人教版小學二年級書法教案

1、書法課時教學計劃（小學二年級）學校:教師:書法課時教學計劃（小學二年級）學校：大興屯小學教師：唐夢杰課 題1、身子旁 2 、兩點水教學目標1、正確書寫“脫、躲、凍、溪、棉、解"六個字。2、培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。3、點燃學生的寫字興趣。4、通過教師示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審美。重點難點通過本課教學，鞏固正確“雙姿”,喚起學生寫字的熱情。 身字旁角字旁和火字旁的寫法。教學方法示范、練習，個別指導計劃課時一課時教學準備多媒體、鉛筆，練習本教學過程一、寫“脫、躲、凍、溪”四個字二、課前交流，欣賞引趣導入：回顧書法課上所學的字，看看哪些字是自己寫的好

2、的，哪些字是自己通過練習后還是無 法寫好的字。寫不好的，自己再練習一遍。三、做好準備：1、復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。 2、復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。3、 齊唱寫字歌。四、指導寫字，掌握技巧今天我們就學習與我們生活中常用的身字旁、兩點水的字。1學寫“躲”。（1）觀察：什么結(jié)構(gòu)？你認為哪一筆比較難寫？（2）指導練寫“躲。”學生說“脫”的筆順。教師示范寫字并作講解。學生練習（描紅兩個， 仿影一個，然后寫兩個），老師巡視指導（提醒注意雙姿）。對學生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。小結(jié)：左右結(jié)構(gòu)的字要把部首寫小點，難度大的筆畫要寫正確、端正。3、學寫“脫、躲、凍、冷”

3、。（1）觀察比較：有什么區(qū)別？（2） “凍”的左右兩邊的第二筆要持平。（3） “冷”字要左窄右寬。（4） “躲”字的左邊位置要擺放適當，不能太偏上或偏下，這樣布局字才美觀。二個字逐個讀帖（讀帖是寫好字的關(guān)鍵），教師在黑板上范寫，邊提示注意點，然后學生描紅、 仿影，再練習寫2個。教師巡視指導。初評，再練習，再評。對學生寫得好的字和寫得有進步 的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學生把字越寫越好。五、創(chuàng)作練習，鞏固興趣1、學生完成書簽2欣賞、交流。 取長補短，互相學習、互相欣賞。六、課堂總結(jié)：俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力， 加上老師的指導，不久的將來，咱班一

4、定會有了不起的書法家。課 題口字為教學目標1、初步掌握口字旁的書寫要領(lǐng)。2、口字旁的字的一般書寫規(guī)律。3 、寫得止確、端正、比例恰當。重點難點通過本課教學，鞏固正確“雙姿”，喚起學生寫字的熱情?？谂缘膶懛ā＝虒W方法示范、練習、個別指導計劃課時一課時教學準備鉛筆、多媒體、練習本教學過程一、寫“呼、喊”。二、教學提示1 、新課指導。寫好口旁關(guān)鍵是要寫小，上寬卜窄。2 、書寫指導。“喊”字左小右大，讓右；右邊呈三角形，被包圍部分要寫?。恍便^較長，有一 定個度，兩個撇回方向不平行?！昂簟币彩亲層业淖帧Ｗ筮叺目趯懺谔镒指竦淖笊细裰?，形體較??；右邊要密上疏 下，頂部寫做短平撇；豎鉤寫長，并略帶彎度。三、例

5、字指導四、練習書寫：生字描紅。五、板書：結(jié)構(gòu)相平衡六、學習趣味漢字：弟。課 題3、水字底鳥字邊雨字頭教學目標1、初步掌握水字底、鳥字邊、雨字頭的書寫要領(lǐng)。2、了解帶有這三個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3、寫好“泉”、“鵑”、“然”、“雷”、“灑”、“滴”止確、端正、比例恰當。重點難點通過本課教學，鞏固正確“雙姿” 木字底，鳥字邊，雨字頭的寫法。,喚起學生寫字的熱情。教學方法示范、練習、個別指導計劃課時一課時教學準備課本、鉛筆、多媒體、練習本教學過程一、寫“泉”、“然、”結(jié)、“股”、“雷”、“灑。二、教學提示：1、復習前課內(nèi)容。 出示“攻、軟”兩個字，讓學生說說寫好這兩個字要注意什么？然 而在桌上書

6、空練習及在紙上練一練。2、指導，出示例字，教師黑板上放大示范書寫，引導學生觀察。要求：仔細觀察每一筆 書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。教師要讓學生知道四點底作字底，書寫時要盡可能寫扁，并成上收下放聚散狀。3、書寫指導。月做偏旁時，形狀要窄長，月做底時，撇要寫做短豎，收筆呈垂露狀。三、例字指導：四、練習書寫：五、板書：“鵑”、“雷”、“叔、“滴”、“需”、“灑”、排列要均勻，外面兩點稍長， 中間兩點稍短, 上下呈聚散狀。心字底三點從左到右依次為 左點、 挑點、 右點課 題4、草字頭建之 皿字底教學目標1、初步掌握草字頭和建之和皿字底的書寫要領(lǐng)。2、了解帶有這三個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3、寫好“

7、芬芳、建、盛、茂”，寫得正確、端正、比例恰當。重點難點通過本課教學，鞏固正確“雙姿”，喚起學生寫字的熱情。 草字頭，建之和皿字底的寫法。教學方法示范、練習、個別指導計劃課時一課時教學準備課本、鉛筆、多媒體、練習本教學過程一、寫好“芬芳、茂盛、建”。二、教學提示1、復習前課內(nèi)容。(1)讓學生書寫“滴”、“鵑”。選擇典型字樣，讓學生評價字樣?；仡檶懞玫囊c。指導學 生再寫這兩個字，看看有沒有進步？(2)字底書寫時要注意什么？2新課指導。(1)出示例字，或教師黑板上放大示范書寫。(2)教學草字頭，可要求學生先仔細觀察整個字形，并著重引導學生觀察撇起筆處的位置。 即可讓學生大膽嘗試書寫。教師及時引導學

8、生與字帖對比，找出不足。通過教師示范，讓學生 感受書寫時筆畫之間的筆斷意連。3、書寫指導：貝字旁：草字頭的橫不要寫太長，與橫交叉的兩個短豎略向中心傾斜。建之：橫折折撇較高，捺畫從左側(cè)起筆，穿過斜撇，向右下方舒展。皿字底：底橫要寫長，橫畫上面的筆畫，空間布白均勻，注意幾個短豎的方向變化。三、例字指導芳和芬宇都是上下結(jié)構(gòu)，上部寬扁，下部豎長。芬宇中部的撇捺要開張，撇短捺長；芳 字中部的橫畫較長，左低右高，下部略向左斜。建宇被包圍部分寫緊湊，橫畫大體平行，長短不同。四、練習寫字1、提出書寫要求2課 題5、留字頭 壽字頭 風字框教學目標1、掌握留字頭、壽字頭和風字框的書寫要領(lǐng)。2、了解帶有這三個偏旁的

9、字的一般書寫規(guī)律 。3、寫好“留”、“吾”、“密、“壽”、“神”、“鳳凰”止確、端正、比例恰當。重點難點通過本課教學，鞏固正確“雙姿”，喚起學生寫字的熱情。 留字頭，壽字頭和風字框的寫法。教學方法示范、練習、個別指導計劃課時一課時教學準備課本、鉛筆、多媒體、練習本教學過程一、寫好“留”、“吾”、“密”、“壽”、“神”、“鳳凰”。二教學提示：1、復習前課內(nèi)容。2、新課指導。(1)讓學生在黑板上直接嘗試書寫留字頭，壽字頭。針對學生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找 出不足。后教師黑板上再放大示范書寫，引導學生觀察。要求：仔細觀察每一筆書寫的位置。(2)學習書寫，也可通過觀察比較的方法直接引導學生發(fā)現(xiàn)它們相

10、似的地方和細微有區(qū)別的 地方，于此處著力尋求教學突破口。3、書寫指導。留字頭：左邊由三筆構(gòu)成，整體右上仰；右邊刀的撇向左下伸展，橫折折勾的橫起筆與 左邊有穿插關(guān)系。壽字頭：三橫均勻分布，都呈左低右高之勢；中橫最短，下橫最長，撇要寫長，向右下 傾斜；長斜撇依次從三橫的前半部分穿過。風字框：第一筆寫作豎撇，傾斜度小一些，橫彎鉤的弧度和斜度都要適當，要寫圓轉(zhuǎn)， 不可寫方。風字框在字中一般要寫的寬大一些，以覆蓋下面的部件，形成半包圍之勢。三、例字指導：找規(guī)律，記一記課 題6 、隹字邊馬字旁教學目標1、掌握隹字邊和馬字旁個偏旁的書寫要領(lǐng)。2、帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律 。3、寫好“騙”、“輝”、“

11、雄”、“爍、“朗”寫得止確、端正、比例恰當。重點難點通過本課教學，鞏固正確“雙姿”，喚起學生寫字的熱情。 隹字邊和馬字旁的寫法。教學方法示范、練習、個別指導計劃課時一課時教學準備課本、鉛筆、多媒體、練習本教學過程一、寫好“朗、“雄”、“爍”、“炸“騙”。二、教學提示1、復習前課內(nèi)容，再矯正書寫。2、新課指導。出示例字，教師黑板上放大示范書寫，引導學生觀察比較。3、書寫指導。馬字旁：做偏旁時，整體瘦長并向左下傾斜，筆畫均勻，最后一筆要寫做短提。馬字 旁在字中一般要寫小。隹字邊：整體瘦長，撇要寫短；左豎起筆在撇的后半部分；四橫之間品喃均等，長短 不同，取后一橫取k。三、例字指導：爍字左邊末筆寫作點

12、，讓右；左高右低；右邊的第二筆是豎折，不要分寫成豎和橫。輝字左高右低，左邊末筆是豎提，不要誤寫成豎彎鉤。四、練習寫字五、學習趣味漢字：宮。課 題7、示字底 斗字邊教學目標把握示字底和斗字邊的書寫要領(lǐng)。重點難點通過本課教學，鞏固正確“雙姿”，喚起學生寫字的熱情。兩個偏旁的寫法。教學方法示范、練習、個別指導計劃課時一課時教學準備課本、鉛筆、多媒體、練習本教學過程一、復習寫字的姿勢。二、小黑板出示寫的生字兄 呆商抹擠拱決價錢購批評1、指名讀讀，說說它們各是什么結(jié)構(gòu)的字。2、同桌討論，你讀了些字發(fā)現(xiàn)了什么？三、示范指導示字底：整體寬扁，上橫短而下橫長，長橫是第一橫的3倍左右。在字中，示字底的長橫要起到

13、承托上部的作用。斗字邊：寫窄長，長橫變短，兩點上下排列勻稱，長豎寫成懸針狀。四、例字指導：找規(guī)律、記一記仍字右邊橫折折折鉤的橫要長，兩個折筆都向內(nèi)收，左右兩撇不平行，注意左右避讓。式字的第四筆寫作提，斜鉤向右下伸展，并注意弧度；工寫的高一些，戈鉤的收筆處低。五、作業(yè)：練習書寫。課 題8、撇捺對稱主筆突出教學目標1、掌握書寫結(jié)構(gòu)，撇捺對稱，主筆突出的書寫要領(lǐng)。2、”吳、”含、”銀、“窗”、“垂”、“亂”、寫得止確、端正、比例恰當。重點難點1、掌握撇捺對稱，主筆突出的書寫要領(lǐng)。2 、了解這些字的一般書寫規(guī)律。教學方法示范、練習、個別指導計劃課時一課時教學準備課本、鉛筆、多媒體、練習本教學過程一、教

14、學提示1、復習前課內(nèi)容，再矯正書寫。2、新課指導。出示例字引導學生觀察。3、書寫指導。(1)撇捺對稱：是指撇和捺大體排布在豎中線的兩側(cè)，且與豎中線的距離基本相同。收 筆處，有時撇比捺高，有時撇比捺低，有時撇捺收筆在一條水平線上，要根據(jù)不同的字形而定(2)主筆突出：每個字都有主筆，主筆就是指一個字中難度最大、作用最重要的筆畫。 一般情況下，主筆都是一個字中最長的筆畫，但也有例外。我們在書寫時，要注意突出主筆。二、例字指導垂字主筆為長橫，要左右舒展，中豎從長橫的中間穿過。亂字的主筆為豎彎鉤，要基本占滿田字格的右半格。逃字的長捺是主筆，要盡量向右伸展，托住上面的兆。蛛字的長豎是主筆，要上下貫穿。銀字

15、有兩個豎提，應左高右低，相互避讓；橫畫之間距離大體相等。窗字的寶蓋頭要寫的大一些、扁一些；囪部要密爾不犯，上面的短撇不要漏寫。三、學生描紅。四、作業(yè)：學生練習書寫。五、學習趣味漢字：烏和鳥。課 題9 、布白均勻點畫呼應教學目標1、掌握書寫結(jié)構(gòu)，布白均勻，點畫呼應的書寫要領(lǐng)。2、了解帶有這些字的一般書寫規(guī)律。3、寫好“冊”、“埋”、“厚”、“忠”、“積”、“碰”、“慌”、“稀”，寫得止確、 端正、比例恰當。重點難點掌握布白均勻，點回呼應的書寫要領(lǐng)。了解這些字的書寫規(guī)律。教學方法示范、練習、個別指導計劃課時一課時教學準備課本、鉛筆、多媒體、練習本教學過程一、復習寫字的姿勢。二、教學提示1、復習前課

16、內(nèi)容。在桌上書空練習及在紙上練一練。2、新課指導。教師黑板上示范書寫，引導學生觀察。要求：仔細觀察每一筆書寫的位 置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。3、書寫指導。(1)布白均勻：楷書要寫的勻稱美觀，每個筆畫在整個字中的位置、長度和大小都要 最合適，每個字的間架結(jié)構(gòu)在田字格中的位置都要布置勻稱。(2)點畫呼應：要注意筆畫間的承接呼應關(guān)系，書寫時要一氣呵成，一畫寫完，直接 提筆寫下一劃，中間不要停留時間太長。三、例字指導冊字左右相同部件左小右大，空間分割得當。寶、埋和厚三字，橫畫之間距離大體相等。忠字的心字底三點要相互呼應。積字右邊的短撇和長點呼應。碰字的倒八部分點和短撇呼應?；畔淼淖笮秉c和右斜點呼應，先寫

17、兩點再寫中豎。四、作業(yè)：寫字練習。課 題10 、貝字旁 石字旁教學目標把握貝字旁和石字旁的書寫要領(lǐng)。重點難點貝字旁和石字旁的寫法。教學方法示范、練習、個別指導計劃課時一課時教學準備課本、鉛筆、多媒體、練習本教學過程一、復習寫字的姿勢。二、小黑板出示寫的生字1、指名讀讀，說說它們各是什么結(jié)構(gòu)的字。2、同桌討論，你讀了些字發(fā)現(xiàn)了什么？三、示范指導貝字旁：做偏旁時要瘦長一些。撇畫右 f 的彎度，大體穿插在上框的中心位置。在字中， 這個旁要寫小一些，末筆點要寫小，以避讓右邊的筆回。石字旁：整體瘦窄，短橫左低右高，撇畫較長，向左下斜伸。在字中一般要靠上書寫，形體稍小。四、例字指導：購字橫折的折角要方，/

18、、可寫的太圓。破字的石字旁寫正了，要將撇寫長一些，略向左傾斜。找規(guī)律記一記五、作業(yè)：練習書寫。六、學習趣味漢字：兄。課 題11 、月享為米享為教學目標把握月字旁和米字旁的書寫要領(lǐng)。重點難點通過本課教學，鞏固正確“雙姿”，喚起學生寫字的熱情。月字旁和米字旁的寫法。教學方法示范、練習、個別指導計劃課時一課時教學準備課本、鉛筆、多媒體、練習本教學過程一、復習寫字的姿勢。二、小黑板出示寫的生字1、指名讀讀，說說它們各是什么結(jié)構(gòu)的字。2、同桌討論，你讀了些字發(fā)現(xiàn)了什么？三、示范指導月字旁：整體瘦長，撇為豎撇。內(nèi)部的兩短橫與右邊的筆回并不相連。米字旁：形體瘦長，與獨體字米的區(qū)別在于最后一筆寫成了點。四、例

19、字指導：胳字左窄右寬，兩邊高度相當，右上折文的捺撇較長，舒展、開張。膊字筆畫較多，緊守中宮，調(diào)勻點畫；左旁窄小，右部高大，左右基本上分布在豎中線的 兩側(cè)。找規(guī)律記一記五、作業(yè)：練習書寫。課 題12、重心平穩(wěn)穿插避讓教學目標1、掌握書寫結(jié)構(gòu)，重心平穩(wěn)，穿插避讓的書寫要領(lǐng)。2、了解帶有這些字的一般書寫規(guī)律。3、寫好“訝”、“談”、“蜂”、“敲”、“望”，寫得止確、端正、比例恰當。重點難點掌握重心平穩(wěn)，穿插避讓的書寫要領(lǐng)。了解這些字的書寫規(guī)律。教學方法示范、練習、個別指導計劃課時一課時教學準備課本、鉛筆、多媒體、練習本教學過程一、復習寫字的姿勢。二、教學提示1、復習前課內(nèi)容。在桌上書空練習及在紙上練

20、一練。2、新課指導。教師黑板上示范書寫，引導學生觀察。要求：仔細觀察每一筆書寫的位 置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。3、書寫指導。(1)重心平穩(wěn)：每個字都有一個重心點，筆畫要圍繞重心分布。(2)穿插避讓：筆畫之間要避讓，不注意穿插避讓，就會造成筆畫胡亂交叉、無秩序 的情況。三、例字指導訝字的豎鉤是主筆，直挺有力，支撐整個字的重心。談字的右邊的兩個火重疊，上下的撇畫要在一條垂直線上。焦字的四點底均勻分布，承載什么的隹。望字的下面的王前兩橫寫短，避讓上面的部件。此字左邊止的最后一筆變長橫為短提，讓右。樁字左邊的木的末筆寫成點，避讓右邊的長撇。四、作業(yè)：寫字練習。課 題13、方圓兼?zhèn)浣虒W目標1、掌握書寫結(jié)構(gòu)

21、，方圓兼?zhèn)涞臅鴮懸I(lǐng)。2、了解帶有這些字的一般書寫規(guī)律。3、寫好“殼、鵝、鴨、蛋、翅”，寫得止確、端正、比例恰當。重點難點掌握方圓兼?zhèn)涞臅鴮懸I(lǐng)。了解這些字的書寫規(guī)律。教學方法示范、練習、個別指導計劃課時一課時教學準備課本、鉛筆、多媒體、練習本教學過程一、復習寫字的姿勢。二、教學提示1、復習前課內(nèi)容。在桌上書空練習及在紙上練一練。2、新課指導。教師黑板上示范書寫，引導學生觀察。要求：仔細觀察每一筆書寫的位 置和相同筆回出現(xiàn)的變化。3、書寫指導。方圓兼?zhèn)洌阂粋€字中，不能全寫方筆，也不能全寫成圓筆，而要有圓有方，富于變化。 三、例字指導殼字的禿寶蓋宜寬，但不能太過分；幾的橫折彎鉤轉(zhuǎn)折處不能寫方，而

22、應該圓轉(zhuǎn)。蛋和翅的長捺要寫舒展。翅字被包圍的部分的羽要左小右大，左高右低。四、作業(yè)：寫字練習。課 題14 、收放得體教學目標1、掌握書寫結(jié)構(gòu)，收放得體的書寫要領(lǐng)。2、了解帶有這些字的一般書寫規(guī)律。3、寫好“珠、數(shù)、睡、離、距”，寫得止確、端正、比例恰當。重點難點掌握收放得體的書寫要領(lǐng)。了解這些字的書寫規(guī)律。教學方法示范、練習、個別指導計劃課時一課時教學準備課本、鉛筆、多媒體、練習本教學過程一、復習寫字的姿勢。二、教學提示1、復習前課內(nèi)容。在桌上書空練習及在紙上練一練。2、新課指導。教師黑板上示范書寫，引導學生觀察。要求：仔細觀察每一筆書寫的位 置和相同筆回出現(xiàn)的變化。3、書寫指導。收放得體：收是筆畫或部件要寫短、寫小，放是指筆畫或部件要寫長、寫大。每個字的 筆畫和部件大小、長短都要恰到好處，排布在恰當?shù)奈恢谩Ｈ?、例字指導睡字的左邊不要寫成日。左右搖互相避讓，橫畫之