學(xué)士學(xué)位專業(yè)評審材料整理工作的基本要求

1、學(xué)士學(xué)位專業(yè)評審材料整理工作的基本要求各院系、各部門： 為使材料整齊、規(guī)范，便于專家檢查，現(xiàn)將材料整理的基本要求說明如下：一、評審材料要求客觀、充實、規(guī)范、有序。1. 材料準備要依據(jù)評審指標體系 ,緊扣指標內(nèi)涵，要完整、銜接。各項材料要真 實、可信，有據(jù)可查；要詳實、精練，突出特色、優(yōu)勢和成績。2. 各項材料總體思路要清晰，要突出主線，明確重點，條塊明晰，有層次，有條 理。3. 評審材料的整理、 撰寫要規(guī)范統(tǒng)一。 數(shù)據(jù)統(tǒng)計要符合評審指標內(nèi)涵說明的要求 且必須準確一致，有出處和來源，有齊全、準確的支撐材料說明，要經(jīng)得起專家的 檢查。4. 所有材料要分類準確， 編目清楚， 排列有序， 整齊美觀，

2、調(diào)用方便， 查找無誤。二、新制作材料格式要求1.頁面設(shè)置 （ 1）紙型：采用 A4 紙。 （2）頁腳：所有材料均應(yīng)在頁腳處加注頁碼（居中、五號、 “第 1 頁共 3 頁”）。2.材料標識（1）標題用小二號黑體 （如有副標題， 用三號楷體）。標題可分一行或多行居中排布 ,回行 時，要做到詞意完整，排列對稱， 間距恰當。（2）正文 用四號仿宋字（ 表格材料的字體、字號酌情處理 ）。 結(jié)構(gòu)層次序數(shù)， 第一層為 “一、”，第二層為 “（一）”，第三層為 “1.”，第四層為 “（1） ”, 第五層為 ”結(jié)構(gòu)層次超過五層的可自行根據(jù)情況設(shè)置，但不得對與此五層沖突。（3）落款 凡不需加蓋公章的材料應(yīng)在正文右

3、下方落款處署單位全稱，在下一行相應(yīng)處標 識日期。三、評審材料目錄規(guī)范1. 材料目錄設(shè)置迎評專業(yè)材料目錄共分三級： 一級目錄：江蘇省普通高等學(xué)校學(xué)士學(xué)位授權(quán)專業(yè)評審指標體系中的一級指 標。例：（二）教師隊伍二級目錄：江蘇省普通高等學(xué)校學(xué)士學(xué)位授權(quán)專業(yè)評審指標體系中的二級指 標。例： 2.1 專業(yè)負責人三級目錄：說明“二級目錄”所需要的具體支撐佐證材料 說明：根據(jù)實際情況，如果三級目錄還不能滿足材料準備的需求，可繼續(xù)伸展， 用其它特殊符號區(qū)分材料的層次性。（注：具體材料目錄設(shè)置可參考教務(wù)處網(wǎng)頁 2007 年受評專業(yè)目錄格式，各系自行確定） 2. 評審材料包裝格式 材料盒側(cè)面標簽格式、材料盒正面標簽格式、材料盒卷內(nèi)目錄格式及材料盒內(nèi) 單份資料封面格式見附件。說明： 1、以上為材料整理的基本要求，供各受評專業(yè)參考。 2、附材料盒貼參考格式（供參考）迎評辦公室 二0二0年五月二十四日教師隊伍 2.2專業(yè)教師配置:附件1:材料盒!:側(cè)面、正面標I1簽格式NO.1（二）教師隊伍 2.2專業(yè)教師配置共XX盒N0.1:附件2 :材料 I;盒內(nèi)貼格式（二）教師隊伍 2.2專業(yè)教師配置2-2-