策劃書橡皮筋動力小車

1、 策劃書 橡皮筋動力小車自制“橡皮筋動力車”競賽活動報告 針對學(xué)生動手機(jī)會少，動手能力差，遇到問題不能想辦法解決的現(xiàn)實，寒假 里，“今騰科技社團(tuán)”組織了科技“小發(fā)明、小制作”，活動。給學(xué)生提供一次動 手機(jī)會，和自我展示的機(jī)會。其中四年級命題制作，自制“橡皮筋動力車”真正體 現(xiàn)了研究活動?；顒右?: “橡皮筋動力車，用硬紙片剪制車輪，用竹簽、金屬絲等作車軸， 橡皮筋作動力。用瓶子、紙盒等材料作車殼?！蔽易鳛檩o導(dǎo)教師，布置完任務(wù)后，我逐個班級進(jìn)行了“選擇材料，介紹原理”等必要的輔導(dǎo)。寒假期間我也進(jìn)行了嘗試性制作，比想象中要難問題一，車做好后，車輪原地打轉(zhuǎn)，車子不向前走。學(xué)生返校的日子里，學(xué)生也提

2、出這樣的問題。開學(xué)后，我組織科技社團(tuán)學(xué)生進(jìn) 行討論，分析原因 :我們用的是橡皮筋的彈性，橡皮筋繞在車軸上，在其彈性的作 用下，釋放彈力的速度比較快而有力，車身輕，車輪與地面摩擦力小，而車輪原地 自轉(zhuǎn)。在討論中，找到了一種改進(jìn)方法 :加重車身重量，增加車輪與地面的摩擦 力。在同學(xué)們的實驗中，車身加重到 200500克不等，原地打轉(zhuǎn)的現(xiàn)象被克服 了，車子能走了，但距離很近。問題二，前進(jìn)一段距離后，車子會倒退，達(dá)不到理想的前進(jìn)距離。在第二次組 織學(xué)生分析研究時，我組織學(xué)生分析了原因 : 橡皮筋一端固定在車軸上，車子前進(jìn) 時橡皮筋釋放完后，車子由于慣性繼續(xù)前進(jìn)，橡皮筋反方向被繞在車軸上，產(chǎn)生反 彈力，

3、使車子后退。我提出了改進(jìn)方法 :（ 如圖）車軸上安裝掛鉤，掛住橡皮筋的一端，當(dāng)繞在車軸上的橡皮筋釋放完成后，橡 皮筋會從掛鉤上自動脫落，就不會產(chǎn)生是車子后退的現(xiàn)象了。我指導(dǎo)科技社團(tuán)的同 學(xué)們共同實驗、改進(jìn)，車子在橡皮筋的作用下利用慣性還能前進(jìn)一段距離，結(jié)果令 人滿意，不會出現(xiàn)倒退的現(xiàn)象了。問題三，橡皮筋動力車因橡皮筋的長度有限，在車軸上繞多少圈，決定了車子 前進(jìn)的距離一一依據(jù)車輪的大小，大約 1米2米左右?！半y道只能走這么短的距離 嗎,”學(xué)生提出這樣的問題。社團(tuán)活動中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生分析了橡皮筋在小車內(nèi)產(chǎn)生動力的方式（彈力：車軸纏繞橡皮筋是橡皮筋逐漸拉緊，利用的是橡皮筋在彈性范圍內(nèi)產(chǎn)生的彈力拉動車

4、軸轉(zhuǎn) 動帶動車輪轉(zhuǎn)動，是車子前進(jìn)。我們可以試用一下橡皮筋的扭力。）拉線玩具“小老鼠”的啟發(fā)（如圖）:拉動“小老鼠”線繩，使其懸空，其中的輪子在重力作用下就會向相反方向轉(zhuǎn) 動，橡皮筋在輪子轉(zhuǎn)動的作用下產(chǎn)生扭力，松開“小老鼠”的線繩，把它放到地上，小 老鼠在橡皮筋扭力作用下就會向前跑。能把這個原理能用在小車上嗎 ，我們對小車進(jìn)行了改進(jìn)：做一個小輪子放在橡皮筋的中間連好（如圖），我們稱之為“繞線輪”。輪子上纏繞足量的線。線的一端與車軸相接。轉(zhuǎn)動車輪車軸隨之轉(zhuǎn)動，線纏繞 在車軸上，逐漸使橡皮筋產(chǎn)生扭力，可以帶動車子前進(jìn)。優(yōu)點：一、有了繞線輪，可以儲存更多的動力源，車子可以跑得更遠(yuǎn)（實驗中約行使10米一

5、一15米左右）。二、繞線輪起到了一個變速器的作用，是一個費力輪軸，可以緩解橡皮筋快速、有力釋放彈力的特性，避免了車輪原地打轉(zhuǎn)。三、不用 給車增加更多的配重了，減輕了車身重量。缺點：繞線輪放在橡皮筋中間在轉(zhuǎn)動時很不穩(wěn)定，容易把線繞在橡皮筋上，使 車子無法動。改進(jìn)方法：加裝一個固定繞線方向的裝置。（如圖）思考：由于繞線輪放在橡皮筋中間，橡皮筋的扭力只用了一半，沒有充分發(fā)揮 作用。“橡筋小直升機(jī)”引發(fā)的?！跋鸾钚≈鄙龣C(jī)”（如圖）螺旋槳在橡皮筋的一端，可以轉(zhuǎn)動 250圈左右。小車 中的繞線輪能不能也放在一端，充分利用橡皮筋產(chǎn)生的能量，經(jīng)過我們的設(shè)計與改進(jìn)，把原來的螺旋槳部分變成了繞線輪。終于實現(xiàn)了“充

6、 分利用橡皮筋產(chǎn)生的能量”這個目標(biāo)。（如圖）車輪的轉(zhuǎn)數(shù)比原來提高了一倍多。行駛的距離也同樣提高了一倍橡皮筋動力車在制作過程中產(chǎn)生的一系列的問題與思考得到了解決，從學(xué)生到教師都有一種成就感。如何使這個活動推廣起來是的每一位學(xué)生都能參與活動。我 對制作的“材料”和“工藝”進(jìn)行了必要的篩選。最后確定了四年級學(xué)生每人都能 制作的一一“超級橡筋動力車的制作方法”：工具:剪刀、圓規(guī)、小錐子、小鉗子等。材料：橡皮筋1到6根，硬紙片，紙，曲別針一個，竹簽 3根。膠水，502,砂 紙，空瓶等。方法：1、做車輪：用圓規(guī)在硬紙片上畫同樣的圓4個，用剪刀剪下，用砂紙加以打 磨，作為車輪用。（如圖）2、做繞線輪：(1)

7、用圓規(guī)在硬紙片上畫同樣的圓2個，用剪刀剪下(2)用小鉗子把曲別針彎成(如圖)(3) 剪1厘米寬的紙條數(shù)個。(4) 把曲別針彎好的輪軸兩端各穿入一個小圓硬紙片。中間用紙條纏繞，直徑 約1厘米左右。3、做車身：用小錐子加熱，在空瓶適當(dāng)部位扎出軸孔，裝繞線的孔4、組裝:(如圖)經(jīng)過不斷的研究改進(jìn)，最終達(dá)到了四年級水平的學(xué)生人人能夠制作的目標(biāo)，今 年三月，四年級橡皮筋動力車比賽中，學(xué)生參與率達(dá)到了90%-四(1)班的何成城同學(xué)創(chuàng)造了 23、5米的成績。九月份比賽中五(1)張山創(chuàng)造了 26、7米的成績。算 得上是超級橡筋動力車了。當(dāng)然，制作活動中還有很多細(xì)微的問題存在，比如 ：不能走直線的問題等。這 些制