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1、本文格式為word版,下載可任意編輯 七年級(jí)下冊(cè)歷史科舉制的創(chuàng)立練習(xí)試卷 對(duì)于歷史的學(xué)習(xí),要記憶和練習(xí)相結(jié)合進(jìn)行!至于要如何做練習(xí)呢?接下來,我就和大家一起來做份人教版七班級(jí)下冊(cè)歷史科舉制的創(chuàng)立練習(xí)試卷,盼望對(duì)大家有關(guān)心! 人教版七班級(jí)下冊(cè)歷史科舉制的創(chuàng)立練習(xí)試卷 選擇題 "上品無寒門,下品無世族。'的狀況有可能消失下列哪個(gè)朝代?( ) a.魏晉南北朝 b.唐朝 c.明朝 d.清朝 閱讀下列材料: 材料一:"天下英雄,入吾穀中矣。' 材料二:"太宗皇帝真長策,賺得英雄盡白頭!' 材料三:縉紳雖位極人臣,不由進(jìn)士者,終不為關(guān)。' 請(qǐng)回

2、答: (1)材料一的含義是什么? (2)材料二說明白什么? (3)進(jìn)士科考試中,考中第一名被稱為什么? (4)材料三說明白什么? 下面史實(shí)與唐太宗有關(guān)的是( )。 a.擴(kuò)充國學(xué)規(guī)模,擴(kuò)建學(xué)舍 b.首創(chuàng)武舉和殿試 c.始創(chuàng)進(jìn)士科 d.實(shí)行分科考試方法 不屬于科舉制的影響的是( ) a.促進(jìn)訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展 b.促進(jìn)文學(xué)藝術(shù)進(jìn)展 c.促進(jìn)唐詩的富強(qiáng) d.促進(jìn)士族制度進(jìn)展 下列史實(shí)與科舉制度演進(jìn)有關(guān),正確的挨次是( ) 創(chuàng)武舉、殿試 開設(shè)進(jìn)士科 實(shí)行分科考試方法選拔官員 a. b. c. d. 隋唐科舉制的進(jìn)步意義主要是( )。 a.擴(kuò)大了封建統(tǒng)治的.基礎(chǔ) b.促進(jìn)了科技文化的進(jìn)展 c.對(duì)皇帝的權(quán)力有肯

3、定抑制作用 d.減弱了顯貴的特權(quán) 用科舉考試方法選拔官員的科舉制度形成于( ) a.秦朝 b.隋朝 c.唐朝 d.明朝 "太宗皇帝真長策,賺得英雄盡白頭',這首詩反映了:( ) a.貞觀年間,進(jìn)士科錄用率極低,不少人從少年考到老年,仍未考中。 b.唐太宗創(chuàng)立進(jìn)士科,開創(chuàng)通過考試選拔官吏的制度,很多有才能的人為他所用,始終到頭發(fā)花白。 c.唐太宗設(shè)立武舉考試,很多英雄為此奮斗終生。 d.唐太宗將詩詞作為考試內(nèi)容,很多考生為作詩熬白了頭發(fā)。 在科舉考試中的"貼經(jīng)'類似于今日語文考試中:( ) a.選擇題 b.填空題 c.問答題 d.作文題 下列詩句中涉及到科舉制

4、的有: ( ) 皇榜盡處是孫山,賢郎更在孫山外。 朝為田舍郎,暮登天子堂。 罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)。 慈恩寺下提名處,十七人中最少年。 a. b. c. d. 關(guān)于科舉制的產(chǎn)生和完善,下列說法正確的是( ) 科舉制最早產(chǎn)生于隋煬帝的開科取士 標(biāo)志著科舉制正式誕生的是隋煬帝設(shè)置進(jìn)士科 唐太宗、唐高宗、唐玄宗是完善科舉制的關(guān)鍵人物 科舉制直到清朝末年才被廢除 a. b. c. d. 我們現(xiàn)在的高考有"文科狀元'、"理科狀元',而科舉考試中也有"文狀元'、"武狀元'。那么"武狀元'最早消失于( ) a.唐太宗統(tǒng)治時(shí)

5、期 b.唐高宗統(tǒng)治時(shí)期 c.武則天統(tǒng)治時(shí)期 d.唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期 詩賦科成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容開頭于( ) a.隋文帝 b.隋煬帝 c.唐太宗 d.唐玄宗 科舉,就是由封建國家設(shè)立科目,定期進(jìn)行統(tǒng)一考試,通過考試來選拔官吏。下列大事中標(biāo)志著科舉制度正式誕生的是( ) a 隋文帝時(shí)利用分科取士的方法選拔官吏 b.隋煬帝時(shí)正式設(shè)進(jìn)士科,按考試成果選拔人才 c.唐太宗時(shí)擴(kuò)充國學(xué)的規(guī)模,擴(kuò)建學(xué)舍,增加學(xué)員 d.武則天時(shí)開頭進(jìn)行武舉考試 填空題 完善科舉制的關(guān)鍵人物是_、_、_。 唐代科舉制中最重要的兩科是進(jìn)士科、_。其中進(jìn)士科的第一名稱為_。 綜合題 一些外國討論者看來,中國的科舉制度是世界歷史上最具

6、有開創(chuàng)性和公平性的官吏選拔制度,不但對(duì)中國的統(tǒng)一和.穩(wěn)定發(fā)揮了樂觀作用,而且對(duì)亞洲乃至歐美一些國家的文官制度產(chǎn)生了重要影響,堪稱"中國第五大創(chuàng)造'。為什么外國討論者會(huì)有這種看法,你能說明理由嗎? 假如你是一個(gè)唐朝時(shí)期預(yù)備參與科舉考試的秀才,得知唐玄宗今年將詩賦作為科舉考試的內(nèi)容,你會(huì)怎么做?能否思索一下唐朝的文學(xué)界、訓(xùn)練界將會(huì)呈現(xiàn)出怎樣的局面? 奴隸.,官員都是世襲制。封建.始終到魏晉都是實(shí)行的推舉制,結(jié)果造成"舉秀才,不知書。舉孝廉,父別居。寒素清白濁如泥,高第良將怯如雞'的局面。為什么會(huì)消失這種狀況?為了轉(zhuǎn)變這種狀況,后來的統(tǒng)治者實(shí)行了什么措施? 唐朝是科舉制的完善時(shí)期,為了完善科舉制唐朝統(tǒng)治者都實(shí)行了哪些措施? 材料一:一夕九起嗟,夢(mèng)短不到家。再度長安陌,空將淚見花。 孟郊再下第 材料二:從前齷齪不足夸,今朝放蕩思無涯。春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花。 孟郊登科后 注:孟郊(公元751年-814年),字東野,湖州武康(今浙江省武康縣)人。四十六歲才中進(jìn)士,一生窮愁潦倒,不茍同流俗,被人稱之為"寒酸孟夫子'。 材料一與材料二反映詩人的心情是否相同?為什么? 科舉制究竟產(chǎn)生了哪些影響? 看了

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