人教部編版六年級(jí)語文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (99)

1、部編版六年級(jí)語文第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷一、相信你能正確地讀拼音，規(guī)范地寫詞語。（5 分） Tuó tikng kiz xn()()()Dàn chénpíng zhàng ()()二、仔細(xì)分辨下列字的音、形、義，再組詞。（6 分） 籍（）謄（）協(xié)（）饞（）藉（）譽(yù)（）脅（）攙（）三、運(yùn)用查字典的知識(shí)填空。（4 分）“道”是（）結(jié)構(gòu)，用音序查字法應(yīng)先查字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫。“道”在字典里的解釋有：A、路；B、方向；C、說；D、方法；E、線條?！叭诵袡M道”的“道”應(yīng)?。ǎ┓N解釋；“志同道合”的“道”應(yīng)取第（

2、）種解釋；“一語道破”的“道”應(yīng)取（）種解釋。四、按要求寫詞語。（9 分）1、用“發(fā)”字組成四個(gè)不同的詞語，填入括號(hào)，使它與后面的詞語搭配起來。（4 分）（）秘密（）作品（）事業(yè)（）新書2、 選詞填空（2 分）寬闊遼闊寬廣寬敞A、學(xué)校的禮堂十分（）明亮。B、駿馬在（）的草原上奔馳。充足充裕充分充沛A、我們的理由很（），大家會(huì)通過的。 B、時(shí)間還很（），慢點(diǎn)走吧，來得及。五、在原句上修改下列句子。（5 分）1、媽媽囑咐小華路上要小心，小華嘴里滿口答應(yīng)。2、為了保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，我們不能使用化學(xué)品。3、同學(xué)們都應(yīng)該尊敬小學(xué)生守則。4、既然工作再難做，他就不會(huì)退縮。45、經(jīng)過努力，我作業(yè)本上的錯(cuò)別

3、字進(jìn)步了。六、按要求寫句子。（16 分）1、看到媽媽深夜還在燈下給我織毛衣，我不由得吟起孟郊的詩句2、長(zhǎng)征一詩中表達(dá)了紅軍歷盡艱難險(xiǎn)阻，即將取得長(zhǎng)征勝利的喜悅心情的詩句是3、 按要求改寫句子。（1） 十五的月亮掛在天空。改為比喻句：（2） 高粱紅了，稻子熟了，收獲的季節(jié)到了。改為擬人句：（3） 這座山很高。改為夸張句：（4） 中國(guó)北京申奧成功，我們感到無比的自豪。改為反問句：（5） 小紅輕輕地推開了那扇虛掩著的大門。改為“把”字句：改為“被”字句：七、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。（6 分）1、“興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。”作者為什么這樣寫？林海2、兩股“紅流”（游行隊(duì)

4、伍）分頭想東城、西城的街道流（走）去，光明充滿了整個(gè)北京城。句子中加點(diǎn)的詞語可以換成括號(hào)里的詞嗎？為什么？開國(guó)大典3、“花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)。好象并沒有因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)人而增加了分量”。有同學(xué)認(rèn)為這句意思是花生米跟平時(shí)一樣多，沒有增加分量。你同意這種說法嗎？為什么？一 夜的工作八、讀片段，按要求做題。（15 分）1、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。地球表面的面積是億平方公里，而人類生活的陸地大陸只占其中的五分之一。這樣，人類活動(dòng)的范圍就是很小 很小了。（1） “渺小”的進(jìn)義詞是（），反義詞是（）。（1 分）（2） 人類生活的陸地大約有（）平方公里。（1 分）（3）

5、這段話表達(dá)的主要意思是什么？為了突出這個(gè)要點(diǎn)，作者采用了什么樣的說明方法？（3 分）2、母親撲哧一聲笑了，（）的手不停地?fù)崦笾?，然后用小拇指甲蓋劃破荔枝皮，（）地剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣（）地望著舍不得吞下，嘴里不住地對(duì)我說：“你說它是怎么長(zhǎng)的？怎么紅皮里就長(zhǎng)著這么白的肉？”（1） 根據(jù)原文在括號(hào)里填上合適的詞語。（2） 用“”畫出寫母親吃荔枝的詞語，用“”畫出寫母親吃荔枝神態(tài)的詞語。（2 分） 3、短文的一個(gè)比喻句是：，這句話是把（）比作（），說明了（）。4、本段文字抓住了母親吃荔枝時(shí)的（）、（）、（）來描寫，從中我體會(huì)到了 。九、讀短文，完

6、成練習(xí)。（17 分）微笑的魅力在人的喜怒哀樂各種各樣的表情中，我發(fā)現(xiàn)最為神氣，最有魅力的要數(shù)微笑了。在課堂上，如果老師微笑提問題，我會(huì)感到一股暖流從心里傳遍全身，聽課津津有味， 做作業(yè)格外順利?；氐郊依铮?dāng)我第一眼看到的是爸爸媽媽的笑容，我會(huì)感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有病，醫(yī)生阿姨一邊給我治療，一邊微笑著和我談話，我會(huì)覺得連病痛都一下減輕了許多微笑（）能給人溫暖，給人幸福和力量，（）能使人與人之間友好相處呢！有一次，我在教室里不小心碰掉同學(xué)丹丹的鋼筆，我連忙彎腰撿起來。一看，筆尖彎了！ 我早就聽說，這支筆是丹丹的爸爸從北京買回來的。她一直當(dāng)作寶貝那樣珍惜，今天卻被我摔壞了，她會(huì)怎么樣

7、呢？她會(huì)哭起來，說不定還會(huì)罵我，叫我下不了臺(tái)誰知，但個(gè)我忐忑不安地找到丹丹，告訴她筆摔壞了，表示要賠給她錢時(shí)，丹丹先是一驚，臉就變大了！大概是看到我很難過，臉色又緩和了，微笑著對(duì)我說：“菲菲，不要緊！一支鋼筆算啥？誰叫咱們是好朋友呢！”看著這動(dòng)人的微笑，聽著這親切的話語，一剎那間， 我覺得丹丹簡(jiǎn)直比我的姐妹還要親！我撲過去，我倆緊緊地?fù)Пг谝黄鸢?！微笑?duì)人們太重要了！我想，如果人們生活中都能真誠相待，笑口常開，這世界將 會(huì)變得更加美好！（1） 在文中的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2 分）（2） 聯(lián)系上下文理解詞語。津津有味：忐忑不安：（3） 用“”畫 出文中的過渡句，并說說它的作用。（2 分）（4） “微笑的魅力”具體指的是什么？（3 分）（5） 這篇文章寫了一件什么事？這件事說明了什么？（4 分）（6） 小作者寫這篇文章的目的是什么？（3 分）（7） 在生活中，你是微笑待人的嗎？你決心今后怎么做呢？（3 分） 十、 作文在你的身邊，有關(guān)心你的爸爸、媽媽、有誨