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文檔簡介
1、小學五年級下冊語文句子帶答案一、按要求寫句子。1 .那一次次的分離,岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎?(改為陳述 句)2 .孩子不僅一失足,摔到甲板上就沒有命了。(修改病句)3 .請你圍繞“靜”寫一句話。4 .猴子坐在桅桿的笫一根橫木上,摘下帽子來用牙齒咬,用爪子撕,好像似乎 故意逗他生氣。(修改病句)二、按要求完成句子練習。1 .桂花開時很香。(改成夸張句)2 .海力布把聽來的消息原原本本告訴了鄉(xiāng)親們。(改為雙重否定句)3 .根據(jù)“漂光”的不同含義寫句子。A.出色:8. 好看,美觀:三、按要求寫句子。1 .花生可以榨油?;ㄉ膬r錢便宜。(連成一句話,意思不變)2 .冀中人民創(chuàng)造的地道戰(zhàn)在
2、我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。(縮句)3 .趙王和大臣們沒有別的辦法,只好派藺相如帶著和氏璧到秦國去。(改為雙 重否定句)四、按要求完成下列句子練習。1 .西游記的作者是吳承恩寫的。修改病句:,2 .我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂!改為雙重否定句:3 .我之所以把“諸”念作“者”,是因為我只學過“者”字。(改成先因后果 的句子)4 .冰心說:“我給一個兒童刊物寫了 讀書好,多讀書,讀好書九個字?!?(改為轉(zhuǎn)述句)5 .讀三國演義,我們可以領(lǐng)略到諸葛鳧舌戰(zhàn)群儒的風采。(仿寫句子) (1)讀西游記,,(2)讀,。6 .此后,我決定咬了牙拿起一本三國演義,自己一知半解地讀了起來,居 然越看越
3、明白?!耙弧币辉~表明作者暗下決心,“”表示作者讀書的 結(jié)果出乎意料。7 .同時,書看多了,我也學會挑選、比較。句中的“挑選、比較能否調(diào)換位 置?為什么?8 . “讀書好,多讀書,讀好書”這句話有三層意思,請試著說一說。五、按要求完成練習。1 . 一只名叫普季克的小麻雀住在屋檐下那個溫暖的窩里。(縮句)2 .它的果實埋在地里()不像桃子()石榴()蘋果那樣()把 鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上(一)使人一見就生愛慕之心()(加 標點,并用相同手法仿寫句子)3 .父親對他們說:“希望你們做花生一樣的人?!保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句)4 .有個喜愛攝影的朋友,他鏡頭下的攝影作品總是那么與眾不同,他的視角總
4、 是那么令人擊節(jié)稱奇。(寫出句子表達的主要意思)5 .根據(jù)“麻煩”的不同意思寫句子。使人費事或增加負擔:煩瑣,費事:六、按要求寫句子。L秦王我都不怕,更不會怕廉將軍。(改為反問句)2 .秦王沒有辦法,只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國。(改為雙重否定句)3 .人們從河的兩岸找來一些平整方正的石頭。(縮句)4 .園明園建筑宏偉。圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句 話)5 .桂花盛開,香極了!(改為夸張句)6請根據(jù)“便宜”的不同意思寫出恰當?shù)木渥?。A.價錢低:B.使得到便宜:3 / 9思不變)3 .所有人的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著嚴監(jiān)生伸出的那兩個手指。(修改病句)4 .孫臏胸有成竹地說:
5、“將軍請放心,按照我的主意辦,一定能讓你贏?!?(改為轉(zhuǎn)述句)十、根據(jù)要求完成練習。1 .秦王不敢進攻我們趙國。趙國有我們兩個人在。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句話連成 一句話)2 .藺相如對秦王說:“您現(xiàn)在離我只有五步遠。如果您不答應,我就跟您同歸 于盡!”(轉(zhuǎn)述句)3 .秦王被逼得沒辦法,只好敲了一下缶。(改為雙重否定句)4 .在那富饒的黑土地上是我們祖祖輩輩生活的地方。(修改病句)5 .嗒嗒的聲音,像輕快的音樂。(仿寫比喻句)6 .聲音的傳播速度非???,而一些高速噴氣式飛機的飛行速度是聲速的數(shù)倍。(兩者進行比較)十一、按要求寫句子。1 .我不能心安理得地接受這個贊譽。(改為反問句)2 .白茫茫的水上沒
6、有一點兒波浪。(縮句)3 .照樣子把畫面寫具體。清早,天空中布滿了陰云。夏日的早晨,天空中布滿了黑壓壓的陰云,似乎要將大地看蓋住一般。月亮升上來了。4 .寫一句話,用上打比方的說明方法。十二、按要求寫句子。1 .我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。(改為反問句)2 .我的幼稚的心靈中充滿了和大人不同的想法。(縮句)縮句:3 .劉老師對我說:“放學后到我辦公室來,我有事找你?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)4 .明天下雪。我們不去看電影了。(用上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,將兩句話合成一句 話。)5 .我們討論并聽取了校長的安全教育報告。(修改病句)十三、按要求寫句子。1 .它的小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。(改
7、為“把”字句)2 .全年,整個村子都浸在桂花的香氣里。(改為雙重否定句)3 .我有點迫不及待,想立刻讓父親看看我寫的詩。(用加點詞語造句) 4 .松鼠的窩很舒適。松鼠的窩很安全。(用關(guān)聯(lián)詞合并句子)5 .閱讀課文時,我們要提升自己的閱讀速度。(修改病句)十四、句子訓練。1 .我仔細認真地觀察過小松鼠的生長情況。(修改病句)2 .教室里安靜極了。(改為夸張句)3 .世界上糟糕的詩夠多了。(改為反問句)4 .我想擁有一本青年近衛(wèi)軍o我來到母親上班的地方,向母親要錢。(用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞連句子)十五、按要求做1 . 我們走到哪兒,不會忘記培養(yǎng)我們的小學老師。(填上恰當?shù)年P(guān) 聯(lián)詞)2 .白鷺本身就是一首很
8、優(yōu)美的歌。(改為反問句)3 .秋天的田野里,到處能看到果實成熟的景象和芳香。(修改病句)4 .如果有兩個人面對面同時走到溪邊,總會在第一塊搭石前止步,招手示意, 讓對方先走。(寫出句子的主要意思)答案 一、那一次次的分離,岸英都平平安安回到自己的身邊來了。 孩子如果一 失足,摔到甲板上就沒有命了。 教室里安靜極了,只聽得到呼吸的聲音。 猴子坐在桅桿的第一根橫木上,摘下帽子來用牙齒咬,用爪子撕,似乎故意逗 他生氣。二、桂花開時,十里飄香。海力布不得不把聽來的消息原原本本告訴了鄉(xiāng)親們。 這件事你做的真漂克! 這座房子真漂亮!三、花生不僅可以榨油,而且價錢便宜。地道戰(zhàn)留下奇跡。趙王和大臣們沒有別的辦
9、法,不得不派藺相如帶著和氏璧到秦國去。四、西游記的作者是吳承恩 我不得不感到讀書是我生命中最大的快 樂! 我只學過“者”字,所以我把“諸”念作“者” 冰心說,她給一 個兒童刊物寫了 “讀書好,多讀書,讀好書”九個字 我們可以學到孫悟空 的疾惡如仇 紅樓夢 我們可以體會到封建社會大家庭的興亡盛衰 咬 了牙 居然 不能調(diào)換。因為只有先挑選,然后才能夠比較,調(diào)換后不符 合客觀事理 讀書是一件很好的事。盡量多讀一些書。要讀一些好 的、有用的書五、小麻雀住在窩里。,、,。它的葉子低下了頭,不像銀杏、牡丹、紅杏那樣,把嫩綠欲滴的葉片高高地昂在枝頭 上,使人一見就生退避之感。父親對他們說,希望他們做花生一樣
10、的人。朋友的攝影技術(shù)很高超。這件事真是麻煩。這真是一件麻煩事。六、秦王我都不怕,還會怕廉將軍嗎?秦王沒有辦法,不得不客客氣氣地把藺相如送回了趙國。人們找來石頭。園明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。桂花盛開,香飄十里。入夏以來,市場上的各種蔬菜都很便宜。他只知道東食西宿,占盡便宜,一點道義都沒有。我在短跑中得了第一名,胡老師在班上當著全體同學的面,表揚了我:“劉暢 同學在60米短跑比賽中得了第一名,為班級贏得了榮譽,做得很好,希望你能 再接再厲!也希望其他同學向他學習?!崩蠋煹脑拕傉f完,班上響起了熱烈的 掌聲。這時,坐在我周圍的同學都忍不住對我說:“劉暢,你跑得真快,祝賀 你!” “劉
11、暢,你真棒! ”“劉暢,你真牛!”七、藺相如說,秦王他都不怕,還會怕廉將軍嗎? 田坡成了畫面。 在 一個溫和的日子里,我們一家出去游玩。 上課時,老師總是用溫和的目光 看著大家,使我們感到非常親切。八、母親將錢塞在我手里,大聲回答那個女人,說她挺高興兒子愛看書的。 示例:和煦的陽光靜靜地照耀在水面上,仿佛一大朵雞冠花在水中綻開。 如果人人都講衛(wèi)生,那么我們的健康就會有保障。 示例:書是人類文明的 長生果九、月是故鄉(xiāng)明,我什么時候能夠再看到我故鄉(xiāng)的月克??! 孩子們踢得太 精彩了,怎能不勾起他小時候踢球的美好回憶呢? 所有人都目不轉(zhuǎn)睛地看 著嚴監(jiān)生伸出的那兩個手指。 孫臏胸有成竹地說,將軍請放心,
12、按照他的 主意辦,一定能讓將軍贏。十、秦王之所以不敢進攻我們趙國,是因為趙國有我們兩個人在。藺相如對秦王說,秦王現(xiàn)在離他只有五步遠。如果秦王不答應,他就跟秦王同歸于 盡。秦王被逼得沒辦法,不得不敲了一下缶。那富饒的黑土地是我們祖祖輩輩生活的地方。這本書我看完后一定會完璧歸趙,請你放心。聲音的傳播速度非??欤恍└咚賴姎馐斤w機的飛行速度比聲速更快數(shù)倍。 十一、我怎能心安理得地接受這個贊譽呢? 水上沒有波浪。 柔和似 絮,輕均如絹的浮云,簇擁著盈盈的皓月冉冉上升,清輝把周圍映成一輪彩色 的光圈,由深而淺,若有若無。 石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。十二、我們難道能因為學習任務重就不參加體育活動?我充滿想法。劉老師讓我放學后來他辦公室一趟,他有事找我。如果明天下雪,我們就不去看電影了。我們聽取并討論了校長的安全教育報告O十三、胸脯上長長的絨毛把它的小紅爪子蓋住了。整個村子沒有哪一天不浸在桂花的香氣里。今天有足球賽,我剛進屋就迫不及待地打開了電視機。松鼠的窩既舒適乂
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