多媒體作品制作動(dòng)畫(huà)視頻

1、多媒體作品制作動(dòng)畫(huà)視頻教學(xué)方法：1、演示教學(xué)法 2、分析討論法3、作品點(diǎn)評(píng)法教學(xué)目標(biāo)：（一）在知識(shí)、技能方面1、能通過(guò)分析作品，揭示動(dòng)畫(huà)、視頻信息在表達(dá)中的作用。2、了解動(dòng)畫(huà)、視頻表達(dá)主題的特點(diǎn)。（二）過(guò)程、方法方面1、能根據(jù)主題和表達(dá)目標(biāo)的需求選擇動(dòng)畫(huà)、視頻信息。2、明確運(yùn)用動(dòng)畫(huà)、視頻信息能夠更好地表達(dá)事物的變化過(guò)程的思想。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)方面1、體會(huì)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)在表達(dá)主題中的效果與特點(diǎn)。2、增強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)應(yīng)用的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。3、滲透德育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想情操。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、動(dòng)畫(huà)、視頻在表達(dá)思想上的特點(diǎn)2、動(dòng)畫(huà)、視頻的選擇3、理解動(dòng)畫(huà)、視頻在表達(dá)思想上的特點(diǎn) 教學(xué)媒體：網(wǎng)

2、絡(luò)電腦室在線(xiàn)資源：（1）互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源；（2）學(xué)校個(gè)性資源 學(xué)生分析：大部分學(xué)生已經(jīng)具備了一定信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，如上網(wǎng)、玩游戲等。教材分析：信息技術(shù)基礎(chǔ)（科學(xué)出版社） 教學(xué)過(guò)程： 一、新課引入教師演示：圖文和一段視頻 內(nèi)容：劉翔獲得奧運(yùn)金牌的報(bào)道學(xué)生觀(guān)看 二、動(dòng)畫(huà)、視頻的視覺(jué)特征教師演示動(dòng)畫(huà)與源文件：太陽(yáng)臉譜教師講解“視覺(jué)暫留特性”：為什么一幅幅圖片連續(xù)播放就會(huì)形成動(dòng)畫(huà)呢？它是利用了視覺(jué)暫留特征。每一幅圖像從我們的眼前消失時(shí)，留在我們眼睛視網(wǎng)膜上的圖像并不會(huì)馬上清除，還會(huì)延遲大約70毫秒，如果在這段時(shí)間內(nèi)，下一幅圖像又出現(xiàn)了，就會(huì)在我們眼睛里形成連續(xù)的畫(huà)

3、面。如果畫(huà)面的內(nèi)容是有關(guān)聯(lián)的，我們看到是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。一般情況下，如果動(dòng)畫(huà)每秒播放12幅以上畫(huà)面，視頻每秒放映25幅畫(huà)面以上，則人眼看到的就是連續(xù)的畫(huà)面。注：此內(nèi)容并非重點(diǎn)，且學(xué)生容易理解，故學(xué)生實(shí)踐安排在課外。 三、動(dòng)畫(huà)、視頻的特點(diǎn)動(dòng)畫(huà)、視頻的共同特點(diǎn)與文字、圖片相比，動(dòng)畫(huà)、視頻素材適于表達(dá)事物的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程，渲染效果更強(qiáng)，在表達(dá)思想上具有更直觀(guān)、具體的特點(diǎn)。1、視頻的特點(diǎn)是將多幅實(shí)地拍攝的圖像信息按照一定的速度連續(xù)播放，要體會(huì)真實(shí)畫(huà)面變化時(shí)，要用視頻信息來(lái)完成。如歷史課上的一些史實(shí)的講解，語(yǔ)文課上人物性格的刻畫(huà)等，用視頻表達(dá)可以加深學(xué)生的理解。因?yàn)槭乾F(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)記錄，使觀(guān)眾有如身

4、臨其境之感，感染力非常強(qiáng)。如視頻作品劉翔獲得跨欄奧運(yùn)冠軍，你們看了有什么感想？真實(shí)地再現(xiàn)了劉翔的整個(gè)比賽過(guò)程，記錄了一個(gè)非常重要的歷史時(shí)刻，感染力非常強(qiáng)，每一個(gè)中國(guó)人看了都會(huì)很興奮、很自豪、很激動(dòng)。這是動(dòng)畫(huà)或其它媒體無(wú)法比擬的。2、動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)（1）動(dòng)畫(huà)的技術(shù)特點(diǎn)教師演示模擬動(dòng)畫(huà)：氣剎車(chē) 引導(dǎo)學(xué)生得出技術(shù)特點(diǎn)：動(dòng)畫(huà)主要是對(duì)真實(shí)的物體進(jìn)行模型化、抽象化、線(xiàn)條化后，生成再造動(dòng)畫(huà)，主要用來(lái)動(dòng)態(tài)模擬，展示虛擬現(xiàn)實(shí)等。如化學(xué)反應(yīng)過(guò)程、有毒物質(zhì)實(shí)驗(yàn)；物理學(xué)中原理、規(guī)律、現(xiàn)象的展示；地理課中白晝、黑夜的形成，海洋中洋流的走向，鋒面雨的形成等，都可以用動(dòng)畫(huà)來(lái)仿真或模擬出來(lái)。（2）動(dòng)畫(huà)的表達(dá)特點(diǎn)教師演示動(dòng)畫(huà)：游戲

5、學(xué)生觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，感受動(dòng)畫(huà)表達(dá)事物的動(dòng)態(tài)過(guò)程。教師引導(dǎo)學(xué)生分析動(dòng)畫(huà)的技術(shù)特點(diǎn)： 動(dòng)畫(huà)可以采取幽默的手法，或采取真實(shí)與夸張、簡(jiǎn)化與細(xì)膩等手法使要表達(dá)的思想或意圖更形象、深刻，具更具有情趣。 附：作品分析如下：作品主題：為了虛擬世界而忘了現(xiàn)實(shí)世界通過(guò)窗外的太陽(yáng)與月亮的不斷交替，重復(fù)出現(xiàn)的游戲及人物的表情，反映一個(gè)青少年晝夜不分地玩游戲，沉溺于虛擬的游戲世界中。此作品是對(duì)廣大青少年的一種警醒，一定要把握好玩游戲（或上網(wǎng)）的尺度，不要為了虛擬世界而忘了現(xiàn)實(shí)世界。 四、動(dòng)畫(huà)、視頻的應(yīng)用 1、動(dòng)畫(huà)、視頻媒體的選擇教師演示一：水循環(huán)的動(dòng)畫(huà) 演示二：水循環(huán)的圖片提問(wèn)：你希望地理老師選

6、擇哪一個(gè)講解，為什么？ 突出動(dòng)畫(huà)與圖片的表達(dá)特點(diǎn)。學(xué)生分析討論教師演示圖片：王熙鳳 播放視頻：林黛玉進(jìn)賈府片斷學(xué)生分析：在刻畫(huà)王熙鳳這個(gè)人物性格上，兩者效果有何不同？突出視頻、動(dòng)畫(huà)、圖片表達(dá)的特點(diǎn)。小結(jié)：根據(jù)主題和表達(dá)的需求，恰當(dāng)?shù)剡x擇圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻，才能達(dá)到最佳效果。2、學(xué)生實(shí)踐：任選一個(gè)動(dòng)畫(huà)作品進(jìn)行分析，兩個(gè)人一組，進(jìn)行交流討論，并填寫(xiě)作品分析報(bào)告表,并上傳。學(xué)生姓名   作品名稱(chēng) 表達(dá)了什么主題？如何表達(dá)主題？（從哪些畫(huà)面的變化進(jìn)行體現(xiàn)） 如果是你，你會(huì)如何去表達(dá)主題？（寫(xiě)出你的設(shè)想） 無(wú)償獻(xiàn)血     美麗的回憶      3、點(diǎn)評(píng)學(xué)生介紹作品設(shè)想；學(xué)生之間交流作品；教師點(diǎn)評(píng)。五、案例分析1、動(dòng)畫(huà)、視頻的視覺(jué)特征2、動(dòng)畫(huà)、視頻的特點(diǎn)3、動(dòng)畫(huà)