精美的郵票教學(xué)設(shè)計

1、精 美 的 郵 票 教 學(xué) 設(shè) 計平原縣實驗小學(xué)周怡一、教材分析精美的郵票是人教版六年制小學(xué)美術(shù)四年級上學(xué)期第十二課內(nèi)容，本課屬 于設(shè)計、應(yīng)用和造型、表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。現(xiàn)在通訊手段越來越多，寄信這種形式相應(yīng) 的減少了很多，但是郵票依然以它特有的使用價值與收藏價值使人們對它的喜歡熱 情不減。今天這節(jié)課就是以學(xué)生們現(xiàn)在不太熟悉的郵票作為教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生們了 解郵票的歷史、郵票的種類、郵票的特點，并能用繪畫的方式設(shè)計一枚郵票。本課 通過現(xiàn)代教育媒體，充分利用課件及多媒體，形象地向?qū)W生展示了郵票的基本要素 及郵票豐富多彩的主題。二、學(xué)情分析小學(xué)四年級是小學(xué)低年級向高年級的過渡期，教師要引導(dǎo)他們在創(chuàng)作的同時

2、體 驗其中的樂趣。因此，這堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師有計劃有目的的引導(dǎo)下進(jìn)行的自 主探究學(xué)習(xí)，是在教師創(chuàng)設(shè)的有關(guān)情境中，通過感覺、聯(lián)想和想象來完成造型表 現(xiàn)。三、教學(xué)目標(biāo)1、通過欣賞精美的郵票，初步了解有關(guān)郵票的知識，讓學(xué)生認(rèn)識郵票，感受郵票 之美，學(xué)習(xí)簡單的郵票畫面設(shè)計與制作。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和想象創(chuàng)造性思維能力。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與實踐，提高學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力，提高學(xué) 生創(chuàng)新與設(shè)計能力。四、教學(xué)重難點重點：學(xué)習(xí)郵票的構(gòu)成及分類，能繪制圖案精美、主題明確的郵票。難點：學(xué)生創(chuàng) 造思維與藝術(shù)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。五、講授新知：（一）問題導(dǎo)入師：老師聽說咱們班的同學(xué)很聰明，前幾天，我想

3、給遠(yuǎn)方的朋友寄一封信，但是信 沒寄出去，還給退了回來°現(xiàn)在想請同學(xué)們幫老師看看.問題出在哪兒生：沒貼郵票，真聰明。師：那郵票有什么作用生：貼上說明你付了錢了。師：郵票是由國家郵政機(jī)關(guān)發(fā)行的，貼在信封上，作為已付郵資的憑證。隨著時代 的發(fā)展，寄信這種傳統(tǒng)的通訊方式已經(jīng)逐漸被電話和網(wǎng)絡(luò)取代了，但還是有很 多人喜歡并且收集郵票，為什么生：因為郵票有收藏價值。生：圖案很精美。生：可以幫我們增長知識。生：很漂亮，有藝術(shù)價值。師：同學(xué)們說的很好，今天就請大家跟老師一起走進(jìn)郵票的世界，設(shè)計一枚精美的 郵票。（板書精美的郵票）（二）、探究新知1、郵票的歷史背景（出示黑便士、大龍郵票）師：請同學(xué)們觀察

4、一下這兩枚郵票，誰知道：哪枚是中國的；哪枚是英國的生：師：很好，左邊這枚是于1840年5月在英國發(fā)行的世界上第一枚郵票,它以英國 女王頭像為圖案,黑色油墨為底，面值為一便士，所以名為黑便士”郵票。右邊 的是于1878年7月發(fā)行的中國第一套郵票“大龍郵票”的其中一枚，以清朝皇室 的象征云龍為圖案,設(shè)計相當(dāng)精美。所以,郵票不僅是已付郵資的憑證，更是一個國家的名片。2、郵票的特點師：郵票自誕生至今170多年，越設(shè)計越精美，大家想不想知道：一枚精美的郵票 是由哪幾部分組成的一起來欣賞老師收集的郵票，找一下答案。師：你發(fā)現(xiàn)了嗎一枚精美的郵票由哪幾部分組成生：圖案、齒孔、面值、發(fā)行時間、發(fā)行國家（板書）師

5、：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，郵票由面值、發(fā)行國家、發(fā)行時間，邊緣整齊的齒孔和 中間精美的圖案一起組成了郵票的基本要素。3、郵票的種類師：老師看到大家都帶來了自己收集的精美郵票，現(xiàn)在小組之間分享、仔細(xì)觀察郵 票是不是都由這幾個部分組成有沒有哪個部分不見了生：沒有時間師：同學(xué)們小眼睛真雪亮，有人知道為什么嗎生：可能是郵票很平常，不需要時間師：你們今天帶來的是郵票種類里的普通郵票，普通郵票的票面上沒有發(fā)行時間。 老師今天還給大家?guī)硪惶渍滟F的特種郵票，什么是特種郵票生：為宣傳某種事物而特別發(fā)行的郵票。師：很好，一起來看：這是中國郵政以宣傳.北戴河，老虎石”而特別發(fā)行的，仔細(xì) 觀察它的票面，不僅有普通郵票的

6、圖案、面值、發(fā)行國家和齒孔，還多了發(fā)行 世界，咦，這是什么代表什么生：它是志號，代表郵票的種類。師：志號。（板書）2001為發(fā)行時間，14表示這是該年發(fā)行的第14套郵票，（4- 4）代表這套郵票一共有4枚這是其中的第四枚。T,拼音te的首字母,表 示這是一枚特種郵票。現(xiàn)在大家明白了嗎師總結(jié)：志號的發(fā)明方便了郵票的查閱，是中國人民智慧的結(jié)晶。師：郵票的種類除了普通郵票和特種郵票外，還有一種是紀(jì)念郵票，是為了紀(jì)念國 內(nèi)外重大事件或名人而特別發(fā)行的。紀(jì)念郵票和特種郵票一樣，票面上有發(fā)行 時間及志號，區(qū)別在于，紀(jì)念郵票的代表字母變成了丁'°經(jīng)過學(xué)習(xí)，我們知道郵票可以分為這三類，俗話說

7、物以稀為貴，三種郵票中， 紀(jì)念郵票與特種郵票比普通郵票更具收藏價值。4、欣賞郵票，找不同師：郵票經(jīng)過100多年的發(fā)展，不僅種類豐富了，形式與主題也越來越多樣。我們 一起來欣賞一下這四枚郵票，找找它們之間的不同。生：形狀、圖案、面值、時間都不同。師總結(jié)：1、郵票的形狀多樣,不只有長方形，還有三角形、圓形、菱形等。2、郵票的圖案，除了繪畫的形式，還有剪紙、攝影、標(biāo)志設(shè)計等。3、小小的郵票，主題包羅了世間萬象，有動物、植物、航天、運動會，還可以是人物、風(fēng)景等內(nèi)容包羅萬象，宇宙間的萬物都可以記載在小小的郵票上。4、造型方面，郵票多種多樣，有的寫實，有的抽象、變形。5、師示范（排版、構(gòu)圖）師：學(xué)習(xí)了這么

8、多有關(guān)郵票的知識，我們要如何設(shè)計一枚精美的郵票呢一起看一 下郵票的設(shè)計步驟：第一步，構(gòu)思第二步，動筆起稿，畫圖案第三步，排版文字，訂出各個組成要素的位置。第四步，涂色，修剪齒孔一定要注意：發(fā)行時間、國家、面值、都是文字，但并不能簡單的用單線寫上 去，要有一定的藝術(shù)性。師：設(shè)計完，還可以加上點線，或者底紋背景來裝飾,讓它更加漂亮。（三）、動手實踐、體驗樂趣師：設(shè)計前，看一下作業(yè)要求。作業(yè)：根據(jù)郵票的特點設(shè)計一枚精美的郵票。作業(yè)要求：圖案造型生動，形象飽滿，主題突出，色彩鮮艷，富于裝飾性；文字要 精心設(shè)計，寫藝術(shù)字，郵票的5個要素要安排合理。師：設(shè)計時老師會播放其他班同學(xué)設(shè)計的優(yōu)秀作品，老師相信你

9、們設(shè)計的比他們的 還要好，有沒有信心生：有。（大聲）師：趕快行動吧。（生創(chuàng)作，師巡視）。（四）、多元評價，感受藝術(shù)美師：誰先來展示你們組設(shè)計的郵票作品生展示師：大家喜歡哪一張為什么生：自評、互評。師：大膽的相互說說，喜歡哪張為什么師：最終評出：最佳創(chuàng)意獎、最佳作品獎、最佳效果獎。（五）、課堂小結(jié)，拓展延伸。師：這節(jié)課，同學(xué)們設(shè)計的郵票真是太棒了，完全可以和真的郵票相媲美，老師真 是太佩服你們了。我們剛才是用繪畫的形式來設(shè)計郵票,大家課后還可以嘗試 其他的表現(xiàn)形式，如剪紙、攝影、篆刻等。還可以把這些精美的作品裝訂成 冊，作為明天美好的回憶，好，下課。板書：12、精美的郵票構(gòu)成部分：種類：圖案普通

10、郵票面值紀(jì)念郵票（J）發(fā)行時間特種郵票（D發(fā)行國家 齒孔（志號）教學(xué)反思:優(yōu)點：本節(jié)課能用多種教學(xué)途徑，讓學(xué)生了解郵票的發(fā)展史及郵票的特點和分 類。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)郵票，設(shè)計郵票的興趣，教學(xué)效果顯著。學(xué)生通過學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極 高的創(chuàng)作欲望，優(yōu)美的畫面，豐富的知識，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中，并突出 了美術(shù)學(xué)科的特點。展評讓學(xué)生體驗到了成功的樂趣。不足：今后一定注意，細(xì)節(jié)處理一定要展示基本功，教師要和藹、親切、語態(tài) 要好，還要干練，這些都要表現(xiàn)。板書的設(shè)計層次性不強，課件上播放音樂的聲音太大了。最需要調(diào)整的是：學(xué)生在創(chuàng)作前，難下筆，應(yīng)該思考如何讓學(xué)生的思維更加的 開闊，如何讓他們做到胸有成竹。這說明教

11、學(xué)離著學(xué)生遠(yuǎn)了。所以教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué) 生在貼近認(rèn)知的領(lǐng)域?qū)W習(xí)，如：藝術(shù)節(jié)、人、事、動物等（學(xué)生自己一定要選 好題材），教師要有細(xì)致的引導(dǎo)。還有如果能自己板書郵票的設(shè)計步驟，學(xué)生更直 觀的學(xué)習(xí)郵票的設(shè)計會更好，效果會更佳。精美的郵票說課稿一、教材分析精美的郵票是人教版六年制小學(xué)美術(shù)四年級上學(xué)期第十二課內(nèi)容，本課屬 于設(shè)計、應(yīng)用和造型、表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?，F(xiàn)在通訊手段越來越多，寄信這種形式 相應(yīng)的減少了很多，但是郵票依然以它特有的使用價值與收藏價值使人們對它 的喜歡熱情不減。今天這節(jié)課就是以學(xué)生們現(xiàn)在不是太熟悉的郵票作為教學(xué)內(nèi) 容，讓學(xué)生們了解郵票的歷史、郵票的種類、郵票的特點，并能用繪畫的方式 設(shè)計一枚

12、郵票。本課通過現(xiàn)代教育媒體，充分用課件及多媒體，形象地向?qū)W生 展示郵票的基本要素及郵票中豐富多彩的主題。二、教學(xué)目標(biāo)1、通過欣賞精美的郵票，初步了解有關(guān)郵票的知識，讓學(xué)生認(rèn)識郵票，感受郵票 之美，學(xué)習(xí)簡單的郵票畫面設(shè)計與制作。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和想象創(chuàng)造性思維能力。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與實踐，提高學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力，提高學(xué) 生創(chuàng)新與設(shè)計能力。三、教學(xué)重難點重點：學(xué)習(xí)郵票的構(gòu)成及分類，能繪制圖案精美、主題明確的郵票。難點：學(xué)生創(chuàng) 造思維與藝術(shù)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。四、教學(xué)方法我采取了互動型教學(xué)方法。具體表現(xiàn)為在創(chuàng)設(shè)情境中討論、體驗；在欣賞中比 較、探究學(xué)習(xí)技法，以解決難點；在展示評價

13、中學(xué)習(xí)自評、互評自己的收獲，并且 成功體驗。五、學(xué)情分析小學(xué)四年級是小學(xué)低年級向高年級的過渡期，引導(dǎo)他們在創(chuàng)作的同時體驗其中 的樂趣。因此，這堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師有計劃有目的引導(dǎo)下進(jìn)行的自主探究學(xué) 習(xí)，是在教師創(chuàng)設(shè)的有關(guān)情境中，通過感覺、聯(lián)想和想象，來完成造型表現(xiàn)。六、教學(xué)程序課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生收集郵票的相關(guān)資料，每人準(zhǔn)備幾張郵票。教師準(zhǔn)備：精美、內(nèi)容豐富的課件。教學(xué)過程：分為四個環(huán)節(jié)：激趣導(dǎo)入，欣賞探究，繪制作品，展示評價。1、激趣導(dǎo)入上課開始，我給學(xué)生展示沒貼郵票的信封，問學(xué)生為什么信沒寄出去，學(xué)生猜 出答案，延伸郵票既有收藏價值又精美，隨即引出課題：精美的郵票 2、探究性學(xué)習(xí)通過

14、多種學(xué)習(xí)方式及教學(xué)途徑，讓學(xué)生了解郵票的發(fā)展史及郵票的構(gòu)成特點以 及分類，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)郵票設(shè)計郵票的興趣。主要研究以下五方面內(nèi)容：(1)郵票的來歷和作用(2)郵票的發(fā)展史：讓學(xué)生了解世界上第一張郵票和我國發(fā)行的第一張郵票的相 關(guān)資料。(3)郵票的特構(gòu)成：圖案、發(fā)行時間、發(fā)行國家、面值、齒孔。(4)郵票的分類：普通郵票、紀(jì)念郵票、特征郵票。(5)郵票的表現(xiàn)方法課件演示郵票的表現(xiàn)方法(這樣的設(shè)計，使學(xué)生通過直觀的設(shè)計，提高了學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣，開拓了學(xué)生積極思維的能力。)更好的鞏固新知，拓展知識，踐行新 課標(biāo)倡導(dǎo)的以“師為主導(dǎo)，生為主體”這教學(xué)原則。同時也突破了本節(jié)課的重難 點。3、實踐操作提出設(shè)計要求：根據(jù)郵票的特點，設(shè)計一枚或一套郵票，圖案造型生動，主題 突出，文字精心設(shè)計，郵票各個要素安排合理。學(xué)生設(shè)計郵票，教師巡視指導(dǎo)，并及時指出設(shè)計存在的問題。4、展示評價此環(huán)節(jié)中我采用小組內(nèi)評價、班內(nèi)總體評價，最后評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳 作品獎、最佳效果獎。讓獲獎的學(xué)生們發(fā)表創(chuàng)作理念，教師獎勵。這一環(huán)節(jié)不但可 以