7（下）語(yǔ)文周末作業(yè)5含答案

1、實(shí)驗(yàn)初中 七年級(jí)（下）語(yǔ)文周末作業(yè)05班級(jí)： 姓名： 家長(zhǎng)簽字： 一、基礎(chǔ)知識(shí)1根據(jù)拼音寫漢字：菜qí（ ） mì（ ）食 tuí（ ）唐枸q（ ） zuàn（ ）干 wù（ ）地2下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是：（ ）A其實(shí)，那時(shí)我是一個(gè)出名的“淘氣鬼”。B書沒(méi)有讀成，畫的成績(jī)卻不少，最成片段的是蕩寇志和西游記的繡像，都各有一大本。C其實(shí)很簡(jiǎn)單，中年人掛了個(gè)標(biāo)簽在旁邊。標(biāo)簽上寫著：永不出售。D他用拼音字母回了我一封信，信上寫：“王安憶，你真是一個(gè)好玩的大壞蛋！”3病句修改。（下面是某同學(xué)寫的一個(gè)作文的片斷，仔細(xì)閱讀后，用規(guī)定的修改符號(hào)，對(duì)不

2、通的地方、有廢話的地方、有語(yǔ)病和錯(cuò)別字包括標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)牡胤郊右孕薷?。）星期三召開了座談會(huì)。到會(huì)的15名與會(huì)者，就共青團(tuán)員如何為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的問(wèn)題展開了討論。大家涌躍發(fā)言。有的說(shuō)，團(tuán)員要起模范作用，當(dāng)說(shuō)話做事前，都要想到自己是一名共青團(tuán)的團(tuán)員；有的說(shuō)，要提高團(tuán)員的創(chuàng)建意識(shí)，不重視這一點(diǎn)，就難以開展活動(dòng)。團(tuán)支部書記指出，對(duì)有利于創(chuàng)建的事要大力提倡；對(duì)不近如人意的地方應(yīng)注意改進(jìn)。4默寫：（1）不必說(shuō)碧綠的菜畦， ，高大的皂莢樹， ；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟， ，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。（2）油蛉在這里低唱， 。（3）如果不怕刺，還可以摘到覆盆子， ，又酸又甜，色味都比桑椹

3、要好得遠(yuǎn)。5仿寫。 （體味下段文字的表達(dá)特點(diǎn)，在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)句子。）我常常認(rèn)為，大自然與人之間有一種奇妙的契合，給人以啟迪和感悟。青山，是深厚的積累與勇敢的崛起； ， ；長(zhǎng)河，是頑強(qiáng)的尋求與機(jī)智的開拓6創(chuàng)寫。（下面是一段文字的開頭，請(qǐng)你根據(jù)提示，結(jié)合自己的體驗(yàn)，續(xù)寫一段寫景文字。）（不少于150字） 清晨，我背著書包，迎著初升的朝陽(yáng)， 二、閱讀理解（一）閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題。山中雜詩(shī)（吳 均）山際見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。7“山際、來(lái)煙、竹中、落日、鳥飛、云出”，你認(rèn)為詩(shī)人他傾向于一種怎樣的生存境界（心情）？ 8“鳥向檐上飛，云從窗里出”，展現(xiàn)了一副怎樣的畫面？

4、 9“竹中窺落日”中的“窺”字可否改為“望”字？談?wù)勀愕目捶ā?10詩(shī)中說(shuō)明怎樣一個(gè)道理？ （二）閱讀短文，回答問(wèn)題。清明（郭學(xué)榮）冬至這天特別陰冷，太陽(yáng)在中午時(shí)分勉強(qiáng)露了一下臉，如同病人應(yīng)酬時(shí)擠出的苦笑。就在這天，望龍的父母跌入了悲喜交集的泥淖。望龍的父親被確診為肝癌，而且是晚期，而望龍?jiān)谑≈袑W(xué)生奧數(shù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，而且是一等獎(jiǎng)。透心的悲涼與由衷的喜悅?cè)绫客瑺t，如火燒水澆。手術(shù)前，望龍的父親斜躺在病床上，帶著與家人訣別的莊嚴(yán)沉重，召集至親好友商量交待有關(guān)事宜。提起兒子，望龍父親的眼中閃出了神采。兒子望龍正在一所寄宿制的省屬重點(diǎn)中學(xué)讀高三，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?。望龍的媽媽、舅舅、叔叔幾乎一致?/p>

5、張，這件事要瞞住望龍。孩子明年就要參加高考，扒扒算算只有六個(gè)月了，不能有一絲一毫影響孩子的學(xué)習(xí)。每周日一如既往地由望龍的媽媽送飯送菜。望龍的媽媽要高高興興，不能露出一絲破綻。孩子放假，就說(shuō)爸爸出差了?？傊?，要瞞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，瞞得滴水不漏。望龍的父親雖然沒(méi)有下不了手術(shù)臺(tái)，但發(fā)現(xiàn)已經(jīng)大面積擴(kuò)散了。醫(yī)生預(yù)言只有三五個(gè)月。在醫(yī)院住到年根歲底，還是回了家。實(shí)際上只放了十天寒假的望龍?zhí)焯炻耦^做作業(yè)，忙得連油瓶倒下來(lái)都不扶。望龍的媽媽告訴望龍說(shuō)爸爸得了甲肝，是傳染病，最好不要接近。一心只忙學(xué)習(xí)而又十分聽(tīng)話的望龍只知道爸爸生病了，也沒(méi)有在意。開學(xué)時(shí)，望龍跟爸爸招呼都沒(méi)有打，就在媽媽的催促聲中離家返校了。春天萬(wàn)物

6、生長(zhǎng)，生機(jī)蓬勃，望龍的父親卻日薄西山，氣息奄奄?！疤舆^(guò)大冬，逃不過(guò)清明”。望龍的父親終于在臨近清明時(shí)被無(wú)常帶走了。清明這天也特別陰冷?！昂萌詹滑F(xiàn)中?！碧?yáng)偏偏在中午時(shí)分勉勉強(qiáng)強(qiáng)露了下臉，顯得有氣無(wú)力。就在這時(shí)，望龍的班主任張老師接到了望龍叔叔打來(lái)的電話。望龍的叔叔告訴了張老師，望龍的父親因患癌癥，醫(yī)治無(wú)效，不幸去世。打算今天下午四點(diǎn)鐘破孝。破孝、火化、下葬等喪儀非兒子不可。這些環(huán)節(jié)本來(lái)需要三天，考慮到望龍學(xué)習(xí)緊張，準(zhǔn)備在二十四小時(shí)之內(nèi)完成，特向老師請(qǐng)假二十四小時(shí)，明天晚上一準(zhǔn)送孩子返校上晚自習(xí)。張老師遲遲疑疑吞吞吐吐地說(shuō)，本來(lái)是可以多請(qǐng)兩天假的，可是明天下午安排了語(yǔ)文模擬考試。望龍的叔叔思謀了

7、一下說(shuō)，那不耽誤考試。望龍的叔叔懇請(qǐng)張老師做一下望龍的思想工作。張老師隨即到學(xué)生宿舍找到了望龍，把他帶到辦公室。張老師首先肯定了望龍的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)，接著指出當(dāng)前這一階段的戰(zhàn)略地位和不可估量的戰(zhàn)略意義。張老師誠(chéng)懇地說(shuō)，這個(gè)時(shí)候，人要排除一切干擾，全身心地沖刺。然后，張老師才告訴望龍父親去世的消息。望龍一愣，頭腦一片空白，奪眶而出的淚水在臉上奔流。稍事停頓后，張老師有情有致地朗誦起“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”的古訓(xùn)，有聲有色地評(píng)述起司馬遷為了完成史記受腐刑之辱而隱忍茍活，克服個(gè)人感情的大丈夫氣慨。張老師補(bǔ)充說(shuō)，生老病死是自然規(guī)律，有生必有死，不足為怪。張老師希望望

8、龍節(jié)哀順變。張老師不希望望龍沉溺于悲痛之中，從而對(duì)不起自己，辜負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)校的厚望。望龍?zhí)みM(jìn)家門，看見(jiàn)穿好老衣放在鋪上的父親，放聲大哭。望龍的外公外婆、舅舅姨娘、叔叔嬸嬸連忙勸止。他們不約而同地說(shuō)，人死不能復(fù)生，你還有個(gè)把月就要高考了，千萬(wàn)別哭傷了身體，哭壞了腦子。孩子！聽(tīng)話！不準(zhǔn)哭了！第二天中午，叔叔安排好車，叫他上車返校時(shí)，望龍抱住骨灰盒不肯離去。叔叔用手機(jī)又接通了張老師的電話。張老師既誠(chéng)懇又沉痛地說(shuō)，望龍同學(xué)，你要化悲痛為力量，以實(shí)際行動(dòng)告慰你父親的在天之靈，模擬考試在急，學(xué)習(xí)比什么都重要，你不能感情用事，以小失大！走進(jìn)考場(chǎng)的望龍又投入了緊張的考試之中。第四大題是閱讀一篇題為奔喪的散文，然

9、后回答問(wèn)題。看完奔喪，望龍又淚流滿面了。平靜以后，面對(duì)第一個(gè)問(wèn)題什么叫奔喪，望龍左思右想，絞盡腦汁怎么也不明其意，最后只得留下空白，付之闕如。11根據(jù)語(yǔ)境，寫出句中加點(diǎn)詞的含義。（1）提起兒子，望龍父親的眼中閃出了神采。 （2）望龍一愣，頭腦一片空白，奪眶而出的淚水在臉上奔流。 12小說(shuō)以“清明”為題，為什么？ 13結(jié)合上文具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)張老師這一人物形象的理解。 14文章結(jié)尾處，寫到剛參加完父親喪禮的望龍卻寫不出“奔喪”一詞的意思，“只得留下空白，付之闕如”。你認(rèn)為此處的空白僅僅只是試卷上的一處空白嗎？你還想到了什么呢？請(qǐng)你談?wù)勛约旱母惺堋?三、命題小作。讀初中語(yǔ)文閱讀欣賞第60頁(yè)孩子，

10、我為什么打你一文，你有什么樣的感想和思索？請(qǐng)以“我成長(zhǎng)中的苦難”為題，寫一篇文章。參考答案1畦 覓 頹 杞 攥 兀2B（“蕩寇志”和“西游記”應(yīng)加書名號(hào)。）3參考：“召開”前加“學(xué)校團(tuán)委” / 刪去“到會(huì)的”或?qū)ⅰ芭c會(huì)者”改為“團(tuán)干部” / 在“學(xué)習(xí)型學(xué)?！焙蠹印白髫暙I(xiàn)” / “涌”改“踴” / “當(dāng)說(shuō)話做事前”改“在說(shuō)話做事前” /“共青團(tuán)的團(tuán)員”改“共青團(tuán)員” / “提高”改“增強(qiáng)” / 分號(hào)改逗號(hào) / “近”改“盡”4（1）光滑的石井欄 紫紅的桑椹肥胖的黃蜂伏在菜花上（2）蟋蟀們?cè)谶@里彈琴（3）像小珊瑚珠港成的小球5寫句要求：可從“湖泊”、“沙漠”、“草原”、“森林”、“丘陵”的角度寫，

11、應(yīng)從褒揚(yáng)的角度寫，且句式、詞性要相同。6略7環(huán)境清幽，閑適恬淡的心情。8鳥飛檐上，云出窗里，在動(dòng)和靜的變化中寫出了輕快飄逸的生活情趣。9不能。因?yàn)椤案Q”是從縫隙中看的意思，表現(xiàn)出竹林幽深茂密，意境清幽；“望”則是向遠(yuǎn)處看的意思，境界開闊疏朗，與詩(shī)歌整體意境不合。所以不能改。10擁有獨(dú)到的觀察角度，就會(huì)欣賞到與眾不同的景物。11(1)說(shuō)明兒子是病重中的（1分）父親唯一的驕傲和強(qiáng)有力的精神支柱，表現(xiàn)出兒子在父親心中的分量之重，父親對(duì)兒子寄予的希望之大。（1分）(2)表現(xiàn)出望龍?jiān)谕蝗坏弥赣H病逝的噩耗（1分）之后無(wú)法抑制的悲傷和愧疚之情。（1分）12答案要點(diǎn)：(1)望龍父親在臨近清明時(shí)去世，葬禮在清

12、明舉行，主要事件發(fā)生在清明這天。（1分）（2）“清明”是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，是民間祭祖、掃墓的日子，（1分）這里以“清明”為題，營(yíng)造了一種陰冷悲涼的氣氛，切合作品內(nèi)容和主題。（1分）13文章有三處寫到了張老師：（1）當(dāng)望龍叔叔向張老師請(qǐng)假時(shí)，他遲遲疑疑吞吞吐吐地說(shuō)：“本來(lái)是可以多請(qǐng)幾天假的，可是明天下午安排了語(yǔ)文模擬考試” （2）他告訴望龍父親病故的消息時(shí)，首先強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要，并把望龍父親的死看成是一種“干擾”，面對(duì)悲傷的望龍，還平靜地朗誦古訓(xùn)，說(shuō)生老病死是自然規(guī)律，不足為怪。（3）當(dāng)望龍沉浸在悲痛之中不愿返校時(shí)，張老師勸慰他：學(xué)習(xí)比什么都重要，不能感情用事，因小失大。由此可見(jiàn)，張老師對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，視學(xué)生分?jǐn)?shù)高于一切，視學(xué)生前途高于一切，同時(shí)，他又是一個(gè)嚴(yán)重忽視人倫親情，忽視學(xué)生情感培養(yǎng)和價(jià)值觀引導(dǎo)，在應(yīng)試教育體制下人格被扭曲了的典型人物形象。（能聯(lián)系某一處內(nèi)容具體分析2分，能辯證看待張老師形象2分） 14此處的空白顯然不僅僅是試卷上的空白，它還喻示了另外兩個(gè)方面的空白。（1）親情的空