五四制小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、11小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 為了全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，更好的完成本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)本冊(cè)的具體內(nèi)容及 班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：一、學(xué)生基本情況分析：三年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生7人。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)方面除了重視加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，還要注意發(fā)展學(xué)生 智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí) 情況，客觀的把全班同學(xué)分為好、中、差三個(gè)層次。好學(xué)生的 智力較好，很容易學(xué)會(huì)新知識(shí)，具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但缺乏 問(wèn)題意識(shí)。中等生學(xué)習(xí)知識(shí)比較扎實(shí)，能夠自主學(xué)習(xí)，但思維 不夠靈活，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。差生接受知識(shí)比較慢，學(xué)習(xí)興趣不 高，不善于

2、獨(dú)立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳。在教學(xué) 中應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因人而異，因材施教。二、教材分析三年級(jí)上冊(cè)教材包括四大方面的內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)、空間 與圖形、實(shí)踐與綜合應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)與概率。 數(shù)與代數(shù)：克、千克、噸的認(rèn)識(shí)； 除法的口算、估算 ；簡(jiǎn)單 的、稍復(fù)雜兩三位數(shù)除以一位數(shù)筆算及驗(yàn)算；混合運(yùn)算；口算 乘法：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算、混合運(yùn)算；分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)與 簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法。 空間與圖形：初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形及對(duì)稱(chēng)軸；在東、西、南、倍和東北、西北、東南、西南中，給定一個(gè)方向，辨別其余七 個(gè)方向。初步認(rèn)識(shí)平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；認(rèn)識(shí)面積和面積單位，會(huì) 進(jìn)行長(zhǎng)方形、正方形的面積計(jì)算。實(shí)踐與綜合運(yùn)用：感知

3、影子長(zhǎng)短與時(shí)刻變化的關(guān)系；合 理安排雙休日。統(tǒng)計(jì)與概率：可能性的大小三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的 分?jǐn)?shù)。2、 結(jié)合具體情境，進(jìn)一步理解四則運(yùn)算的意義， 會(huì)計(jì)算兩位數(shù) 乘兩位數(shù)的乘法，兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法即含有兩級(jí)運(yùn)算 的四則混合運(yùn)算。初步形成獨(dú)立思考和探索意識(shí)。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素 材進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程，初步形成估算意識(shí)。3、在具體情境中，感受并認(rèn)識(shí)克、千克、噸，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的 換算。4、結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積的含義， 能自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。發(fā)展學(xué)生 的觀察、想象和操作能力，形成初步的空間觀念。5

4、、 探索并掌握長(zhǎng)方形、 正方形的面積公式， 能估計(jì)給定的長(zhǎng)方 形、正方形的面積。6、結(jié)合實(shí)例，進(jìn)一步感知對(duì)稱(chēng)、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。7、在東、西、南、倍和東北、西北、東南、西南中，給定一個(gè) 方向，辨別其余七個(gè)方向。并能用這些詞語(yǔ)描繪物體所在的方 向；會(huì)看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖。形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。8、 通過(guò)具體的情境， 感受事件發(fā)生的可能性是有大小的。 對(duì)一 些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述，并和同伴交流想法。9、應(yīng)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法計(jì)測(cè)量等知識(shí)解決問(wèn)題。在實(shí)踐活動(dòng)中，初步了解分析、研究問(wèn) 題的思路與方法。10、 了解可以用數(shù)和形來(lái)描述某些生活現(xiàn)象， 感受數(shù)學(xué)與日常生活的

5、密切聯(lián)系， 體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。 在他人的鼓勵(lì)與幫助 下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù) 學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體 驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。情感與態(tài)度目標(biāo)：1、在他人的指導(dǎo)下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。2、 了解可以用數(shù)和形來(lái)描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生 活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。3、在他人的鼓勵(lì)與幫助下， 能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。4、 在他人的指導(dǎo)下， 能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正， 逐步養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 乘法、除法的口算、估算；兩三

6、位數(shù)除以一位數(shù)除法筆 算；兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，這些內(nèi)容是“數(shù)與代數(shù)”部分的 教學(xué)重點(diǎn)?！翱臻g與圖形”的內(nèi)容比較抽象，是教學(xué)難點(diǎn)。五、教學(xué)措施及預(yù)期目標(biāo)1、 創(chuàng)造性的使用和處理教材。教學(xué)選取的素材要密切聯(lián)系學(xué)生 的現(xiàn)實(shí)生活，新穎有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2、在教學(xué)中，要注重利用“信息窗” “情境圖”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn) 問(wèn)題、解決問(wèn)題。強(qiáng)化學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能充分體驗(yàn)，把主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生。重視有效的小組 研討，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力， 體驗(yàn)合作的快樂(lè)。3、盡量采用靈活多樣的教學(xué)形式， 激發(fā)學(xué)生對(duì)口算和計(jì)算的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確計(jì)算的能力。提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式，重視

7、 學(xué)生個(gè)性發(fā)展。4、 應(yīng)用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意， 分析題意的過(guò)程，準(zhǔn)確 的把握數(shù)量關(guān)系，逐步提高舉一反三的能力。5、要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具，重視學(xué)生操作，讓學(xué)生積極的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。6、 作業(yè)布置力求少而精，對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對(duì)待。 作業(yè) 批改要及時(shí)，并努力做好批改記錄，以便進(jìn)行有的放矢的反饋 和矯正。7、 對(duì)后進(jìn)生要多給與關(guān)心和幫助， 多給他們提供成功的機(jī)會(huì)，激發(fā)其上進(jìn)心。鼓勵(lì)學(xué)生間的相互幫助，使后進(jìn)生樂(lè)于接受。8、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，多讀書(shū)，多查閱資料，掌握先進(jìn) 的教學(xué)理念。多聽(tīng)課，多評(píng)課，汲取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不 斷完善自己的教學(xué)方法。六、教學(xué)進(jìn)度建議本冊(cè)教科書(shū)安排了60課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容， 另外有4課時(shí) 留作機(jī)動(dòng)，便于教師創(chuàng)造性地安排教學(xué)。書(shū)中各部分內(nèi)容的教學(xué)課時(shí)安排進(jìn)度如下：（一）動(dòng)物趣聞克、千克、噸的認(rèn)識(shí)4課時(shí)（二）富饒的大海兩三位數(shù)乘一位數(shù)12課時(shí)（三）走進(jìn)