三年級(jí)下冊(cè)《簡(jiǎn)單的路線圖》教案【DOC范文整理】

1、三年級(jí)下冊(cè)簡(jiǎn)單的路線圖教案教材分析使學(xué)生會(huì)辨認(rèn)地圖上的方向，會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖。并能 用東、西、南、北描述行走的路線。學(xué)情分析在給定的條件下，會(huì)確定物體在直線上的位置，培養(yǎng)學(xué) 生辨認(rèn)方向的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。教學(xué)目標(biāo).使學(xué)生會(huì)辨認(rèn)地圖上的方向，會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖。并 能用東、西、南、北描述行走的路線。.在給定的條件下，會(huì)確定物體在直線上的位置，培養(yǎng) 學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。.能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，培養(yǎng)實(shí) 踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)在圖上辨認(rèn)東、南、西、北，能用四個(gè)方向描述簡(jiǎn)單的 行走路線 O O會(huì)在圖上辨認(rèn)東、南、西、北，并能運(yùn)用這些詞語(yǔ)來(lái)描 繪物體所在的方向；能用四

2、個(gè)方向描述簡(jiǎn)單的行走路線。方法指導(dǎo)小組合作，自主探究，練習(xí)鞏固。預(yù)設(shè)流程具體內(nèi)容激趣導(dǎo)入兒歌鋪墊，引出新課。同學(xué)們，你們還記得上節(jié)課學(xué)習(xí)的兒歌嗎 ？讀了這首兒歌，你們能辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向， 你們會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖嗎？并能描述行走的路線嗎？這節(jié) 課我們一起來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。自主學(xué)習(xí)出示自學(xué)提綱。自學(xué)提綱請(qǐng)你觀察這幅圖，看看能不能找到四個(gè)方向。并且說(shuō)說(shuō) 你是從哪里找到的。找東西南北四個(gè)方位的方法是什么？說(shuō)一說(shuō)街區(qū)內(nèi)各建筑物的位置，并提出相應(yīng)的問(wèn)題。你還能想出什么問(wèn)題，問(wèn)問(wèn)你的同桌，看看他的回答是 否正確。學(xué)生自學(xué)。自學(xué)檢測(cè)。觀察例 3 3 情境圖，回答下列問(wèn)題：小明從電影院到體育場(chǎng)該怎樣走？小麗從商店到電影院該怎樣走？叔叔從醫(yī)院到少年宮該怎樣走？合作交流小組互探。師生互探。解決小組自學(xué)中遇到不會(huì)的問(wèn)題。教師點(diǎn)撥，學(xué)生糾錯(cuò)。精講點(diǎn)撥掌握方位、確定方向，就能夠看準(zhǔn)簡(jiǎn)單的線路圖。通過(guò) 這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？測(cè)評(píng)總結(jié)達(dá)標(biāo)練習(xí)。觀察 P5P5 頁(yè)“做一做”圖片，完成以下問(wèn)題。小紅從家向東走了 120120 米，又向走了米到游泳館？說(shuō)一說(shuō)，小紅、肖蘭、小明上學(xué)的路線？你還能提出哪些問(wèn)題？全課總結(jié)。本節(jié)課你都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？作業(yè)布置。教材第 6-76