青島版三年級科學(xué)復(fù)習(xí)課件

1、第一單元第一單元 科學(xué)在我們身邊科學(xué)在我們身邊科學(xué)科學(xué)秘密秘密謎團(tuán)謎團(tuán) 玩具玩具愛因斯坦愛因斯坦提出提出解決問題解決問題走向創(chuàng)新走向創(chuàng)新牛頓牛頓猜測猜測栽培栽培 克隆克隆 磁懸浮磁懸浮 列列車車發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn) 猜想猜想 假設(shè)假設(shè)明確明確探究探究 目標(biāo)目標(biāo) 裂開裂開前傾前傾真相真相原理原理清楚清楚 提出提出辦法辦法 研究研究 發(fā)明創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)造 改善改善 攝像機(jī)攝像機(jī) 望遠(yuǎn)鏡望遠(yuǎn)鏡 1、玩具、玩具是童年親密的伙伴，是童年親密的伙伴，帶給我們無窮的樂趣。帶給我們無窮的樂趣。2.描述玩具時，可以從描述玩具時，可以從顏色顏色、大小大小、形狀形狀、輕重輕重等方面進(jìn)行描述。等方面進(jìn)行描述。3、小皮球是大家都喜歡的

2、玩具，有多少、小皮球是大家都喜歡的玩具，有多少種玩法？答：拍打；滾動，練習(xí)投籃。種玩法？答：拍打；滾動，練習(xí)投籃。4、裝發(fā)條的玩具為什么會動？、裝發(fā)條的玩具為什么會動？答：由于發(fā)條有慣性答：由于發(fā)條有慣性 自然界中的動物和植物是自然界中的動物和植物是相互依存相互依存的的關(guān)系。關(guān)系。玩玩具時要邊玩玩具時要邊觀察玩具的特點觀察玩具的特點、探究玩具的秘密，提出要研究的問題探究玩具的秘密，提出要研究的問題。愛因斯坦說過：愛因斯坦說過：“提出一個問題提出一個問題往往往比往比解決一個問題解決一個問題更重要。更重要?！?、為什么提出一個問題、為什么提出一個問題往往比往往比解決一個問題解決一個問題更重要？更重

3、要？答：答：提出問題是解決問題的前提，提出問題是解決問題的前提，提出問題可以為解決問題爭取更長提出問題可以為解決問題爭取更長的時間和更多的參與人員。的時間和更多的參與人員。3、對觀察過的事物能提出、對觀察過的事物能提出“為什么為什么”，是我們是我們解決問題解決問題、走向創(chuàng)新走向創(chuàng)新的起點。的起點。4、汽車輪子上有花紋，這是為什么？、汽車輪子上有花紋，這是為什么？答：增加摩擦力。答：增加摩擦力。 第二課第二課 我們周圍的動植物我們周圍的動植物1、和校園的植物交朋友，我想采取的、和校園的植物交朋友，我想采取的方法：方法：給植物掛牌，介紹生長特點給植物掛牌，介紹生長特點;插上插上“愛護(hù)花草愛護(hù)花草”

4、等的宣傳牌；給植物等的宣傳牌；給植物澆水、除草；測量植物的生長情況等澆水、除草；測量植物的生長情況等。2、和校園里的動物交朋友，我想采取的方法、和校園里的動物交朋友，我想采取的方法：給動物搭建舒適的家；給動物掛牌，介紹給動物搭建舒適的家；給動物掛牌，介紹生活特點；做保護(hù)小動物宣傳；觀察小動物生活特點；做保護(hù)小動物宣傳；觀察小動物的生活；喂養(yǎng)小動物等的生活；喂養(yǎng)小動物等。小兔子：紅小兔子：紅色眼睛色眼睛 白皮毛白皮毛喜歡吃蘿卜。喜歡吃蘿卜。螞蟻是依靠天空中的景物、螞蟻是依靠天空中的景物、地面上的景物、氣味認(rèn)路的。地面上的景物、氣味認(rèn)路的。把小草的根挖出來，把小草的根挖出來，用尺子量一量根的長度。

5、用尺子量一量根的長度。牛頓說過：牛頓說過：“沒有大膽的沒有大膽的猜測猜測，就不會，就不會有偉大的發(fā)現(xiàn)。有偉大的發(fā)現(xiàn)。”對問題進(jìn)行對問題進(jìn)行猜想猜想和和假設(shè)假設(shè)，能幫助我們明確探究的，能幫助我們明確探究的目標(biāo)目標(biāo)和和方向方向。2、為什么沒有大膽的猜測，就不會有、為什么沒有大膽的猜測，就不會有偉大的發(fā)現(xiàn)？偉大的發(fā)現(xiàn)？答：有猜測才有假設(shè)，有假設(shè)才有探究答：有猜測才有假設(shè)，有假設(shè)才有探究，有探究才有發(fā)現(xiàn)，猜測是發(fā)現(xiàn)的首，有探究才有發(fā)現(xiàn)，猜測是發(fā)現(xiàn)的首要環(huán)節(jié)。要環(huán)節(jié)。怎樣跟動物交朋友？怎樣跟動物交朋友？怎樣跟植物交朋友？怎樣跟植物交朋友？和校園的植物交朋友，我想采取的和校園的植物交朋友，我想采取的方法：

6、方法：給植物掛牌，介紹生長特點給植物掛牌，介紹生長特點;插上插上“愛護(hù)花草愛護(hù)花草”等的宣傳牌；給等的宣傳牌；給植物澆水、除草；測量植物的生長植物澆水、除草；測量植物的生長情況等情況等2、和校園里的動物交朋友，我想采取、和校園里的動物交朋友，我想采取的方法的方法：給動物搭建舒適的家；給動物：給動物搭建舒適的家；給動物掛牌，介紹生活特點；做保護(hù)小動物宣掛牌，介紹生活特點；做保護(hù)小動物宣傳；觀察小動物的生活；喂養(yǎng)小動物等傳；觀察小動物的生活；喂養(yǎng)小動物等。.3、舉例說明怎樣保護(hù)小動物？、舉例說明怎樣保護(hù)小動物？答：（答：（1）不傷害動物、不亂捕動物、）不傷害動物、不亂捕動物、不掏鳥蛋；（不掏鳥蛋；

7、（2）看到受傷的小動）看到受傷的小動物要給它治傷，物要給它治傷， (3)看到有人捕捉看到有人捕捉動物要勸阻，并宣傳保護(hù)動物的法律。動物要勸阻，并宣傳保護(hù)動物的法律。第三課第三課 科學(xué)在我們身邊科學(xué)在我們身邊可以采取的方法是：（可以采取的方法是：（1）借助雙手的借助雙手的力量（力量（2）身體向前傾（）身體向前傾（3）雙腳往后移。）雙腳往后移。不能。1、科學(xué)家為了弄明白一個事物的、科學(xué)家為了弄明白一個事物的 真相真相和和原理原理，就要不斷的做，就要不斷的做實驗實驗，直到弄，直到弄明白為止。明白為止。2.科學(xué)就是科學(xué)就是提出問題提出問題，然后想辦法，然后想辦法解決解決問題問題的過程。的過程。 實驗一

8、：實驗一：3、有了、有了科學(xué)研究科學(xué)研究，才會有，才會有發(fā)明創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)造，我們的生活才會，我們的生活才會不斷改善不斷改善。我們身。我們身邊處處有科學(xué)邊處處有科學(xué) ，我們的生活離不開科學(xué)我們的生活離不開科學(xué)4、我們身邊的、我們身邊的植物植物、動物動物、學(xué)習(xí)用學(xué)習(xí)用品品等里面都有科學(xué)。等里面都有科學(xué)。 5、五個科學(xué)就在身邊的例子：鐘擺、五個科學(xué)就在身邊的例子：鐘擺、避雷針、電腦、暖瓶、電視、保險絲。避雷針、電腦、暖瓶、電視、保險絲。6、壁虎的腳上有一個褶皺，起到吸盤的作用、壁虎的腳上有一個褶皺，起到吸盤的作用吸附在墻壁上。夏天，狗為什么張開嘴巴喘吸附在墻壁上。夏天，狗為什么張開嘴巴喘氣？答：因為狗

9、的汗腺在舌頭上。氣？答：因為狗的汗腺在舌頭上。 1、先隔著瓶子吹一吹：能吹滅蠟燭，、先隔著瓶子吹一吹：能吹滅蠟燭，隔著木塊、文具盒、書本等吹不滅蠟燭。隔著木塊、文具盒、書本等吹不滅蠟燭。 2、再用漏斗的寬口正對著蠟燭的火焰、再用漏斗的寬口正對著蠟燭的火焰吹不滅用大力可以吹滅。吹不滅用大力可以吹滅。 3、然后使漏斗的細(xì)口正對著蠟燭的火、然后使漏斗的細(xì)口正對著蠟燭的火焰，很容易吹滅蠟燭。焰，很容易吹滅蠟燭。實驗二：實驗二：實驗材料：木塊、實驗材料：木塊、文具盒、書本蠟燭。文具盒、書本蠟燭。 血壓計血壓計筆記本電腦筆記本電腦天文望遠(yuǎn)鏡天文望遠(yuǎn)鏡攝像機(jī)攝像機(jī)宇航員在太空中行走宇航員在太空中行走風(fēng)力發(fā)電

10、風(fēng)力發(fā)電無土栽培無土栽培海上石油開采海上石油開采磁懸浮列車磁懸浮列車克隆羊克隆羊1、大自然中哪些現(xiàn)象可以用科學(xué)解釋、大自然中哪些現(xiàn)象可以用科學(xué)解釋?答：魚兒為什么生活在水里？飛機(jī)為什答：魚兒為什么生活在水里？飛機(jī)為什么能在空中飛行？為什么會下雨？為么能在空中飛行？為什么會下雨？為什么會打雷？太陽為什么不會掉下來？什么會打雷？太陽為什么不會掉下來？2、你知道那些科學(xué)家？介紹一下他的、你知道那些科學(xué)家？介紹一下他的研究成果？答：袁隆平，研究雜交水稻；研究成果？答：袁隆平，研究雜交水稻；他在農(nóng)田中做農(nóng)業(yè)實踐研究。他在農(nóng)田中做農(nóng)業(yè)實踐研究。居里夫人發(fā)明了雷；居里夫人發(fā)明了雷；牛頓牛頓-萬有引力定律；萬

11、有引力定律；愛迪生發(fā)明了燈泡。魯班發(fā)明了鋸。愛迪生發(fā)明了燈泡。魯班發(fā)明了鋸。1、汽車為什么做成流線型？答：減小、汽車為什么做成流線型？答：減小與空氣的阻力與空氣的阻力 。2、口含兩根吸管，一根插到一只裝有、口含兩根吸管，一根插到一只裝有汽水的杯子里，另一根露在杯子外面，汽水的杯子里，另一根露在杯子外面，你能從吸管中喝到水嗎你能從吸管中喝到水嗎 ？答：不能答：不能 如果想吸到飲料，采用的方法是：只用如果想吸到飲料，采用的方法是：只用一根吸管吸飲料；將露在玻璃杯外的吸一根吸管吸飲料；將露在玻璃杯外的吸管用紙團(tuán)堵上；露在外面的吸管用細(xì)的，管用紙團(tuán)堵上；露在外面的吸管用細(xì)的，伸進(jìn)水里的吸管用粗的。伸進(jìn)

12、水里的吸管用粗的。 第二單元第二單元 我們怎么知道我們怎么知道感覺器官感覺器官 鼻子鼻子 分辨分辨特征特征 顏色顏色 氣味氣味 冷熱冷熱輕重輕重 橢圓橢圓 掌形掌形 聽診器聽診器 哈勃望遠(yuǎn)鏡哈勃望遠(yuǎn)鏡 顯微鏡顯微鏡觀察觀察 視線視線 凹液面凹液面 研究研究 顯微鏡顯微鏡 分類分類 標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn) 用途用途 程度程度 合適合適限度限度 攝氏攝氏溫溫度度計計 玻璃管玻璃管刻度刻度 玻璃泡玻璃泡 泡浸泡浸 接觸容器壁接觸容器壁 液柱靜止液柱靜止 頂端相平頂端相平 不同特征不同特征 1、眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、眼睛、耳朵、鼻子、舌頭都是我們的都是我們的感覺感覺器官。器官。2、運用、運用看、聽、摸看、聽、摸等

13、多種方法進(jìn)行探究，等多種方法進(jìn)行探究，感覺器官能幫助我們分的感覺器官能幫助我們分的不同特征不同特征，如如顏色、大小、氣味、冷熱、輕重顏色、大小、氣味、冷熱、輕重等。等。3、在所有的感覺器官中，、在所有的感覺器官中，眼睛眼睛從周從周圍的世界中獲得的信息最多。圍的世界中獲得的信息最多。 第四課第四課 怎樣認(rèn)識物體怎樣認(rèn)識物體3、我們可以采取哪些辦法認(rèn)識物體的特點？、我們可以采取哪些辦法認(rèn)識物體的特點？答：我們可以用答：我們可以用眼睛眼睛辨認(rèn)出物體的顏色和形狀；辨認(rèn)出物體的顏色和形狀；用用鼻子鼻子辨認(rèn)出物體的氣味；用辨認(rèn)出物體的氣味；用舌舌辨認(rèn)出物體的味辨認(rèn)出物體的味道；用道；用耳朵耳朵辨認(rèn)出物體的

14、聲音；用辨認(rèn)出物體的聲音；用手、手、辨認(rèn)出物辨認(rèn)出物體的粗糙程度。體的粗糙程度。4、觀察法、實驗法、比較法、觀察法、實驗法、比較法是學(xué)習(xí)科學(xué)是學(xué)習(xí)科學(xué)常用的方法。常用的方法。 5、通常我們是通過觀察物體的、通常我們是通過觀察物體的顏色、顏色、形狀、大小、光滑程度、軟硬形狀、大小、光滑程度、軟硬等來認(rèn)等來認(rèn)識它們的外部特征的。識它們的外部特征的。 6、你的面前擺了一杯不知名的液體，應(yīng)該按照科、你的面前擺了一杯不知名的液體，應(yīng)該按照科一看、二聞、三嘗一看、二聞、三嘗的順序認(rèn)識它。的順序認(rèn)識它。7、哪些科學(xué)儀器能幫助我們觀察？、哪些科學(xué)儀器能幫助我們觀察？答：醫(yī)生用聽診器幫助診斷；答：醫(yī)生用聽診器幫

15、助診斷；我們用顯微鏡觀察細(xì)胞；我們用顯微鏡觀察細(xì)胞；科學(xué)家用哈勃望遠(yuǎn)鏡觀察星空。科學(xué)家用哈勃望遠(yuǎn)鏡觀察星空。還有放大鏡、潛望鏡、胃鏡、潛水儀。還有放大鏡、潛望鏡、胃鏡、潛水儀。8、怎樣鑒別下列液體？白醋、醬油、花生油、怎樣鑒別下列液體？白醋、醬油、花生油、白糖水、清水、鹽水、白酒、紅糖水白糖水、清水、鹽水、白酒、紅糖水答：一看：黑色的是醬油，紅色的是紅糖水，答：一看：黑色的是醬油，紅色的是紅糖水，黃色的是花生油，二聞；有酸味的是醋，黃色的是花生油，二聞；有酸味的是醋，有酒味的是酒，三嘗，無味的是清水，咸的是鹽水。有酒味的是酒，三嘗，無味的是清水，咸的是鹽水。向日葵葉向日葵葉 法國梧桐法國梧桐葉

16、葉銀杏樹葉銀杏樹葉柳樹葉柳樹葉葉子大小葉子大小大大大大較小較小較小較小葉子形狀葉子形狀橢圓形橢圓形掌形掌形扇形扇形眉毛眉毛葉子的氣味葉子的氣味 刺鼻刺鼻無味無味無味無味有味有味相同的地方相同的地方 1、都是綠色的。、都是綠色的。2、都有葉柄。、都有葉柄。3、都有葉脈。、都有葉脈。4、葉片都很薄。、葉片都很薄。5、都是植物。、都是植物。6、表面很光、表面很光滑。滑。9、哪些科學(xué)儀器能幫助我們觀察？、哪些科學(xué)儀器能幫助我們觀察？答：醫(yī)生用聽診器幫助診斷；我們用顯微鏡觀察答：醫(yī)生用聽診器幫助診斷；我們用顯微鏡觀察細(xì)胞；科學(xué)家用哈勃望遠(yuǎn)鏡觀察星空。細(xì)胞；科學(xué)家用哈勃望遠(yuǎn)鏡觀察星空。10、怎樣鑒別下列液

17、體？白醋、醬油、怎樣鑒別下列液體？白醋、醬油、花生油、白糖水、清水、鹽水、白酒、花生油、白糖水、清水、鹽水、白酒、紅糖水答：一看：黑色的是醬油，紅糖水答：一看：黑色的是醬油，紅色的是紅糖水，黃色的是花生油，紅色的是紅糖水，黃色的是花生油，二聞；有酸味的是醋，有酒味的是酒，二聞；有酸味的是醋，有酒味的是酒，三嘗，無味的是清水，咸的是鹽水。三嘗，無味的是清水，咸的是鹽水。1.分類分類是科學(xué)研究的重要方法。分類時，首先要確是科學(xué)研究的重要方法。分類時，首先要確定一定的定一定的標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)，如給文具分類，可以以，如給文具分類，可以以“用途用途”為標(biāo)準(zhǔn)分，也可以以為標(biāo)準(zhǔn)分，也可以以“大小大小”為標(biāo)準(zhǔn)分。標(biāo)準(zhǔn)

18、不為標(biāo)準(zhǔn)分。標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果就不相同同，分類的結(jié)果就不相同 。2.分類分類在我們的生活中應(yīng)用十分廣泛，在我們的生活中應(yīng)用十分廣泛，如給如給服裝分類、給食品分類，給交通服裝分類、給食品分類，給交通工具分類工具分類等等。分類給我們的生活帶等等。分類給我們的生活帶來了方便來了方便 第五課第五課 給文具分類給文具分類服裝分類、給食品分類，服裝分類、給食品分類，給交通工具分類給交通工具分類 。3、怎樣給植物分類？、怎樣給植物分類？答：按根的形狀分，莖的軟硬分，生活環(huán)境分，答：按根的形狀分，莖的軟硬分，生活環(huán)境分，葉子的形狀分。葉子的形狀分。4.怎樣給動物分類？怎樣給動物分類？答：按天上飛的、水中游的

19、、地上跑的，生活習(xí)性。答：按天上飛的、水中游的、地上跑的，生活習(xí)性。玻璃泡玻璃泡刻度刻度 玻璃管玻璃管 1、物體的、物體的冷熱程度冷熱程度叫溫度。叫溫度。第六課第六課 哪杯水熱哪杯水熱2、溫度計、溫度計是測量物體是測量物體溫度溫度的儀器。的儀器。 3、測量物體的溫度時，要根據(jù)被測物、測量物體的溫度時，要根據(jù)被測物體的情況選擇體的情況選擇合適合適的的溫度計溫度計，被測物體，被測物體的溫度不能超過溫度計的的溫度不能超過溫度計的測量限度測量限度。4、我們常用的溫度計是、我們常用的溫度計是攝氏溫度計攝氏溫度計，單位是單位是“攝氏度攝氏度”，用，用表示表示 5、怎樣正確使用溫度計？、怎樣正確使用溫度計？

20、答：溫度計的使用方法答：溫度計的使用方法：（：（1）用手）用手拿著溫度計的上部；（拿著溫度計的上部；（2）將溫度計的）將溫度計的玻璃泡浸在水中，不要接觸容器壁；玻璃泡浸在水中，不要接觸容器壁；（3）等溫度計內(nèi)的液柱靜止后，讀出）等溫度計內(nèi)的液柱靜止后，讀出溫度；（溫度；（4）讀數(shù)時，溫度計不能拿出）讀數(shù)時，溫度計不能拿出水面，視線要與溫度計液柱頂端相平。水面，視線要與溫度計液柱頂端相平。上部上部泡浸泡浸靜止靜止相平相平不能不能6、實驗名稱：哪杯水熱、實驗名稱：哪杯水熱 （溫度計的使用）實驗?zāi)康模赫莆諟囟扔嫷氖褂梅椒?，實驗?zāi)康模赫莆諟囟扔嫷氖褂梅椒ǎ?知道溫度計的基本結(jié)構(gòu)。知道溫度計的基本結(jié)構(gòu)。

21、實驗器材：溫度計、燒杯、涼水、熱水實驗器材：溫度計、燒杯、涼水、熱水實驗步驟：實驗步驟：1、（溫度計由、（溫度計由玻璃泡玻璃泡、玻、玻璃管、刻度三部分組成。）將兩只燒杯璃管、刻度三部分組成。）將兩只燒杯分別盛上熱水和涼水。分別盛上熱水和涼水。（2）將溫度計的玻璃泡浸在水中，）將溫度計的玻璃泡浸在水中，不要接觸容器壁；不要接觸容器壁； （3）3-5分鐘后，等溫度計內(nèi)的液柱分鐘后，等溫度計內(nèi)的液柱靜止后，讀出溫度；靜止后，讀出溫度； （4）讀數(shù)時，溫度計不能拿出水面，視線要）讀數(shù)時，溫度計不能拿出水面，視線要與溫度計液柱頂端相平。與溫度計液柱頂端相平。 第第7課課 水溫的變化水溫的變化1、熱水在變

22、涼時，先、熱水在變涼時，先快快后后慢慢。80737670 6764585654我發(fā)現(xiàn)：熱水溫度變化情況曲線統(tǒng)計圖我發(fā)現(xiàn)：熱水溫度變化情況曲線統(tǒng)計圖更形象、更具體的顯示出熱水降溫的更形象、更具體的顯示出熱水降溫的過程。開始階段，溫度下降速度快；隨過程。開始階段，溫度下降速度快；隨著水溫的不斷降低，水溫下降的速度變著水溫的不斷降低，水溫下降的速度變慢。熱水的溫度變化的規(guī)律是慢。熱水的溫度變化的規(guī)律是先快后慢，最后停止先快后慢，最后停止。2、水量不同但溫度相同的兩杯熱水，、水量不同但溫度相同的兩杯熱水，水少的水少的會先降到室溫。會先降到室溫。3、讓熱水盡快涼下來的方法是什么？、讓熱水盡快涼下來的方法

23、是什么？答：向水面吹氣、用兩個杯子相互倒，答：向水面吹氣、用兩個杯子相互倒，用扇子扇、將杯子放入冷水中、用扇子扇、將杯子放入冷水中、用筷子攪拌。用筷子攪拌。4、實驗名稱：水溫的變化、實驗名稱：水溫的變化實驗器材：溫度計、燒杯、計時表、實驗器材：溫度計、燒杯、計時表、熱水、鐵架臺、細(xì)繩熱水、鐵架臺、細(xì)繩實驗?zāi)康模禾骄砍叵乱槐瓱崴畬嶒災(zāi)康模禾骄砍叵乱槐瓱崴疁囟鹊淖兓?guī)律溫度的變化規(guī)律實驗步驟：實驗步驟：（1）將溫度計吊在鐵架臺上。）將溫度計吊在鐵架臺上。（2）在燒杯內(nèi)倒上溫度大約）在燒杯內(nèi)倒上溫度大約80的半的半杯熱水，調(diào)整燒杯與溫度計杯熱水，調(diào)整燒杯與溫度計的位置，使溫度的液泡浸入到的位置，

24、使溫度的液泡浸入到熱水中，不要接觸杯壁和杯底。熱水中，不要接觸杯壁和杯底。（3）等溫度計的液柱上升到最高點時，讀出）等溫度計的液柱上升到最高點時，讀出溫度，將讀數(shù)填寫到表格的溫度，將讀數(shù)填寫到表格的0分鐘內(nèi)。從此時分鐘內(nèi)。從此時起每隔兩分鐘記錄一次，持續(xù)觀察起每隔兩分鐘記錄一次，持續(xù)觀察15-20分鐘。分鐘。實驗結(jié)論：熱水降溫的過程是實驗結(jié)論：熱水降溫的過程是先快后慢先快后慢。第第8課課 哪杯水多哪杯水多 2、要精確測量水的多、要精確測量水的多少，就要用到少，就要用到量筒量筒。 3、怎樣正確使用量？、怎樣正確使用量？ 1、把量筒放在、把量筒放在水平的桌面上，水平的桌面上，2、眼的視線和、眼的視

25、線和液體凹液面的最液體凹液面的最低點相平，低點相平，3、讀、讀出和凹面相平的出和凹面相平的刻度值。刻度值。 測量液體體積的工具：量筒、燒杯、錐形瓶。第第9課課 有趣的不倒翁有趣的不倒翁 1、不倒翁不倒的原因是：、不倒翁不倒的原因是：上輕下重、上輕下重、底部是半球形。底部是半球形。2、我們在研究不倒翁的過程在科學(xué)上、我們在研究不倒翁的過程在科學(xué)上被稱為被稱為“解暗箱解暗箱”，它是進(jìn)行科學(xué)研究，它是進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法之一的重要方法之一 。3、生活中像不倒翁那樣不容易倒的物體有：、生活中像不倒翁那樣不容易倒的物體有：籃球籃球架、灑瓶、花瓶、臺燈、電話、地球儀、電扇。架、灑瓶、花瓶、臺燈、電話、地

26、球儀、電扇。 制作會翻跟頭的熊貓：制作會翻跟頭的熊貓：1、用紙片制作一個圓柱形圓筒。、用紙片制作一個圓柱形圓筒。（2）將乒乓球分成兩半，將其中一半粘在）將乒乓球分成兩半，將其中一半粘在圓筒的一段；圓筒的一段；（3）將玻璃球放在圓筒中，將另一半）將玻璃球放在圓筒中，將另一半乒乓球粘在圓筒另一端乒乓球粘在圓筒另一端（4）畫好頭像調(diào)試作品。）畫好頭像調(diào)試作品。眼睛、耳朵、鼻子、舌頭眼睛、耳朵、鼻子、舌頭 確定一定的標(biāo)準(zhǔn)確定一定的標(biāo)準(zhǔn) 材料，形狀、價錢材料，形狀、價錢 木制、塑料；木制、塑料； 圓形、方形；高檔、中檔、低檔圓形、方形；高檔、中檔、低檔 解暗箱實驗法、操作法、觀察法用溫度計測量用量筒測量

27、用量筒測量第第10課課 認(rèn)識水認(rèn)識水 1、像水、牛奶、醬油這樣能流動的物體、像水、牛奶、醬油這樣能流動的物體叫做有叫做有液體液體。2、像木塊、橡皮這樣不能流動的物體叫、像木塊、橡皮這樣不能流動的物體叫做做固體固體。 3、常溫常壓下，水是沒有、常溫常壓下，水是沒有顏色顏色、沒有、沒有氣味氣味、沒有沒有味道味道、透明透明的液體。的液體。4、地球上水的總量淡水、地球上水的總量淡水占占3%，海洋和咸水湖中，海洋和咸水湖中的水占的水占97%。 4、地球上的淡水中，、地球上的淡水中，冰冰占占76%，水蒸氣水蒸氣占占0.03%，河流、湖泊占，河流、湖泊占0.34%，淺表地下水占淺表地下水占12%，深層地下水

28、占深層地下水占11%，其他淡水占其他淡水占0.623%。（1）首先需要計算出蘋果的平均質(zhì)量是多少，）首先需要計算出蘋果的平均質(zhì)量是多少，（2）找一只新鮮的、蘋果，記錄下蘋果的質(zhì)量。）找一只新鮮的、蘋果，記錄下蘋果的質(zhì)量。（3）將蘋果切成薄片，放入烤爐中，）將蘋果切成薄片，放入烤爐中，以以60攝氏度的溫度烘烤，直到薄片干燥。攝氏度的溫度烘烤，直到薄片干燥。（4）重新稱一下這些薄片的總質(zhì)量。）重新稱一下這些薄片的總質(zhì)量。就可以計算蘋果中所含有的水分比例，就可以計算蘋果中所含有的水分比例，（5）用新鮮蘋果的質(zhì)量減去干燥后蘋果的質(zhì)量，）用新鮮蘋果的質(zhì)量減去干燥后蘋果的質(zhì)量，再除以新鮮蘋果的質(zhì)量。再除以

29、新鮮蘋果的質(zhì)量。比如一只新鮮蘋果是比如一只新鮮蘋果是100克，克，干燥后的蘋果是干燥后的蘋果是15克，則蘋果的水分含量就是克，則蘋果的水分含量就是85%。5、一個蘋果中含有多少水、一個蘋果中含有多少水6、自然界里哪里有水？、自然界里哪里有水？ 答：大海、河流、云、冰川、椰樹、泉答：大海、河流、云、冰川、椰樹、泉。7、我們的生活為什么離不開水？、我們的生活為什么離不開水？答：我們的生活中吃喝洗刷都離不開答：我們的生活中吃喝洗刷都離不開水，人類的生存都離不開水沒有水人水，人類的生存都離不開水沒有水人類就難以生活下去。類就難以生活下去。第第11課課 有趣的沉浮現(xiàn)象有趣的沉浮現(xiàn)象1、物體在水中受到水向

30、上托起的力，、物體在水中受到水向上托起的力，這種力就是這種力就是水的浮力水的浮力。 2、在水中下沉的物體也受到水的、在水中下沉的物體也受到水的浮力浮力。3、一般情況下，在水中上浮的物體有：、一般情況下，在水中上浮的物體有：皮球、氣球、泡沫、木塊皮球、氣球、泡沫、木塊等；在水中等；在水中下沉的物體有：下沉的物體有：鐵塊、橡皮、玻璃、銅鐵塊、橡皮、玻璃、銅塊、石塊。塊、石塊。 4、生活哪里用到浮力？答：救生圈、游艇、生活哪里用到浮力？答：救生圈、游艇、劃船，救生衣，海上的浮標(biāo)。劃船，救生衣，海上的浮標(biāo)。 5、實驗名稱：物體的浮和沉、實驗名稱：物體的浮和沉實驗器材：鉤碼、橡皮筋、尺子、水槽、水實驗器

31、材：鉤碼、橡皮筋、尺子、水槽、水實驗?zāi)康模合鲁恋奈矬w是否受到水的浮力實驗?zāi)康模合鲁恋奈矬w是否受到水的浮力實驗步驟：實驗步驟：（1）把鉤碼掛在橡皮筋上，提起，用尺子測量橡皮筋的）把鉤碼掛在橡皮筋上，提起，用尺子測量橡皮筋的長度。長度。（2）再把其放入水中，測量橡皮筋的長度。）再把其放入水中，測量橡皮筋的長度。（3）比較兩次橡皮筋的長度，有什么發(fā)現(xiàn)？）比較兩次橡皮筋的長度，有什么發(fā)現(xiàn)？物體名稱物體名稱浸入水中前皮筋浸入水中前皮筋的長度的長度浸入水中后皮筋浸入水中后皮筋的長度的長度鉤碼鉤碼75毫米毫米73毫米毫米橡皮橡皮56毫米毫米52毫米毫米螺絲帽螺絲帽64毫米毫米62毫米毫米實驗現(xiàn)象：同一個鉤碼

32、，在水中提起比在實驗現(xiàn)象：同一個鉤碼，在水中提起比在空氣中提起，橡皮筋要短?？諝庵刑崞穑鹌そ钜獭嶒灲Y(jié)論：下沉的砝碼，實驗結(jié)論：下沉的砝碼，由于受到了水的浮力，使得鉤碼的重變輕了，提起時所用由于受到了水的浮力，使得鉤碼的重變輕了，提起時所用的力小了，像皮筋比較短，說明下沉的物體也的力小了，像皮筋比較短，說明下沉的物體也受到水的浮力。受到水的浮力。6、潛水艇的秘密是什么？（為什么潛水艇能在水中自、潛水艇的秘密是什么？（為什么潛水艇能在水中自由沉浮？）由沉浮？）答：潛水艇兩側(cè)答：潛水艇兩側(cè) 艙體。當(dāng)潛水艇需要下沉?xí)r，打開閥門，艙體。當(dāng)潛水艇需要下沉?xí)r，打開閥門，讓海水注入水艙，潛艇重量逐漸增加

33、而漸漸下沉。當(dāng)讓海水注入水艙，潛艇重量逐漸增加而漸漸下沉。當(dāng)如果需要潛水艇上浮，用機(jī)器把大量壓縮空氣注入水艙，如果需要潛水艇上浮，用機(jī)器把大量壓縮空氣注入水艙，排出艙中海水，減輕艇的重量，潛水艇就會迅速浮出水面。排出艙中海水，減輕艇的重量，潛水艇就會迅速浮出水面。第第12課課 改變浮與沉改變浮與沉1、改變物體形狀，、改變物體形狀，2.借助重物，（系上重的物體）；借助重物，（系上重的物體）；3.改變液體的密度改變液體的密度 。1、改變物體形狀，、改變物體形狀，2、借助浮物（系上輕物體），、借助浮物（系上輕物體），3、改變水的密度（改變水的密度（水中加鹽）水中加鹽） 3. 曹沖稱象中的科學(xué)道理是什

34、么？曹沖稱象中的科學(xué)道理是什么？ 答：答：浸在液體里的物體受到向上的浮力浸在液體里的物體受到向上的浮力作用。作用。 4、“撈鐵牛撈鐵?！笔鞘裁吹览恚渴鞘裁吹览?？答：答：“撈鐵牛撈鐵牛”是運用了給物體附著浮的物體，是運用了給物體附著浮的物體，讓沉下去的物體浮起來的的道理。讓沉下去的物體浮起來的的道理。5、死海不死的道理是什么？、死海不死的道理是什么？答：死海不死因為含鹽量高，海水密度遠(yuǎn)大于人的密度，答：死海不死因為含鹽量高，海水密度遠(yuǎn)大于人的密度，浮力大于人體重力，人就漂浮沉不下去浮力大于人體重力，人就漂浮沉不下去 。6、魚能自由自在在水中上浮和下沉是因為體內(nèi)有魚鰾。、魚能自由自在在水中上浮和下

35、沉是因為體內(nèi)有魚鰾。 7、把鐵管兩頭塞住能讓鐵管浮在水面上。、把鐵管兩頭塞住能讓鐵管浮在水面上。 8、實驗名稱：改變沉和浮。實驗名稱：改變沉和浮。實驗?zāi)康模毫私飧淖兂粮〉幕痉椒?。實驗?zāi)康模毫私飧淖兂粮〉幕痉椒ā嶒炂鞑模核?、橡皮泥、雞蛋、鋁片、實驗器材：水槽、橡皮泥、雞蛋、鋁片、小瓶（一個空的、一個盛沙子）鹽塑料泡小瓶（一個空的、一個盛沙子）鹽塑料泡沫、沫、實驗步驟：實驗步驟：1、把、把橡皮泥、雞蛋、鋁片、兩個橡皮泥、雞蛋、鋁片、兩個小瓶、塑料泡沫放入水中，看到橡皮泥、雞蛋、鋁小瓶、塑料泡沫放入水中，看到橡皮泥、雞蛋、鋁片、一個小瓶沉到水底，另一個小瓶塑料泡沫浮在片、一個小瓶沉到水底，另一個小瓶塑料泡沫浮在水上。水上。2、把橡皮泥團(tuán)捏成小船，放入水中就浮在水面上；、把橡皮泥團(tuán)捏成小船，放入水中就浮在水面上；將沉入水底的小瓶內(nèi)的沙子倒出，放入水中