生長素生理作用(文)

1、第2節(jié) 生長素的生理作用【高考考向高考考向】：不同處理下胚芽鞘生長效應(yīng)的：不同處理下胚芽鞘生長效應(yīng)的判斷與分析判斷與分析方式一：遮蓋方式一：遮蓋例、遮蓋的方式有：例、遮蓋的方式有：(1)(1)全部遮蓋，或者在一側(cè)全部遮蓋，或者在一側(cè)( (左方、左方、右方或上方右方或上方) )開一小孔。開一小孔。(2)(2)局部遮蓋，如遮蓋尖端、遮局部遮蓋，如遮蓋尖端、遮蓋尖端的下部或遮蓋尖端以下部分。蓋尖端的下部或遮蓋尖端以下部分。右圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實(shí)驗(yàn)右圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實(shí)驗(yàn)組合是（組合是（ ）A A B B C C D DC C方式二：切除尖端方式二：切除

2、尖端 在切除尖端的胚芽鞘上的不同位置，放置不含生長在切除尖端的胚芽鞘上的不同位置，放置不含生長素的瓊脂塊，或放置含各種不同濃度生長素的瓊脂塊進(jìn)素的瓊脂塊，或放置含各種不同濃度生長素的瓊脂塊進(jìn)行對比處理，或者同時給以不同方向的光照進(jìn)行干擾，行對比處理，或者同時給以不同方向的光照進(jìn)行干擾，以考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度。以考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度。例例. .右圖示是用四種不同方法處理的剪去尖端的胚芽鞘，右圖示是用四種不同方法處理的剪去尖端的胚芽鞘，其中能直立生長的是其中能直立生長的是 ，向右彎曲的是，向右彎曲的是 ，向，向左彎曲的是左彎曲的是 。方式三：旋轉(zhuǎn)方式三：旋轉(zhuǎn)例例. .下圖表示有關(guān)生

3、長素的一項實(shí)驗(yàn)：經(jīng)過一段時下圖表示有關(guān)生長素的一項實(shí)驗(yàn)：經(jīng)過一段時間后，圖中甲、乙、丙、丁四個切去尖端的胚芽鞘間后，圖中甲、乙、丙、丁四個切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是：中彎曲程度最大的是：A A甲甲 B B乙乙 C C丙丙 D D丁丁 旋轉(zhuǎn)的方式有：旋轉(zhuǎn)的方式有：(1)(1)光照方向不變，轉(zhuǎn)動胚芽光照方向不變，轉(zhuǎn)動胚芽鞘；鞘；(2)(2)胚芽鞘固定不動，轉(zhuǎn)動光源；胚芽鞘固定不動，轉(zhuǎn)動光源；(3)(3)同時轉(zhuǎn)動同時轉(zhuǎn)動光源和胚芽鞘。光源和胚芽鞘。A A小窗光源小窗光源小窗光源小窗光源ABCD例例. .在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，

4、固定光源的光可以從窗口射入，把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)（花源的光可以從窗口射入，把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)（花盆與暗箱一起轉(zhuǎn)），保持盆與暗箱一起轉(zhuǎn)），保持1515分鐘均速轉(zhuǎn)一周，一星期后幼苗分鐘均速轉(zhuǎn)一周，一星期后幼苗生長狀況為（生長狀況為（ ）。）。B B例例. .若固定暗箱，把花盆放在旋轉(zhuǎn)器上均速旋轉(zhuǎn)，則若固定暗箱，把花盆放在旋轉(zhuǎn)器上均速旋轉(zhuǎn)，則幼苗的生長狀況為（幼苗的生長狀況為（ ）A A例例13.13.右圖表示用不同方法處理的胚芽鞘：在尖端下右圖表示用不同方法處理的胚芽鞘：在尖端下方切去一小部分，插入不透水的云母片，切斷方切去一小部分，插入不透水的云母片，切斷尖端后，插入瓊脂塊，給以單

5、側(cè)光照，如圖所示：尖端后，插入瓊脂塊，給以單側(cè)光照，如圖所示：下列說法正確的是下列說法正確的是A A向光彎曲向光彎曲 B B向光彎曲向光彎曲C C向左彎曲向左彎曲 D D 向右彎曲向右彎曲方式四：阻隔運(yùn)輸方式四：阻隔運(yùn)輸在胚芽鞘的不同部位進(jìn)行阻隔，結(jié)合不同方向的光在胚芽鞘的不同部位進(jìn)行阻隔，結(jié)合不同方向的光照。（如下圖所示，箭頭表示光照方向）照。（如下圖所示，箭頭表示光照方向）D D生長素的化學(xué)本質(zhì)生長素的化學(xué)本質(zhì)吲哚乙酸（吲哚乙酸（IAAIAA）植物體內(nèi)具有生長素效應(yīng)的物質(zhì)植物體內(nèi)具有生長素效應(yīng)的物質(zhì)苯乙酸（苯乙酸（PAAPAA）、吲哚丁酸（）、吲哚丁酸（IBAIBA） 由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從

6、由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從_運(yùn)送到運(yùn)送到_，對植物生長發(fā)育有，對植物生長發(fā)育有顯著顯著影響的微量影響的微量_。產(chǎn)生部位產(chǎn)生部位作用部位作用部位有機(jī)物有機(jī)物二、生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸二、生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸1、生長素的產(chǎn)生部位、生長素的產(chǎn)生部位2、生長素的分布、生長素的分布主要在主要在幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子。_可轉(zhuǎn)化成生長素可轉(zhuǎn)化成生長素大多集中在大多集中在生長旺盛的部位生長旺盛的部位色氨酸色氨酸如胚芽鞘、分生組織、形成層、發(fā)育的種如胚芽鞘、分生組織、形成層、發(fā)育的種子和果實(shí)子和果實(shí)側(cè)芽側(cè)芽 頂芽頂芽 伸長區(qū)伸長區(qū) 生長點(diǎn)生長點(diǎn)運(yùn)輸方向：橫向運(yùn)輸、極性運(yùn)輸運(yùn)輸方向：橫向

7、運(yùn)輸、極性運(yùn)輸極性運(yùn)輸極性運(yùn)輸橫向運(yùn)輸（胚芽鞘尖端）橫向運(yùn)輸（胚芽鞘尖端）單側(cè)光的影響、單側(cè)光的影響、重力的影響重力的影響從胚芽鞘尖端從胚芽鞘尖端_一側(cè)向一側(cè)向_一一側(cè)運(yùn)輸側(cè)運(yùn)輸向光向光背光背光從植物體形態(tài)學(xué)從植物體形態(tài)學(xué)_向形態(tài)學(xué)向形態(tài)學(xué)_運(yùn)輸運(yùn)輸 （主動運(yùn)輸）（主動運(yùn)輸）上端上端下端下端非極性運(yùn)輸非極性運(yùn)輸( (被動運(yùn)輸被動運(yùn)輸) )成熟組織中成熟組織中3 3、生長素的運(yùn)輸、生長素的運(yùn)輸（胚芽鞘尖端以下）（胚芽鞘尖端以下）10048487620思考：如何證明橫向運(yùn)輸?shù)拇嬖?？思考：如何證明橫向運(yùn)輸?shù)拇嬖?？思考：如何證明極性運(yùn)輸?shù)拇嬖?？思考：如何證明極性運(yùn)輸?shù)拇嬖?？向光生長的原因向光生長的原因

8、_請表述植物為什么向光彎曲？請表述植物為什么向光彎曲？感受光刺激的部位是感受光刺激的部位是_產(chǎn)生生長素的部位是產(chǎn)生生長素的部位是_運(yùn)輸方向：運(yùn)輸方向：_胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端橫向（向光橫向（向光 背光）背光）極性（上端極性（上端 下端）下端）背光側(cè)比向光側(cè)生長素含量多，背背光側(cè)比向光側(cè)生長素含量多，背光側(cè)細(xì)胞生長快，向光彎曲光側(cè)細(xì)胞生長快，向光彎曲【高考考向高考考向0303】：生長素的運(yùn)輸：生長素的運(yùn)輸 在自然狀態(tài)下、在失重狀態(tài)下或于離心機(jī)在自然狀態(tài)下、在失重狀態(tài)下或于離心機(jī)中倒置、水平放置等處理，以考查學(xué)生知識遷移中倒置、水平放置等處理，以考查學(xué)生知識遷移的能力和創(chuàng)新能力。

9、的能力和創(chuàng)新能力。例例10.10.對胚芽鞘對胚芽鞘X X作右圖所示的處理，形成胚芽鞘作右圖所示的處理，形成胚芽鞘Y Y，光照后它的彎曲情況是，光照后它的彎曲情況是 ( )( )A A向左向左 B B向右向右 C C向下向下 D D不彎曲不彎曲 D D小結(jié)：生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布小結(jié)：生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布化學(xué)本質(zhì)：化學(xué)本質(zhì)：合成部位：合成部位：運(yùn)輸：運(yùn)輸：分布：分布：主要是葉原基、幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要是葉原基、幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。( (色氨酸轉(zhuǎn)變生長素色氨酸轉(zhuǎn)變生長素) ) 相對集中分布在生長旺盛的部位。相對集中分布在生長旺盛的部位。如胚芽鞘、芽和根尖的分生組織，形成層

10、、幼如胚芽鞘、芽和根尖的分生組織，形成層、幼嫩種子等。嫩種子等。產(chǎn)生部位積累部位，如頂芽側(cè)芽產(chǎn)生部位積累部位，如頂芽側(cè)芽生長旺盛的部位衰老組織生長旺盛的部位衰老組織橫向運(yùn)輸：只有尖端才具有橫向運(yùn)輸。橫向運(yùn)輸：只有尖端才具有橫向運(yùn)輸。極性運(yùn)輸：生長素只能從植物的形態(tài)學(xué)上極性運(yùn)輸：生長素只能從植物的形態(tài)學(xué)上 端向下端運(yùn)輸。端向下端運(yùn)輸。 運(yùn)輸方式：主動運(yùn)輸（需載體，要耗能）運(yùn)輸方式：主動運(yùn)輸（需載體，要耗能）吲哚乙酸吲哚乙酸 人幼年期生長激素過多或過少人幼年期生長激素過多或過少生長素生長素越越多多植植物長得物長得越越快快嗎嗎？生長素濃度生長素濃度促進(jìn)作用促進(jìn)作用?010-1010-810-610-

11、410-2c/molL-1促促進(jìn)進(jìn)生生長長抑抑制制生生長長根根芽芽莖莖生長素濃度與所起作用的關(guān)系生長素濃度與所起作用的關(guān)系問題探討問題探討01.1.對于不同的器官來說，生長素促進(jìn)生長的最適對于不同的器官來說，生長素促進(jìn)生長的最適濃度相同嗎？濃度相同嗎？ 不同。不同。根根最適濃度大約是最適濃度大約是10101010mol/Lmol/L；芽芽最適最適濃度大約是濃度大約是10108 8mol/Lmol/L；莖莖最適濃度大約是最適濃度大約是10104 4mol/Lmol/L。2.2.對于同一器官來說，生長素的作用與濃度有什對于同一器官來說，生長素的作用與濃度有什么關(guān)系？么關(guān)系？ 不同不同生長素生長素濃

12、度濃度，對于同一器官所起的，對于同一器官所起的作用作用也也不同不同。在。在一定一定濃度濃度范圍范圍內(nèi)內(nèi)促進(jìn)生長促進(jìn)生長，超過超過這一范圍這一范圍則抑則抑制生長制生長。低濃度促進(jìn)生長低濃度促進(jìn)生長高濃度抑制生長高濃度抑制生長 如：如：AB、BC段段 如：如：CD段段C點(diǎn)生長素濃度不促點(diǎn)生長素濃度不促進(jìn)生長，也不抑制進(jìn)生長，也不抑制生長。生長。ABCD1.對于根來說，生長素的作用與濃度有什么關(guān)系？曲線AB段表示：隨著生長素濃度的升高，生長素對根的促進(jìn)作用越 強(qiáng) ；B點(diǎn)表示生長素促進(jìn)根生長的 最適 濃度；曲線BC表示：隨著生長素濃度的升高，生長素對根的促進(jìn)作用越 弱 ；C點(diǎn)表示的生長素濃度對生長的效

13、應(yīng)是不促進(jìn)生長，也不抑制生長；超過C點(diǎn)，生長素對根的作用轉(zhuǎn)為 抑制 ，而且濃度越高，這種作用越 強(qiáng) 。探究一探究一:2.對于不同的器官來說，生長素促進(jìn)生長的最適濃度相同嗎？ 根最適濃度約是10-10mol/L；芽最適濃度約是10-8mol/L；莖最適濃度約是10-4mol/L。不同器官對生長素的敏感程度比較： 根 芽 莖 生長素在植物體內(nèi)起作用的方式和動物體內(nèi)的激生長素在植物體內(nèi)起作用的方式和動物體內(nèi)的激素相似，它素相似，它不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息一種調(diào)節(jié)代謝的信息。促進(jìn)生長的機(jī)理：促進(jìn)生長的機(jī)理：生長素促使細(xì)胞生長素促使細(xì)胞縱向伸

14、長縱向伸長，從，從而生長得快。而生長得快。1、生長素作用特點(diǎn)生長素作用特點(diǎn)兩重性兩重性2、生長素發(fā)揮的作用會因、生長素發(fā)揮的作用會因濃度濃度、植物細(xì)胞、植物細(xì)胞成成熟情況熟情況和和器官種類器官種類及及植物種類植物種類不同而有差異不同而有差異1）濃度：）濃度：低促進(jìn)低促進(jìn) 高抑制高抑制 過高殺死過高殺死 （以各器官的最適生長素濃度為標(biāo)準(zhǔn)）（以各器官的最適生長素濃度為標(biāo)準(zhǔn)） （對生長素（對生長素敏感性不同）敏感性不同） 2）器官：）器官： 根根 芽芽 莖莖 3）細(xì)胞：）細(xì)胞：幼嫩細(xì)胞敏感，衰老細(xì)胞遲鈍。幼嫩細(xì)胞敏感，衰老細(xì)胞遲鈍。植物種類：植物種類：現(xiàn)象一現(xiàn)象一 頂端優(yōu)勢頂端優(yōu)勢1、概念：植物的頂

15、芽優(yōu)先生、概念：植物的頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。長，而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。2、形成原因：、形成原因：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，枝條上部的側(cè)芽附近輸，枝條上部的側(cè)芽附近生長素濃度較高，側(cè)芽對生長素濃度較高，側(cè)芽對生長素濃度又比較敏感，生長素濃度又比較敏感，使側(cè)芽的生長受到抑制使側(cè)芽的生長受到抑制（主動運(yùn)輸?shù)淖C據(jù)）（主動運(yùn)輸?shù)淖C據(jù)）去掉頂芽去掉頂芽探究二：探究二：3、頂端優(yōu)勢原因驗(yàn)證、頂端優(yōu)勢原因驗(yàn)證A.完整植株中的腋完整植株中的腋芽由于頂芽的存在芽由于頂芽的存在而被抑制生長；而被抑制生長；B.去除頂芽后腋芽去除頂芽后腋芽生長；生長；C.對頂芽切面用含對頂芽切面

16、用含IAA的羊毛脂凝膠的羊毛脂凝膠處理，從而抑制了處理，從而抑制了腋芽的生長腋芽的生長 ABC生長素的應(yīng)用（頂端優(yōu)勢）生長素的應(yīng)用（頂端優(yōu)勢）頂芽頂芽側(cè)芽側(cè)芽切除頂芽切除頂芽應(yīng)用：果樹的修枝；棉花的摘心應(yīng)用：果樹的修枝；棉花的摘心 頂端優(yōu)勢原理在園藝中的應(yīng)用頂端優(yōu)勢原理在園藝中的應(yīng)用 頂端優(yōu)勢原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用頂端優(yōu)勢原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 頂端優(yōu)勢原理在林業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用頂端優(yōu)勢原理在林業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用解除頂端優(yōu)勢：解除頂端優(yōu)勢： 可以增產(chǎn)可以增產(chǎn), ,可以調(diào)節(jié)植株形態(tài)?？梢哉{(diào)節(jié)植株形態(tài)。 如：棉花摘心、果樹整枝、園藝修剪等如：棉花摘心、果樹整枝、園藝修剪等 維持頂端優(yōu)勢：維持頂端優(yōu)勢： 可

17、以達(dá)到增產(chǎn)可以達(dá)到增產(chǎn) 如：樹木成材如：樹木成材現(xiàn)象二現(xiàn)象二 根的向地性、莖的背地性生長根的向地性、莖的背地性生長的解釋（向重力性、背重力性）的解釋（向重力性、背重力性）不同器官對生長素濃度敏感度不同不同器官對生長素濃度敏感度不同ABCD植物根的向地性和莖的背地性植物根的向地性和莖的背地性根部：根部：生長素濃度：生長素濃度：A B生長速度：生長速度： A B生長素的效應(yīng)：生長素的效應(yīng)：莖部：莖部：生長素濃度：生長素濃度：C D生長速度：生長速度： C D生長素的效應(yīng)生長素的效應(yīng)： A促進(jìn)促進(jìn)B抑制抑制C促進(jìn)弱促進(jìn)弱D促進(jìn)強(qiáng)促進(jìn)強(qiáng) 將植物橫放，莖彎將植物橫放，莖彎曲向上生長，根彎曲向曲向上生長，

18、根彎曲向下生長。這與重力影響下生長。這與重力影響生長素的分布和根、莖生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關(guān)。分析對生長素的敏感性不同有關(guān)。分析(1) A處生長素濃度較處生長素濃度較B處處_，莖對生長素敏感性，莖對生長素敏感性 _，_處生長快，莖向上生長。處生長快，莖向上生長。 C 處生長素濃度較處生長素濃度較D處處_，根對生長素敏感，根對生長素敏感 性性_，_處生長受抑制，處生長受抑制，_處生長快，處生長快， 根向下生長。根向下生長。低低低低B低低高高DC探究三探究三二、生長素類似物的應(yīng)用二、生長素類似物的應(yīng)用n生長素（生長素（IAAIAA）在植物體內(nèi)含量很少，提取困難，）在植物體內(nèi)含量

19、很少，提取困難，且易分解，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。且易分解，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。 是是人工合成人工合成的化學(xué)物質(zhì)，生理作用與生長素類似，的化學(xué)物質(zhì)，生理作用與生長素類似，但不容易被降解，因此效果穩(wěn)定，在生產(chǎn)上有廣泛但不容易被降解，因此效果穩(wěn)定，在生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用。如的應(yīng)用。如-萘乙酸萘乙酸（NAA）、）、 2,4-二氯苯氧乙酸二氯苯氧乙酸（2、4-D）等。屬于植物生長調(diào)節(jié)劑等。屬于植物生長調(diào)節(jié)劑生長素為什么不能大規(guī)模地應(yīng)用？生長素為什么不能大規(guī)模地應(yīng)用？ 苯乙酸（苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（）、吲哚丁酸（IBA）是人工合成的）是人工合成的生長素類似物嗎？生長素類似物嗎？ 先用生長素類似物溶液浸泡插枝

20、的下端，先用生長素類似物溶液浸泡插枝的下端，可以使扦插的枝條容易生根?？梢允骨げ宓闹l容易生根。1. 促進(jìn)器官與組織的分化促進(jìn)器官與組織的分化促進(jìn)扦插的枝條生根促進(jìn)扦插的枝條生根2,4D對黃瓜幼苗生長的影響（促進(jìn)生根作用）對黃瓜幼苗生長的影響（促進(jìn)生根作用）生長素類似物的應(yīng)用生長素類似物的應(yīng)用生長素促進(jìn)扦插枝條生根生長素促進(jìn)扦插枝條生根C C：有：有4 4個嫩葉，扦插后長個嫩葉，扦插后長出很多根。出很多根。A A：無嫩葉，扦插后不：無嫩葉，扦插后不長出根；長出根；B B：有嫩葉，扦插后長出：有嫩葉，扦插后長出少量的根；少量的根； 扦插植物枝條的時候可不要忘記枝條上要帶幾個芽，為什么？扦插植物枝

21、條的時候可不要忘記枝條上要帶幾個芽，為什么？胚珠發(fā)育成種子的時候，發(fā)育著的種子里合胚珠發(fā)育成種子的時候，發(fā)育著的種子里合成了大量的生長素，子房就發(fā)育成了果實(shí)。根據(jù)成了大量的生長素，子房就發(fā)育成了果實(shí)。根據(jù)這個原理，我們向這個原理，我們向雌蕊的柱頭雌蕊的柱頭上涂抹上涂抹生長素生長素或類似或類似物物，使它沒有受精就發(fā)育果實(shí)，培育成無子果實(shí)。，使它沒有受精就發(fā)育果實(shí)，培育成無子果實(shí)。2.促進(jìn)果實(shí)發(fā)育促進(jìn)果實(shí)發(fā)育誘導(dǎo)單性結(jié)實(shí)，形成無籽果實(shí)誘導(dǎo)單性結(jié)實(shí)，形成無籽果實(shí)無籽番茄、無籽辣椒、無籽黃瓜無籽番茄、無籽辣椒、無籽黃瓜培養(yǎng)無籽果實(shí)培養(yǎng)無籽果實(shí)使用生長素類似物獲得無子果實(shí)使用生長素類似物獲得無子果實(shí)不受

22、精不受精人工涂抹生長素類似物人工涂抹生長素類似物無子無子用一定濃度的用一定濃度的生長素或類生長素或類似物似物刺激刺激未受粉的雌蕊柱未受粉的雌蕊柱頭或子房頭或子房而獲得的，其原而獲得的，其原理是應(yīng)用生長素能促進(jìn)果理是應(yīng)用生長素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的生理作用。實(shí)發(fā)育的生理作用。 其染色體數(shù)目與正常果其染色體數(shù)目與正常果實(shí)一樣嗎？實(shí)一樣嗎？無籽西瓜呢？無籽西瓜呢？ 在黃瓜植株上，有的雌花結(jié)出果實(shí)，有的雌花上的在黃瓜植株上，有的雌花結(jié)出果實(shí)，有的雌花上的“小小黃瓜黃瓜”不能發(fā)育。請分析回答不能發(fā)育。請分析回答（1）“小黃瓜小黃瓜”屬于雌蕊的屬于雌蕊的_部分。部分。（2）用何種方法可使此）用何種方法可使此“小

23、黃瓜小黃瓜”發(fā)育長大？發(fā)育長大？ _ 這樣長大的黃瓜與自然長成的有何不同這樣長大的黃瓜與自然長成的有何不同? _（3）以上現(xiàn)象可以說明，子房的發(fā)育不一定需要）以上現(xiàn)象可以說明，子房的發(fā)育不一定需要 _子房子房噴灑一定濃度的生長素噴灑一定濃度的生長素沒有種子沒有種子種子種子3、 防止落花落果防止落花落果 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用一定濃度的生長素農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用一定濃度的生長素類似物溶液噴灑棉株，可以達(dá)到保蕾類似物溶液噴灑棉株，可以達(dá)到保蕾保鈴的效果保鈴的效果防止葉片、花、果實(shí)的脫落防止葉片、花、果實(shí)的脫落4、除草劑除草劑：如：如(2，4-D)，適用于麥適用于麥田、稻田，田、稻田，雙子葉植物比單子葉植物雙子葉

24、植物比單子葉植物對生長素更敏感，用高濃度的除草劑對生長素更敏感，用高濃度的除草劑能抑制雙子葉植物（雜草）的生長。能抑制雙子葉植物（雜草）的生長。探索探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度 提出問題提出問題 作出假設(shè)作出假設(shè)設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，形成結(jié)論分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，形成結(jié)論NAANAA促進(jìn)促進(jìn)( (柳條柳條) )插條生根的最適濃插條生根的最適濃度是多少？度是多少？某某濃度是某某濃度是NAANAA促進(jìn)促進(jìn)( (柳條柳條) )插條生插條生根的最適濃度根的最適濃度設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1.明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_實(shí)驗(yàn)?zāi)康?科學(xué)設(shè)計實(shí)

25、驗(yàn)科學(xué)設(shè)計實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)原理）實(shí)驗(yàn)原理 適宜適宜 濃度的濃度的NAA溶液促進(jìn)迎春條插條生根，濃度溶液促進(jìn)迎春條插條生根，濃度過高或過低都不利于插條生根。過高或過低都不利于插條生根。（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計遵循的原則）實(shí)驗(yàn)設(shè)計遵循的原則單一變量原則單一變量原則對照原則對照原則平行重復(fù)原則平行重復(fù)原則科學(xué)性原則、可行性原則科學(xué)性原則、可行性原則設(shè)計實(shí)驗(yàn)設(shè)計實(shí)驗(yàn)1.明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_實(shí)驗(yàn)?zāi)康?科學(xué)設(shè)計實(shí)驗(yàn)科學(xué)設(shè)計實(shí)驗(yàn)單因子變量原則單因子變量原則自變量自變量: ;因變量因變量: ; ：插條的情況、浸泡時間的長短、溫度插條的情況、浸泡時間的長短、溫度等，實(shí)驗(yàn)中這些變量應(yīng)處于等，實(shí)驗(yàn)中這些變量應(yīng)處于 條件下條件下NA

26、A溶液的不同濃度溶液的不同濃度柳條插條生根的數(shù)量（或根長度）柳條插條生根的數(shù)量（或根長度）相同且適宜相同且適宜無關(guān)變量無關(guān)變量設(shè)計實(shí)驗(yàn)設(shè)計實(shí)驗(yàn)1.明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_實(shí)驗(yàn)?zāi)康?科學(xué)設(shè)計實(shí)驗(yàn)科學(xué)設(shè)計實(shí)驗(yàn)單一變量原則單一變量原則對照原則對照原則a.預(yù)實(shí)驗(yàn)預(yù)實(shí)驗(yàn)配制濃度為配制濃度為2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm、12ppm的一組的一組NAA溶液溶液分組并編號：分為分組并編號：分為 組，每組中加入組，每組中加入 根根枝條。按要求處理好插條，備用。枝條。按要求處理好插條，備用。7 3探究萘乙酸促進(jìn)柳條生根的預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果探究萘乙酸促進(jìn)柳條生根的預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果清水清水 2ppm 4ppm 6ppm

27、 8ppm 10ppm 12ppmb.正式實(shí)驗(yàn)正式實(shí)驗(yàn)在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上確定比較適宜的濃度為在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上確定比較適宜的濃度為4ppm-6ppm范圍間，因此在此濃度區(qū)間，以范圍間，因此在此濃度區(qū)間，以0.5ppm為為濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。配制濃度為配制濃度為 的的一組一組NAA溶液。溶液。分組并編號：分為分組并編號：分為 組，每組中加入組，每組中加入 根根枝條。按要求處理好插條，備用。枝條。按要求處理好插條，備用。9 34.0ppm、2.5ppm 、3.0 ppm 、 3.5ppm 、 4.0ppm 、 4.5ppm 、 5.0ppm 、 5.5ppm 、 6.0 ppm（1 1）選取合適的實(shí)驗(yàn)材料選取合適的實(shí)驗(yàn)材料 柳條要求：柳條要求： 。 a.a.枝條的形態(tài)學(xué)上端為平面，下端要削成斜面，這樣在扦枝條的形態(tài)學(xué)上端為平面，下端要削成斜面，這樣在扦插后插后可增加吸收水分的面