(八年級語文教案)《萬紫千紅的花》教案設(shè)計

1、萬紫千紅的花教案設(shè)計八年級語文教案教學(xué)目標：一 了解這是一篇說明 花”的事理的說明文。二理出文章的邏輯順序。三了解一些說明方法和本文語言簡潔、流暢、富于變化而且生動的特點。教學(xué)設(shè)想：本文是一篇課內(nèi)自讀課文，教師要在本單元前幾篇課文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上放手讓 學(xué)生閱讀理解。學(xué)法：從文章的結(jié)構(gòu)層次的分析入手，掌握這篇說明文以邏輯為順序；2以課堂訓(xùn)練為主線，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。課時安排：1課時教學(xué)步驟：一導(dǎo)入新課。導(dǎo)語：同學(xué)們，自從幾千萬年前地球上有了原始的花以后，各 類被子植物在環(huán)境條件影響下不斷變化，逐漸出現(xiàn)了多種多樣的美麗的花朵。它們千姿百態(tài)，色彩紛繁，把大自然裝點得分外多嬌。花兒為什么有這樣那樣

2、的顏色？會有這樣奇妙的變化？世界上哪種顏色的花最多？等等。要解決這類問題，讓我們一起來閱讀萬紫千紅的花這篇說明文。（板書課題，略）二借助自讀提示”向?qū)W生明確閱讀要點：這是一篇說明花”的事理的說明 文。課文以什么為順序？根據(jù)課文內(nèi)容的安排，文章可以分為哪幾個部分？各 部分的先后次序能不能調(diào)換？為什么？ 本文運用了哪些說明方法？找出來 說說它的作用。說出自己所學(xué)過的或熟悉的詩人關(guān)于 花”的妙語。談?wù)?閱讀體會：本文不長，但給讀者的信息很多，而且有趣。你讀了以后增加了哪 些新知識？（說明：以上閱讀要點，教師可預(yù)先寫在小黑板上，上課時出示， 也可以采用投影儀隨著閱讀課文逐條打出來，也可以印發(fā)課堂練習(xí)講

3、義。教師 選擇）三 學(xué)生誦讀課文，初步理出課文內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，為答題作準備。1問：這是一篇說明 花”的事理的說明文，課文以什么為序？可以分為幾部 分？參考答案課文以邏輯為順序。全文可以分為四部分：第一部分：（第13段）說明了花為什么會有這樣那樣的顏色，是由這些 花里含的色素花青素”胡蘿卜素”決定的。第二部分： （第46段）說明花會有這樣奇妙的變化，是因為各種花含有 的色素和酸、堿的濃度不一樣，隨著養(yǎng)料、水分、溫度等條件經(jīng)常在變化的緣故。第三部分：（第78段）說明昆蟲對花的顏色的選擇”第四部分：（第910段）說明詩人對花的 妙語”點出花對人們生活的美 化作用。2問：各部分的先后次序能不能調(diào)換

4、？為什么？參考答案不能。因為第一部分說明花會有各種不同的顏色，是由它的內(nèi)部原因，即花 的色素”決定的。第二部分緊接第一部則進一步說明了花的顏色會有這樣奇妙的 變化，除了 花青素”在起作用外，各種花含有的色素和酸、堿的濃度也不一樣， 加之隨著養(yǎng)料、水分、溫度等條件經(jīng)常在變化，所以花的顏色會出現(xiàn)奇妙的變化”如果說第一、二兩部分是從花的內(nèi)部原因來說明的，那么，第三部分則是 從外部現(xiàn)象說明了花的顏色的種數(shù)以及它的進化與 選擇”而第四部分說明詩人 談花的妙語，更是在前三部分客觀說明花的基礎(chǔ)上上升為主觀理性的說明，概括 寫出了花”對人們生活的實用價值與審美需要。3問：本文運用了哪些說明方法，找出來說說它的

5、作用。（讓學(xué)生從課文中 找出后，教師歸納；關(guān)于說明的作用，可讓學(xué)生逐條口頭分析，旨在培養(yǎng)學(xué)生的 思維表達能力）會變色的花很多。例如紅喇叭花，它初開的時候是紅色，開敗的時候就 變成紫色了。（舉例子）胡蘿卜素最初是在胡蘿卜里發(fā)現(xiàn)的，有六十多種。（列數(shù)字）3我國有種櫻草，在普通溫度下花是紅色，在攝氏三十度的暗室里就變成 白色了。（舉例子、列數(shù)字、作比較）4有人統(tǒng)計了四千一百九十七種花的顏色，作了如下的分類：（配圖表、列數(shù)字、分類別）5意大利的偉大詩人但丁在他的名著神曲中寫道：我向前走，但我一 看到花，腳步就慢下來了，（作引用）6有一些花的顏色是紅的、藍的或紫的。這些花里含的色素叫 花青素”花 青素遇

6、到酸就變紅，遇到堿就變藍。你可以拿一朵喇叭花來作試驗，把紅色的喇 叭花泡在肥皂水里，它很快就變成藍色，因為肥皂是堿性的。再把這朵藍色的花泡到醋里，它又重新變成紅色，因為醋是酸性的。（下定義、分類別、舉例子）4要求學(xué)生說出自己所學(xué)過的或熟悉的詩人關(guān)于 花”的妙語，也可指歷代詩 人詠花的詩句（這一項練習(xí)可采用 接龍”的游戲方法，也可以采用班級組與組之 間開展競賽的方法，看誰第一）教師補充幾例日出江花紅勝火，春來江水綠如藍唐白居易憶江南滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來宋葉紹翁游園不值接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅宋 楊萬里曉出凈慈寺送林子方5讓學(xué)生談閱讀體會：本文不長，但給讀者的信息很多，而且簡潔、流暢、生動、富于變化。說說你讀了之后增加了哪些新知識。參考答案讀了這篇說明文，必須明確本文信息量大，語言密度較高，避免了辭肥義瘠”的弊病，是我們學(xué)寫科普說明文的范例之