2015年中學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

1、2015年中學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教研室的工作要求和學(xué)校校長(zhǎng) 室的工作思路， 做實(shí)做細(xì)常規(guī)教學(xué)教研工作， 為全面提升學(xué)校的 教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)以及學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展而不懈努力。 為了對(duì)過(guò)去的工作有一個(gè)回顧和梳理， 也為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、 分析得 失，便于更好地開(kāi)展新學(xué)期的工作， 現(xiàn)就本期的教導(dǎo)處工作總結(jié) 如下：一、主要工作回顧和取得的成績(jī)1、重視過(guò)程管理，加大教學(xué)檢查力度 為了規(guī)范教師的教育教學(xué)行為， 穩(wěn)步提高課堂教學(xué)質(zhì)量， 本學(xué)期 我們針對(duì)教師的備課、 作業(yè)批改、 考試等方面組織了每月一次的 教學(xué)常規(guī)檢查。 各科任教師的教案由科組長(zhǎng)檢查登記， 各科任教 師的作

2、業(yè)批改情況由級(jí)組長(zhǎng)檢查登記。 每次檢查前， 我們都制定 了詳細(xì)的實(shí)施方案， 以期在客觀公正的前提下對(duì)每位教師的工作 過(guò)程有一個(gè)真實(shí)的評(píng)價(jià)。并及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋至全體教職工， 針對(duì)存在的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，同時(shí)表?yè)P(yáng)了先進(jìn)，鞭策了后進(jìn)， 與此同時(shí)， 教導(dǎo)處將每次檢查結(jié)果列入校長(zhǎng)室的 “教師工作綜合 考評(píng)意見(jiàn)”進(jìn)行量化評(píng)分。 此外，還制定了嚴(yán)格的教師考勤制度， 逐步杜絕了教師遲到、早退、曠課及隨意調(diào)課等現(xiàn)象，并對(duì)有課 不到位者給予通報(bào)。一學(xué)期來(lái)，加大了巡課、聽(tīng)課力度，關(guān)注課 堂、研究課堂，創(chuàng)建高效課堂，同時(shí)還防范了部份教師出現(xiàn)體罰 或變相體罰學(xué)生、 將學(xué)生逐出課堂等不文明施教行為的發(fā)生， 有 效促進(jìn)了

3、校風(fēng)和教風(fēng)的轉(zhuǎn)變， 增強(qiáng)了學(xué)校的求學(xué)實(shí)力。 本學(xué)期教 導(dǎo)處的各項(xiàng)教學(xué)教研檢查工作不僅得到了校長(zhǎng)室的大力支持、 領(lǐng) 導(dǎo)層成員、教研組成員、科級(jí)組長(zhǎng)等的大力配合，也得到了廣大 教師的關(guān)注和肯定， 大大地推動(dòng)了學(xué)校的教學(xué)管理走向民主和規(guī) 范。2、重視畢業(yè)班教學(xué)，盡力做好教學(xué)服務(wù)工作 畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重， 它直接關(guān)系到學(xué)校的聲 譽(yù)及下學(xué)期的生源。校長(zhǎng)室多次要求我們想法子、拿方案。 本學(xué)期， 在九年級(jí)級(jí)長(zhǎng)李偉和及教研組成員的組織下， 開(kāi)學(xué)初就 召開(kāi)了畢業(yè)班教師座談會(huì)，向他們了解情況、問(wèn)計(jì)問(wèn)策。結(jié)合師 生實(shí)際，從第二周起， 畢業(yè)班利用課活時(shí)間第七節(jié)以及周日進(jìn)行 上課、輔導(dǎo)，以使學(xué)生提前學(xué)完

4、課程，在下期能有足夠的時(shí)間進(jìn) 行全面的復(fù)習(xí)。本著以考促教、以考促學(xué)、以考練考的指導(dǎo)思想 我們先后組織了二次月考。每次考試都精心組織，不怕費(fèi)事，力 求接近真實(shí)。考后立即進(jìn)行試卷分析、成績(jī)分析，并組織教師進(jìn) 行交流，找差距，找原因、想對(duì)策。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 九（ 3）班的科任教師與學(xué)生針對(duì)薄弱學(xué)科進(jìn)行結(jié)對(duì)子，取得了 一定的效果。 為了讓畢業(yè)班老師有足夠的時(shí)間搞好教學(xué)， 我們?cè)?教學(xué)時(shí)間上為他們統(tǒng)籌安排，教學(xué)資料統(tǒng)一印制。李偉和主任、 張航主任更是親自查找資源、 搜集有價(jià)值的試卷。 這些都對(duì)畢業(yè) 班的教學(xué)工作起到了很重要的作用。 同時(shí)要求畢業(yè)班教師在講授 新知識(shí)的基礎(chǔ)上，下大功夫去研究，努

5、力上好“三種課” ， 復(fù)習(xí) 課力求體現(xiàn)知識(shí)與技能， 并努力做到兩個(gè)結(jié)合： 一是基礎(chǔ)知 識(shí)網(wǎng)絡(luò)化梳理與相關(guān)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)相結(jié)合； 二是突出重點(diǎn)知識(shí)復(fù) 習(xí)與關(guān)鍵能力、 關(guān)鍵技能培養(yǎng)相結(jié)合。 習(xí)題課力求體現(xiàn)思維 過(guò)程與方法， 對(duì)習(xí)題的評(píng)講力爭(zhēng)盡可能再現(xiàn)解題的思維過(guò)程， 教 給學(xué)生方法。讓學(xué)生學(xué)會(huì)題后小結(jié)，題后反思。同時(shí)讓學(xué)生做以 下的反思：對(duì)試題涉及知識(shí)點(diǎn)的反思；對(duì)解題方法的反思；對(duì)解 題規(guī)律的反思； 對(duì)解題失誤的反思。 促進(jìn)學(xué)生牢固掌握 “雙基”， 促進(jìn)知識(shí)有效遷移， 溶化對(duì)問(wèn)題的理解。 專(zhuān)題課要力求體現(xiàn) 能力與思想，畢業(yè)班的教學(xué)要把握方向，狠抓熱點(diǎn)知識(shí)，建立復(fù) 習(xí)模式，作好題型分類(lèi)歸納，提練方法與技巧，形成常規(guī)解題思 想。這樣，學(xué)生通過(guò)一段較長(zhǎng)時(shí)間的技能訓(xùn)練，到下期的總復(fù)習(xí) 階段時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手，輕車(chē)熟路。3、立足我校實(shí)際，積極組織教師參與教研活動(dòng) 我校教研底子薄，教師參與意識(shí)不強(qiáng)，認(rèn)識(shí)不到位，但我們并沒(méi) 有消極對(duì)待教研工作， 而是積極組織教師分級(jí)分科進(jìn)行各項(xiàng)教研 活動(dòng)，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)讓教師走出去，開(kāi)闊視野，更新觀念，提 升水平。 本期我們學(xué)校由校長(zhǎng)劉裔金親自帶隊(duì)， 去梅縣重點(diǎn)中學(xué) 進(jìn)行了參觀、學(xué)習(xí)，并取得了很多的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。各科組也在科 組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下， 每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng)， 重點(diǎn)抓好“集體備課”、 “一課多教”、“青藍(lán)工程”等工作。這些活動(dòng)對(duì)我校的教研工作