政治必修四用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題課件

1、政治必修四用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題（一）世界是普 遍聯(lián)系的唯物辯證法的聯(lián)系觀唯物辯證法的聯(lián)系觀第七課第七課 （二）用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題堅(jiān)持整體與部分的統(tǒng)一掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法聯(lián)系的普遍性及方法論聯(lián)系的客觀性及方法論聯(lián)系的多樣性及方法論回憶：回憶：第七課 唯物辯證法的聯(lián)系觀政治必修四用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題從哲學(xué)的角度說(shuō)說(shuō)它們的可笑之處?坐井觀天盲人摸象以部分代替整體以部分代替整體,混淆二者的界限混淆二者的界限合作探究一合作探究一政治必修四用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題二、用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題（一）堅(jiān)持整體與部分的統(tǒng)一說(shuō)一說(shuō)：日常生活中的整體和部分 政治必修四用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題（一）堅(jiān)持整體與部分的統(tǒng)一1、整體與部分的、整體

2、與部分的辯證關(guān)系辯證關(guān)系含義不同：含義不同：整體整體事物的事物的全局全局和發(fā)展的和發(fā)展的全過(guò)程全過(guò)程，從數(shù)量上，從數(shù)量上 看它是看它是一一；部分部分事物的事物的局部局部和發(fā)展的和發(fā)展的各個(gè)階段各個(gè)階段，從數(shù)量上，從數(shù)量上 看它是看它是多多。（1 1）相互區(qū)別）相互區(qū)別（對(duì)立）（對(duì)立）政治必修四用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題宋人，在林中見到一宋人，在林中見到一張捕雀的大網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)張捕雀的大網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)捕獲的雀都是雀頭鉆捕獲的雀都是雀頭鉆進(jìn)一個(gè)個(gè)網(wǎng)眼里去的。進(jìn)一個(gè)個(gè)網(wǎng)眼里去的。于是，他回家后，用于是，他回家后，用一截截短繩結(jié)成許多一截截短繩結(jié)成許多個(gè)互不關(guān)聯(lián)的像網(wǎng)眼個(gè)互不關(guān)聯(lián)的像網(wǎng)眼一樣的小繩圈，并拿一樣的小繩圈，

3、并拿到林中去捕雀。到林中去捕雀。探究：漫畫自主分析政治必修四用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題鄰居感到奇怪，他說(shuō)：鄰居感到奇怪，他說(shuō)：“去捕雀呀！反正一去捕雀呀！反正一個(gè)雀頭只鉆一個(gè)洞。個(gè)雀頭只鉆一個(gè)洞?！苯Y(jié)果，一個(gè)也沒(méi)有捕結(jié)果，一個(gè)也沒(méi)有捕到。到。 單個(gè)網(wǎng)眼為什么捕單個(gè)網(wǎng)眼為什么捕不到雀而整張網(wǎng)能不到雀而整張網(wǎng)能捕到呢？捕到呢？ 這說(shuō)明了什么哲這說(shuō)明了什么哲理呢？理呢？政治必修四用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題（一）堅(jiān)持整體與部分的統(tǒng)一1、整體與部分的、整體與部分的辯證關(guān)系辯證關(guān)系含義不同：含義不同：地位、作用和功能不同：地位、作用和功能不同： 整體整體居于居于主導(dǎo)主導(dǎo)地位，地位，統(tǒng)率統(tǒng)率部分，具有部分不具部分，具有部分

4、不具備的功能；備的功能； 部分部分在事物的存在和發(fā)展過(guò)程中處于在事物的存在和發(fā)展過(guò)程中處于被支配被支配的的地位，它地位，它服從、服務(wù)于服從、服務(wù)于整體。整體。（1 1）相互區(qū)別）相互區(qū)別政治必修四用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題戰(zhàn)國(guó)時(shí)期燕太子丹的故事戰(zhàn)國(guó)時(shí)期燕太子丹的故事 據(jù)說(shuō)燕國(guó)太子丹百般討好荊軻，為的是要荊軻去刺殺秦王，據(jù)說(shuō)燕國(guó)太子丹百般討好荊軻，為的是要荊軻去刺殺秦王，在臨行前的宴會(huì)上，太子丹特意叫來(lái)一個(gè)能琴善樂(lè)的美女為荊在臨行前的宴會(huì)上，太子丹特意叫來(lái)一個(gè)能琴善樂(lè)的美女為荊軻彈琴助興。荊軻聽著悅耳的琴聲，看著美人那雙纖細(xì)、白嫩、軻彈琴助興。荊軻聽著悅耳的琴聲，看著美人那雙纖細(xì)、白嫩、靈巧的手，連連稱

5、贊：靈巧的手，連連稱贊：“好手！好手！好手！好手！”并一再表示：并一再表示：“但愛(ài)但愛(ài)其手。其手?！甭犞G軻的稱贊，太子丹立即命令人將美人之手?jǐn)財(cái)?，聽著荊軻的稱贊，太子丹立即命令人將美人之手?jǐn)財(cái)?，放在盤子里放在盤子里，送給荊軻。送給荊軻。思考：這則故事體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？思考：這則故事體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？A.部分部分是整體中的部分，離開了整是整體中的部分，離開了整體，部分就不能成為部分。體，部分就不能成為部分。政治必修四用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題國(guó)國(guó)興則興則家家昌昌,國(guó)國(guó)破則破則家家亡亡部分部分 整體整體影響影響B(tài).整體整體功能狀態(tài)及其變功能狀態(tài)及其變化會(huì)化會(huì)影響到部分影響到部分的性能的性能狀態(tài)及其變

6、化狀態(tài)及其變化；政治必修四用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題（2）相互聯(lián)系，密不可分（統(tǒng)一） A、部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不能成為部分；B、整體功能狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到部分。 （強(qiáng)調(diào)整體重要性）政治必修四用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題 鐘表是由各個(gè)零部件組成，沒(méi)有各個(gè)零部件能形成鐘表嗎？整體整體部分部分A.整體整體是由部分構(gòu)成，離開了部分，是由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就不復(fù)存在。整體就不復(fù)存在。政治必修四用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題“哥倫比亞號(hào)哥倫比亞號(hào)”事故的事故的直接技術(shù)原因是，這架航直接技術(shù)原因是，這架航天飛機(jī)外部燃料箱外脫落天飛機(jī)外部燃料箱外脫落的一塊重量不到兩公斤的的一塊重量不到兩公斤的泡沫材料撞上了航

7、天飛機(jī)泡沫材料撞上了航天飛機(jī)左翼前緣的熱保護(hù)部件，左翼前緣的熱保護(hù)部件，形成了裂孔，致使形成了裂孔，致使7名宇名宇航員喪生。航員喪生。問(wèn)題：材料如何體現(xiàn)整體與部分的關(guān)系？問(wèn)題：材料如何體現(xiàn)整體與部分的關(guān)系？ 政治必修四用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題“熱保護(hù)部件熱保護(hù)部件破裂，破裂，航天飛機(jī)航天飛機(jī)失事失事?！辈糠终w整體制約制約A.部分部分的功能及其變化的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，會(huì)影響整體的功能，關(guān)關(guān)鍵部分鍵部分的功能會(huì)對(duì)整體的功能會(huì)對(duì)整體的功能狀態(tài)起的功能狀態(tài)起決定作用決定作用。 一著一著不慎，不慎，全盤全盤皆輸。皆輸。部分制約制約整體整體政治必修四用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題（2）相互聯(lián)系,密不可分（統(tǒng)一

8、） A、整體由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就不復(fù)存在；B、部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能會(huì)對(duì)整體的功能狀態(tài)起決定作用。(強(qiáng)調(diào)部分的重要性)政治必修四用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題2、整體與部分的辯證關(guān)系方法論要求部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不能成為部分；整體功能狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到部分。 （強(qiáng)調(diào)整體）要要 求求整體由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就不復(fù)存在；部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能會(huì)對(duì)整體的功能狀態(tài)起決定作用。(強(qiáng)調(diào)部分)（1）樹立全局觀念樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，從而達(dá)到總體之和，立足整體，統(tǒng)籌全局，從而達(dá)到總體之和大于部分功能之和大于部分功能

9、之和（強(qiáng)調(diào)整體）（強(qiáng)調(diào)整體）要要 求求（2）重視局部的作用重視局部的作用，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。（強(qiáng)調(diào)（強(qiáng)調(diào)部分）部分）政治必修四用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題 “三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮” 當(dāng)部分以當(dāng)部分以合理合理的結(jié)構(gòu)形成整體時(shí)，整體的功能就會(huì)的結(jié)構(gòu)形成整體時(shí)，整體的功能就會(huì)大大于于部分功能之和，即：部分功能之和，即：112?！叭齻€(gè)和尚沒(méi)水喝三個(gè)和尚沒(méi)水喝”當(dāng)部分以當(dāng)部分以欠佳欠佳的結(jié)構(gòu)形成整體時(shí)，整體的功能就會(huì)的結(jié)構(gòu)形成整體時(shí)，整體的功能就會(huì)小小于于各個(gè)部分功能之和，即：各個(gè)部分功能之和，即：112。整體功能總是大于部分功能之和？整體功能

10、總是大于部分功能之和？ 政治必修四用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題 美國(guó)舊金山的金門大橋建成通美國(guó)舊金山的金門大橋建成通車后車后, , 總會(huì)堵車。一個(gè)年輕人的總會(huì)堵車。一個(gè)年輕人的方案成功解決了這個(gè)問(wèn)題。他的方案成功解決了這個(gè)問(wèn)題。他的解決方案是解決方案是將原來(lái)的將原來(lái)的“4+44+4”車道改成車道改成“6+26+2”車道車道: :上午左邊上午左邊車道設(shè)為車道設(shè)為6 6道道, ,右邊車道設(shè)為右邊車道設(shè)為2 2道道; ;下午則相反。下午則相反。 傳統(tǒng)的傳統(tǒng)的“4+44+4”車道忽略了高峰車道忽略了高峰期車輛出行的方向期車輛出行的方向: :上午市民上上午市民上班造成左車道擁擠班造成左車道擁擠, ,下午市民下下午

11、市民下班造成右車道擁擠。班造成右車道擁擠?！啊贝笥凇啊彼伎迹耗贻p人運(yùn)用的是什么思維方法？思考：年輕人運(yùn)用的是什么思維方法？政治必修四用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題（二）掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法1、系統(tǒng)的含義系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。 要素是組成一個(gè)整體而相互作用的部分 整體和部分的關(guān)系，在一定意義上就是系統(tǒng)和要素的關(guān)系。政治必修四用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題 地球，由地核、地幔、地殼三大部分的相互聯(lián)系構(gòu)成的系統(tǒng)。政治必修四用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題 一個(gè)原始森林生態(tài)系統(tǒng)，由生產(chǎn)者（以喬木為主的綠色植物）、消費(fèi)者（森林動(dòng)物）、分解者（細(xì)胞真菌等腐生微生物）、無(wú)機(jī)環(huán)境（土壤、光、溫度、水、二氧化碳、氧氣、風(fēng)、

12、雷、電等非生物）四部分的相互聯(lián)系而構(gòu)成。政治必修四用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題（二）掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法（二）掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向2 2、系統(tǒng)的基本特征、系統(tǒng)的基本特征整體性整體性有序性有序性政治必修四用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題勝勝勝勝敗敗敗敗上上中中下下下下中中上上齊威齊威王王田忌田忌初賽初賽上上中中下下下下中中上上齊威齊威王王再賽再賽田忌田忌敗敗敗敗 說(shuō)說(shuō)是怎樣運(yùn)用這一方法的？說(shuō)說(shuō)是怎樣運(yùn)用這一方法的？還是原來(lái)的馬，只是調(diào)換了出場(chǎng)的順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。政治必修四用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題著眼整體性遵循有序性注重結(jié)構(gòu)優(yōu)化趨向田忌不在意一匹馬的比賽結(jié)果，而是統(tǒng)籌全局，注重整體目標(biāo)。根據(jù)

13、對(duì)方的部署，調(diào)整馬匹的出場(chǎng)次序 通過(guò)合理安排次序，使系統(tǒng)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)優(yōu)化調(diào)整用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物3、掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法的要求、掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法的要求著眼著眼于事物的于事物的整體性整體性；遵循遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性有序性； 注重注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向優(yōu)化趨向；用用綜合的思維方式綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物來(lái)認(rèn)識(shí)事物實(shí)踐認(rèn)識(shí) 整體與部分整體與部分辯證關(guān)系原辯證關(guān)系原理理世界觀世界觀1：A A、部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分；、部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分；B B、整體功能狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到部分。、

14、整體功能狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到部分。C C、整體居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)、整體居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著部分，部分處于被支配地位，付出和服務(wù)于整體。率著部分，部分處于被支配地位，付出和服務(wù)于整體。（強(qiáng)調(diào)整體）（強(qiáng)調(diào)整體）方法論方法論1 1：要樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，從而達(dá)到整體功能要樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，從而達(dá)到整體功能大于部分功能之和。大于部分功能之和。（強(qiáng)調(diào)整體）（強(qiáng)調(diào)整體）世界觀世界觀2：整體由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就不復(fù)存在；部分的功整體由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就不復(fù)存在；部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能會(huì)對(duì)整體的功能狀態(tài)起能及其變化會(huì)影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能會(huì)對(duì)整體的功能狀態(tài)起決定作用。決定作用。（強(qiáng)調(diào)部分）（強(qiáng)調(diào)部分）方法論方法論2 2：要重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。要重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。（強(qiáng)調(diào)（強(qiáng)調(diào)部分）部分）總：整體與部分相互聯(lián)系，密不可分。總：整體與部分相互聯(lián)系，密不可分。 掌握掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法系統(tǒng)優(yōu)化的方法原理原理世界觀：系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。世界觀：系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。 系統(tǒng)的基本特征是系統(tǒng)的基本特征是