小學(xué)美術(shù)課件-16《新穎的電腦》人教版ppt課件

1、X I N Y I N G D E D I A N N A O新 穎 的 電 腦 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展計算機(jī)俗稱電腦，讓我們跟隨電腦博士一起去看看計算機(jī)的發(fā)展過程吧。 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展（1）認(rèn)識最早的計算機(jī) 19461946年年2 2月月1515日，第一臺電子計算機(jī)誕生在賓西法尼亞大學(xué)，被稱日，第一臺電子計算機(jī)誕生在賓西法尼亞大學(xué)，被稱為為ENIACENIAC。它采用電子管作為基本電子元件，體積龐大，重達(dá)。它采用電子管作為基本電子元件，體積龐大，重達(dá)3030噸。噸。 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 探索新

2、知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展（2）了解計算機(jī)的發(fā)展史點(diǎn)擊播放動畫 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展（3）認(rèn)識我國新技術(shù)電腦 由國防科大研制的天河二號超級計算機(jī)系統(tǒng)，以優(yōu)異的計算性能成為全球最快的超級計算機(jī)。 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展（4）了解計算機(jī)的組成仔細(xì)觀察，說說計算機(jī)是由哪幾部分組成的呢？ 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展（5）計算機(jī)變得越來越便攜臺式電腦臺式電腦筆記本電腦筆記本電腦平板電腦平板電腦 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)

3、作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 隨著時代的發(fā)展，電腦不斷地推陳出新。想想新穎的電腦還會是什么樣的呢？搖擺電腦搖擺電腦可以卷的電腦可以卷的電腦腕上電腦腕上電腦透明的電腦透明的電腦投影電腦投影電腦3D3D影像電腦影像電腦 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展只要你敢于想象，就可以在造型、材料、功能等方面創(chuàng)造出無數(shù)新穎的電腦。創(chuàng)意顯示器設(shè)計：創(chuàng)意顯示器設(shè)計： 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展創(chuàng)意鍵盤設(shè)計：創(chuàng)意鼠標(biāo)設(shè)計： 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展想一想：如果讓你設(shè)計一臺電腦，你打算如何設(shè)計呢？先

4、來畫一畫草圖吧。 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展讓我們欣賞一下同學(xué)們設(shè)計的電腦，看看他們是用什么方法表現(xiàn)的？他們用的是繪畫的方法來表現(xiàn)的。他們用的是繪畫的方法來表現(xiàn)的。 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展想一想，還有什么方法可以表現(xiàn)出新穎的電腦呢？紙盒、泡塑：紙盒、泡塑：彩泥：彩泥： 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展作業(yè)要求：作業(yè)要求：用你手中的材料制作一臺新穎、獨(dú)特的電腦。 步驟提示：（1）運(yùn)用材料做出電腦的外形。（2）將電腦外部結(jié)構(gòu)中的細(xì)節(jié)拼貼或畫在電腦的外形上。 情境導(dǎo)入情境

5、導(dǎo)入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展作業(yè)展評：作業(yè)展評：將學(xué)生作業(yè)展示在教室里，引導(dǎo)學(xué)生相互評價、欣賞，鍛煉語言表達(dá)能力。（1）誰制作的電腦造型最獨(dú)特？表現(xiàn)在哪里？（2）說說你用了哪些方法來制作你心中的電腦。你覺得你的作品有哪些優(yōu)點(diǎn)？哪里還需要改進(jìn)？ 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展拓展欣賞：不僅電腦有各種變化，電腦的“朋友”也有很多變化。這臺電腦裝了一個移動裝置，可以自主移動。這臺電腦設(shè)計了一個舒適的操作椅，可以半躺著使用。 情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 探索新知探索新知 藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)創(chuàng)作 總結(jié)拓展總結(jié)拓展 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了電腦的發(fā)展史，了解了電通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了電腦的發(fā)展史，了解了電腦的外形特點(diǎn)，并學(xué)會用紙、紙盒、彩泥等材料制作新穎、奇腦的外形特點(diǎn)，并學(xué)會用紙、紙盒、彩泥等材料制作新穎、奇特的電腦。未來的電腦會是什么樣的