西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院金屬材料與熱處理專業(yè)《金屬材料選用實(shí)訓(xùn)》

1、金屬材料選用實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱金屬材料選用實(shí)訓(xùn)課程編碼適用專業(yè)金屬材料與熱處理技術(shù)類 別專業(yè)課學(xué) 制三年擬定單位航空材料工程學(xué)院執(zhí) 筆 人石芬專業(yè)建設(shè)委員會(huì)意見(jiàn)： 專業(yè)建設(shè)委員會(huì)主任：(簽字)年 月 日二級(jí)學(xué)院教學(xué)工作委員會(huì)審批意見(jiàn)： 教學(xué)工作委員會(huì)：(蓋章) 年 月 日二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)意見(jiàn)：二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)：(簽字)年 月 日1、 課程性質(zhì)金屬材料選用實(shí)訓(xùn)課程是金屬材料與熱處理技術(shù)專業(yè)一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程。要求學(xué)生理解并掌握軸類零件材料的分析與選材、齒輪類零件材料的分析與選材及工模具類材料的分析及選材等，為從事熱處理工藝編制工作奠定一定的基礎(chǔ)。2、設(shè)計(jì)思路金屬材料選用實(shí)訓(xùn)的總體設(shè)計(jì)思路：在

2、已傳授專業(yè)核心課程金屬材料的基礎(chǔ)上，將書(shū)本知識(shí)的傳授與動(dòng)手能力的相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合來(lái)發(fā)展職業(yè)能力。本課程以金屬材料熱處理崗位能力需求為主線，培養(yǎng)學(xué)生掌握軸類零件材料的分析與選材、齒輪類零件材料的分析與選材及工模具類材料的分析及選材等具有一定的選材和編制熱處理工藝的能力，以便從事零件選材和熱處理工藝編制工作。該門(mén)課程建議總學(xué)時(shí)為26，學(xué)分為1分。3、課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：軸類零件材料的分析與選材；齒輪類零件材料的分析與選材；工模具類材料的分析及選材。職業(yè)能力目標(biāo)：掌握典型零件（軸類、齒輪類及工模具類）的工作條件、性能要求、失效形式及選材特點(diǎn)，能進(jìn)行工藝路線分析。 在掌握步驟一的基礎(chǔ)上，具有合理

3、選材的能力。4、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)和任務(wù)分析能力目標(biāo)學(xué)習(xí)情境任務(wù)載體相關(guān)知識(shí)訓(xùn)練地點(diǎn)課時(shí)機(jī)械零件選材原則和方法的能力機(jī)械零件的失效分析機(jī)械零件機(jī)械零件的失效多媒體教室和熱加工實(shí)訓(xùn)基地6機(jī)械零件選擇的一般原則和方法機(jī)械零件機(jī)械零件選擇的一般原則和方法典型零件選材的能力軸類零件的選材與工藝分析軸類零件軸類零件的選材與工藝分析多媒體教室和熱加工實(shí)訓(xùn)基地15齒輪類零件的選材與工藝分析齒輪類零件齒輪類零件的選材與工藝分析工模具類零件的選材與工藝分析工模具類零件工模具類零件的選材與工藝分析編制選材方案典型零件分析、討論、制定、修改及完善選材方案多媒體教室5總課時(shí)合計(jì)265 、教材編選建議（1）教材應(yīng)按照職業(yè)能力

4、的需求和學(xué)生更深一步的學(xué)習(xí)來(lái)編寫(xiě)；（2）教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，要將本專業(yè)新技術(shù)、新工藝及時(shí)地納入教材，使教材更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。6、教學(xué)方法建議采用“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體” 和“理論與實(shí)踐相結(jié)合”的教學(xué)方法，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生多思考，勤動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，達(dá)到實(shí)踐教學(xué)的目的。在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)職業(yè)道德教育，把學(xué)生思想品德教育、職業(yè)道德教育、勞動(dòng)紀(jì)律教育和安全教育貫穿于實(shí)訓(xùn)教學(xué)的全過(guò)程。提高學(xué)生的實(shí)訓(xùn)效率，強(qiáng)化實(shí)踐技巧的熟練程度。實(shí)踐教學(xué)過(guò)程應(yīng)注意多結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析講解；根據(jù)實(shí)際情況和條件組織學(xué)生到相關(guān)企業(yè)參觀學(xué)習(xí)或去企業(yè)在企業(yè)

5、的配合下進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。7、教學(xué)評(píng)價(jià)建議學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定由以下幾項(xiàng)內(nèi)容組成：（1）學(xué)生的課堂紀(jì)律及發(fā)言能力（10%）；（2）學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力（20%）；（3）學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?0%）；（4）學(xué)生作業(yè)完成能力（10%）；（5）知識(shí)掌握能力（50%）結(jié)合學(xué)生以上五點(diǎn)的情況，最后給出綜合成績(jī)。8、課程資源的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用建議（1）注重實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。（2）注重課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的應(yīng)用情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。（3）盡量建立本專業(yè)開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心，使之具備現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、職業(yè)技能證書(shū)考證的功能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)合一、教學(xué)與考證合一，滿足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。9、其它說(shuō)明（1）本