桃林那間小木屋教學(xué)設(shè)計

1、桃林那間小木屋教學(xué)設(shè)計呼蘭區(qū)康金第二小學(xué) 葛艷梅教材簡析：桃林那間小木屋是一篇記事的文章，講述了作者在去外婆家的路上，在告示的指引下找到桃林間的小木屋，并且體驗自己采摘桃子，自己付款的經(jīng)歷，感受在這間小木屋中得到的信任與被信任的喜悅。本文在敘事的過程中十分注意通過細節(jié)來突出主題，讀后令人怦然心動。設(shè)計理念：語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。閱讀是學(xué)生的個性化行為。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣?！苯虒W(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解“沁人心脾”、“饞涎欲滴”等詞語的意思。2、正確、流利、

2、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，在教師的指導(dǎo)下進行個性化的閱讀理解。3、引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞句體會文章中每一個細節(jié)描寫中體會的信任與被信任的喜悅。4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書、邊讀邊思的讀書習(xí)慣。教學(xué)重、難點：引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞句體會文章中每一個細節(jié)描寫中體現(xiàn)的信任與被信任的喜悅。教學(xué)流程：一、談話激趣，揭示課題同學(xué)們，你們已經(jīng)上三年級了，肯定都有許多次購物的經(jīng)歷。今天的語文課我們要跟隨美國的一位女作家蓋爾布蘭克進行一次購物，但這次購物不是在商場也不是在超市，而是在桃林那間小木屋。（板書課題，齊讀課題）二、初讀感知，解決字詞1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，要做到字字入目，句句入心。2、認(rèn)讀字詞

3、，在語境中理解“饞涎欲滴”“沁人心脾”的意思。三、精讀課文，感悟體會1、畫出最能表現(xiàn)作者感受的一句話，也就是文章的中心句。（出示:在那兒，我得到的是人與人之間的信任和被信任的喜悅。）指導(dǎo)讀。2、教師：那又是什么原因促使作者進行這次特別的購物之旅的呢？指名讀第一自然段。3、課件出示告示牌?？吹竭@個告示牌，你有什么感覺？4、讀第二自然段，紅箭頭起什么作用？用書上的一個句子回答。5、過渡：桃林主人還有哪些做法讓顧客感到信任和喜悅呢？請同學(xué)們默讀第三自然段，畫出相關(guān)的句子。課件出示句子：“朋友，歡迎你。每籃桃子5元錢，請自己摘，然后把錢放在箱子里。祝您愉快！”把“然后”換成“一定”可以嗎？說出原因。體

4、會桃林主人對顧客的信任。（板書：主人 顧客 信任）指導(dǎo)讀句子。小結(jié)：桃林里沒有主人，那一張紙條就是約束；桃林里沒有秤，那竹籃就是唯一的計量容器；桃林里沒有收銀臺，那箱子就是裝錢的工具，這一點一滴無處不顯示出桃林主人對“我”的信任，所以我會說：（課件出示中心句）學(xué)生齊讀。（板書：被信任 喜悅）6、讀文，找出描寫狗的句子畫出來讀一讀。(課件出示：那兩條狗看著我，在我身邊走來走去。狗在我身邊跳躍歡吠然后撒腿向前跑去，顯然，它們是在為我領(lǐng)路呢。) 大家先看第一句話，這句話中有個多音字（看），是讀kn，還是讀kn？指名讀句子。我在小狗的帶領(lǐng)下來到了桃林，一股沁人心脾的香味使人饞涎欲滴?，F(xiàn)在老師想問問大家

5、，僅僅是桃子的香味讓我心情舒暢嗎？還有什么？（主人的信任）當(dāng)我摘滿了一籃大桃子，把5元錢放進錢箱里時，大花貓喵喵叫了兩聲，它似乎在說什么？（再見，謝謝，歡迎下次再來）小結(jié)：在桃林中，我感受到的不僅是桃林主人的信任，就連那里的小動物都是那么的熱情、友善，所以“我”會說：（出示中心句）學(xué)生讀。7、桃林主人精心準(zhǔn)備的一切深深感動了我，當(dāng)然，也感動著其他來到這里的人。指名讀第七、八自然段。8、教師：一片迷人的桃林，一位未曾謀面的主人，一間古樸的小木屋，一張令人溫暖愉悅的紙條，三只可愛友善的小動物，相信所有來到這里的人都會和作者一樣不愿離去。就讓我們帶著深深的不舍齊讀課文最后一個自然段。（課件出示：汽車往回走了十幾米，我不禁停住車，再一次回過頭去，久久地注視著那片桃林，那間小木屋，那張木桌和那道木柵欄個樸實而又純潔的地方。）看看“不禁、再一次、久久地注視”這幾個詞語，是加上好還是去掉好？這幾個詞語，表達著作者的什么心情？（不愿離去，不舍得離去，充滿留戀。）作者如此留戀，是因為：（課件中心句）學(xué)生齊讀。四、拓展延伸，升華情感同學(xué)們，剛才我們和作者一起進行了一次特別的購物之旅，相信大家也被桃林主人精心準(zhǔn)備的一切深深感動了。如果你此時也身在小木屋，你想對桃林主人說什么？也來給桃林主人留張字條吧！五、總結(jié)全文，深化認(rèn)識同學(xué)們，信任是一種美德，被信任更是一種精神上的愉悅，希望同學(xué)們