查擺問題及整改情況匯報(bào)——中學(xué)支部

1、XXX中心學(xué)校支部查擺問題及整改情況匯報(bào)部門名稱：德育管理部門序號(hào)存在問題是否1服務(wù)不優(yōu)否2程序不嚴(yán)是3推進(jìn)不快是4執(zhí)行不力否其他問題部門名稱：教學(xué)管理部門序號(hào)存在問題是否1服務(wù)不優(yōu)否2程序不嚴(yán)是3推進(jìn)不快是4執(zhí)行不力否其他問題產(chǎn)生原因?qū)搪殕T工的學(xué)習(xí)重視不夠，使有的教師滿足于固有的思維方式、工作習(xí)慣，不愿深入思考，不敢開拓創(chuàng)新；有的同志安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，因循守舊，精神不振，缺乏競爭意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。有的同志推進(jìn)工作不力，作風(fēng)漂浮，缺乏求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)苦干愚公精神，；思想上懶惰、精神上懈怠、工作上湊合，缺乏一股干事創(chuàng)業(yè)的熱情。產(chǎn)生原因?qū)W校在教學(xué)管理制度的完善上有不足之處，致使有的同志缺乏事業(yè)心和

2、責(zé)任心，對(duì)待工作拈輕怕重，講條件，擺困難，只圖過得去，不圖過的硬，不潛心鉆研教學(xué)研究，著力點(diǎn)不放在課堂上。有的同志做事拖拖拉拉，沒有緊迫感，以至于效率不高、成效不佳，致使在工作中對(duì)學(xué)生不能放心大膽地放手，讓他們?nèi)プ灾骱献魈骄?，教師在教學(xué)中仍然占主體，講的過多，與現(xiàn)行的以學(xué)生為主體，讓學(xué)生充分地動(dòng)起來，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性的課堂改革不符。XXX中心學(xué)校支部查擺問題及整改情況匯報(bào)整改目標(biāo)注重學(xué)習(xí)制度的完善與檢查，對(duì)教師的各個(gè)方面的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題及時(shí)處理。及時(shí)糾正和消除教師的不規(guī)范的行為，切實(shí)提高教師的思想認(rèn)識(shí)和政治覺悟，改造教師的人生觀、世界觀、教育觀，使其適應(yīng)時(shí)代和教育發(fā)展需要，自覺與組織保持一致，自覺抵制不良風(fēng)氣和思潮。整改目標(biāo)強(qiáng)化學(xué)校制度建設(shè)，完善教學(xué)管理規(guī)章制度，切實(shí)提高教師工作的責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化教師工作的責(zé)任心和事業(yè)心，注重教育教學(xué)的效果，提高教育教學(xué)的成績。加強(qiáng)教師對(duì)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，用到自身的教育教