學(xué)生課外讀物管理實(shí)施方案兩篇

1、學(xué)生課外讀物管理實(shí)施方案為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書，根據(jù)教育部中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法（以下簡稱辦法），結(jié)合本校實(shí)際，制定本方案。一、成立學(xué)生課外讀物管理小組組長：XX副組長：XX成員：各班班主任二、工作目標(biāo)通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部辦法要求；開展校園讀書活動(dòng)，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。三、工作內(nèi)容（一）加強(qiáng)排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。學(xué)校教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部辦法要求，認(rèn)真排查圖書室書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要

2、求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各級(jí)部各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長。各班要通過家長會(huì)、家長群等宣傳方式，使廣大家長熟知教育部辦法中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。（二）強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部辦法，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部辦法規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性"原則和”主題鮮明、內(nèi)容積

3、極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)"指導(dǎo)家長的購書行為。（三）重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。各班要結(jié)合學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理工作方案加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視一，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。（四）推動(dòng)師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。促進(jìn)書香校園建設(shè)，教務(wù)處要釆取措施，組織各班開展“親子共讀”活動(dòng)，建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造書香教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀；語文學(xué)科組

4、要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。（五）堅(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”，凡觸犯者依據(jù)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)肅處理。1、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的；2、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的；3、未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái)、安裝APP,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。四、工作要求1、加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。學(xué)校成立校長任組長，業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)處主任任副組長，語文學(xué)科組長和

5、各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部辦法和學(xué)校方案的落實(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。2、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。3、嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。全體教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為，凡因工作不力致使學(xué)生出現(xiàn)問題者，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。XX縣XX小學(xué)2021.3.1中學(xué)“五項(xiàng)管理”學(xué)生課外讀物管理實(shí)施方案書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類精神文明成果的載體。閱讀是獲取知識(shí)的基本方式，也是積淀底蘊(yùn)、提升素養(yǎng)的根本途徑。按照中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法（XXXX號(hào)

6、）文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定中學(xué)語文課外閱讀實(shí)施方案。具體內(nèi)容如下：一、指導(dǎo)思想全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生在青少年時(shí)代養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,初步形成較強(qiáng)的閱讀能力，提高閱讀品位。通過語文課外閱讀，拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)生獲取信息的能力、理解分析能力和辨別鑒賞能力，提升語文學(xué)習(xí)水平，提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和未來生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、目標(biāo)要求（一）義務(wù)教育學(xué)段目標(biāo)要求具有獨(dú)立閱讀的能力，學(xué)會(huì)使用多種閱讀方法。有較為豐富的積累和良好的語感，注重情感體驗(yàn)，發(fā)展感受和理解的能力。能閱讀日常的書報(bào)雜志，能初步鑒賞文學(xué)作品，豐富自己的精神世界。能借助

7、工具書閱讀淺易文言文。背誦優(yōu)秀詩文240篇（段）。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上（其中小學(xué)145萬字以上，初中260萬字以上）。（二）閱讀內(nèi)容國學(xué)經(jīng)典閱讀與中外經(jīng)典閱讀相結(jié)合；全市推薦書目與學(xué)校推薦書目相結(jié)合。（三）基本建設(shè)1、成立課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組和教研團(tuán)隊(duì)，制定詳細(xì)的課外閱讀方案和課外閱讀工作計(jì)劃（學(xué)校讀書計(jì)劃、班級(jí)讀書計(jì)劃、學(xué)生讀書計(jì)劃）。2、每周至少開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，要體現(xiàn)老師對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)和交流、以激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。指導(dǎo)教師要有備課筆記。每天讀書時(shí)間很多于半小時(shí)。3、學(xué)校正常開放圖書室、閱覽室，班內(nèi)設(shè)立圖書角并保證書目定期更新。（四）過程管理1、指導(dǎo)每位學(xué)生制定個(gè)人課

8、外閱讀計(jì)劃，建立讀書筆記，每天內(nèi)容能夠摘抄好詞佳句，或讀書心得，還能夠?qū)懭沼洝?、每學(xué)期開展讀書專題活動(dòng)（如讀書節(jié)、讀書月、讀書周、讀書競賽等）。3、學(xué)校對班級(jí)、家庭、教師、學(xué)生開展課外閱讀方面的專項(xiàng)評價(jià)（如開展“書香班級(jí)"、“書香家庭"、“讀書之星”、讀書筆記等評選、評價(jià)活動(dòng)）。4、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的課外閱讀氛圍，有常態(tài)化宣傳陣地或展示專欄。（五）成果展示1、開展課外閱讀有創(chuàng)造性，有鮮明的特色，有顯著的效果，課外閱讀工作經(jīng)驗(yàn)被教育局網(wǎng)或報(bào)刊報(bào)到。2、積極承擔(dān)課外閱讀專項(xiàng)觀摩教研活動(dòng)，參加教育主管部門舉辦的課外閱讀相關(guān)活動(dòng)并取得優(yōu)秀成績。3、對國學(xué)經(jīng)典誦讀內(nèi)容的考核在學(xué)業(yè)水平檢

9、測中占有一定權(quán)重，中外經(jīng)典課外閱讀依方案要求考核。三、工作措施（一）精心選擇課外閱讀內(nèi)容我校通過科學(xué)論證，根據(jù)學(xué)生的閱讀個(gè)性和閱讀水平，精選和推薦健康向上、質(zhì)量較高、適合學(xué)生閱讀的各類圖書和報(bào)刊。既要擴(kuò)大閱讀面，也要增加閱讀量。語文課外讀物，參考語文課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)背誦（誦讀）篇目和課外讀物的建議推薦；其他節(jié)目（篇目），老師們商議推薦。（二）加強(qiáng)課外閱讀的研究和指導(dǎo)我校對“如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀”“如何提高閱讀質(zhì)量和閱讀效率'“如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀的自覺性和積極性"等問題進(jìn)行了深入細(xì)致的調(diào)查研究，尋找有效的解決途徑和方法。學(xué)校要將課外閱讀納入到課堂教學(xué)中來，使之成為學(xué)

10、校課程，對學(xué)生進(jìn)行閱讀習(xí)慣、閱讀策略與技巧、讀物選擇等方面的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣。各班級(jí)要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、興趣愛好制定符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)校讀書計(jì)劃、班級(jí)讀書計(jì)劃和學(xué)生讀書計(jì)劃。（三）開展多種活動(dòng)推進(jìn)課外閱讀我校要科學(xué)設(shè)計(jì)，通過開展形式多樣的課外閱讀活動(dòng)，如讀書節(jié)、讀書沙龍、讀書征文、讀書演講、讀書報(bào)告會(huì)、課本劇表演、辦手抄報(bào)、交流讀后感、撰寫讀書筆記、誦讀優(yōu)秀美文、百科知識(shí)競賽等，創(chuàng)造展示與交流的機(jī)會(huì)，營造人人愛讀書的良好氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性；適當(dāng)表影獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和指導(dǎo)效果明顯的教師。要鼓勵(lì)學(xué)生通過到圖書館、閱覽室借閱圖書、或與同學(xué)交換課外讀物等形式，

11、充分利用課內(nèi)、課外時(shí)間開展閱讀活動(dòng)。教育局每年將組織舉辦一定形式的讀書成果展評或相關(guān)競賽活動(dòng)，我校一定要積極參加，以促進(jìn)全市中小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)的健康發(fā)展。四、實(shí)施階段（一）第一階段2021-2022學(xué)年，通過學(xué)校師生的共同努力，多數(shù)學(xué)生由被動(dòng)讀書變?yōu)橹鲃?dòng)讀書的習(xí)慣；人人能出口成誦部分國學(xué)經(jīng)典語段。（二）第二階段2021-2023學(xué)年，學(xué)生對課外讀物已形成濃厚的興趣，對感興趣的書籍學(xué)會(huì)選擇；每位學(xué)生都能誦讀一定篇目的國學(xué)經(jīng)典，為2016年全市抽查性國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽做好充分的積累準(zhǔn)備。（四）第三階段2023-2024學(xué)年書香學(xué)園要成為我校教育的鮮明特色；各階段學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典具有濃厚的興趣。五、組織保障（一）教育局成立以一把手為組長的的全市中小學(xué)語文課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組。我校也要成立相對應(yīng)組織。教育局負(fù)責(zé)督導(dǎo)檢查工作，各學(xué)校負(fù)責(zé)具體實(shí)施工作。市、鄉(xiāng)、校三級(jí)形成課外閱讀組織管理網(wǎng)絡(luò)。（二）我校要建立科學(xué)有效的考核方案，加大對課外閱讀工作的考核力度。教育局將對課外閱讀活動(dòng)的開展情況進(jìn)行專項(xiàng)督查。（三）鼓勵(lì)釆取課題帶動(dòng)方式，開展相關(guān)課題的系統(tǒng)研究與誓言。德州市教研室已把課外閱