經(jīng)常保持愉快的情 緒，不高興時(shí)能較快緩解。2、安靜愉快地進(jìn)餐，不偏食、挑食，餐后能將自己的餐