三年級英語下冊導(dǎo)學(xué)案

1、 Unit 1 Welcome back to schoolLesson 1一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：P4 A Let's talk Let's Practise二、學(xué)習(xí)目標（Learning aims）: 1、會說問候語:Good morning/Hi！歡迎同學(xué)：Welcome！ 2、學(xué)會介紹自己的新同學(xué)：Class，we have a new friend today。 3、學(xué)會自我介紹：Hi！I'm I'm from三、學(xué)習(xí)過程： 第一步 連一連：自學(xué)教材P4，試著寫出下面短語的漢語意思。 1、Good morning. A.我來自中國。 2、We have a ne

2、w friend. B.我來自美國。 3、Im from America. C.早上好。 4、Welcome！ D.我來自加拿大。 5、I'm from China. E.歡迎！ 6、I'm from Canada. F.我們有了一個新朋友。第二步 1、試著讀對話把不會讀的標出來。 2、同組成員互讀：讀給對方聽，互相幫助學(xué)習(xí)。 四、課堂檢測 選一選：根據(jù)情景選出最佳選項。 1.早上和別人見面時，你應(yīng)說： AGood morning. B.Hi. 2.當(dāng)班里來了一位新同學(xué)時，我們應(yīng)該說： A.Welcome . B.Hello! Whats your name? 3.你要對別人說

3、自己來自中國，你會說： A.I am from China. B.I am from America. 4.當(dāng)你自我介紹時，你會說： AI'm Chenjie.I'm from China. B.Where are you from? 5.我們班來了個新的同學(xué)，老師會說： AClass，we have a new friend. B. Good afternoon. 家長簽字：_自我評價：Lesson 2一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：P5 A Let's learn Let's play P6 Let's say二、學(xué)習(xí)目標1、學(xué)習(xí)新單詞boy and girl以及短語

4、Watch out！2、能夠表達I'm a boy/girl. Wuifan is a boy.Sarah is a girl.3、通過游戲Guess game來復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的單詞和短語。4、在四線三格中正確書寫A，B，C三個字母，以及以這三個字母開頭的單詞，并能聽說認讀。5、學(xué)唱第6頁的chant三、學(xué)習(xí)過程自學(xué)課本第5,6頁寫出下面單詞的漢語意思。 1、boy girl Watch out！ apple ant bag Coke coffee2、 在四線三格中寫出A，B，C三個字母的大小寫 四、課堂檢測 選一選：根據(jù)情景選出最佳答案1、提醒別人小心留神，應(yīng)該說： A.Watch o

5、ut！ B.Hi！2、 你是女孩，應(yīng)該說： A.You are a girl. B.I'm a boy. 3、我是男孩應(yīng)該說： A.You are a boy. B.I am a boy. 4、猜一猜： A.Bye B.Guess 家長簽字：_自我評價：Lesson 3一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：P7 B Let's talk Let's Practise二、學(xué)習(xí)目標1、 學(xué)會詢問別人的國籍以及如何回答：Where are you from？I'm from2、 Good afternoon. This is my friend.Nice to meet you.Nice t

6、o meet you，too.Goodbye. 等日常對話的含義及表達。三、學(xué)習(xí)過程1、 小組練習(xí)對話，自我介紹I'm I'm from。2、 認識新老師Mr Black。并創(chuàng)設(shè)下午和Mr Black見面的情景，小組之間編一個對話。3、 自學(xué)第7頁的對話，將不會讀的標注出來，并比較和自己編的對話有什么不同。4、 練習(xí)重點句型Where are you from？I'm from四、課堂檢測翻譯下列句子1、 Good afternoon.2、 This my friend,Amy.3、 Nice to meet you.4、 I am from America.5、 Wh

7、ere are you from? 家長簽字：_自我評價：Lesson 41、 學(xué)習(xí)內(nèi)容：P8 Let's learn Let's say Let's do2、 學(xué)習(xí)目標： 1、認識會讀teacher，student學(xué)會表達I'm a teacher.I'm a student.創(chuàng)設(shè)課堂遲到的語言環(huán)境。Come in. I'm sorry. It's OK.并在小組之間練習(xí)。 2、能在四線三格中正確的書寫D，E兩個字母，能聽說認讀duck，dog，egg，elephant四個單詞。 3、能理解Let's do的含義并能隨著音樂做動

8、作。3、 學(xué)習(xí)過程 1、認真書寫下面的單詞和短語的漢語意思 teacher student Come in. I'm sorry. It's OK. 2、情景對話 T：Come in,please! S:I'm sorry. T:It's OK. 3、小組練習(xí) 4、認真書寫D，E和以這兩個字母開頭的單詞。 5、理解Let's do 的含義并做動作。4、 課堂檢測 1、將下面的字母排成單詞 t,c,a,e,h,r,e( ) u,d,e,t,s,t,n( ) o ,s,r,y,r( ) c,m,w,e,l,o,e( ) 2、寫出下面單詞和短語的意思。 duc

9、k dog egg elephant Touch your knee. Look and see. Drink some tea. 家長簽字：_自我評價：Unit 2 My family導(dǎo)學(xué)案Lesson 1一、學(xué)習(xí)目標（Learning aims）:1、能準確聽、說、讀、寫家庭成員的單詞以及man和woman。2、學(xué)會畫一棵“Family tree”(家庭樹)。3、學(xué)會唱英語歌Father and mother。二、學(xué)習(xí)過程：第一步 填一填：自學(xué)教材P15，看圖把單詞補充完整并在括號里寫出他們口語形式。 gran_father（ ）grandmo_her（ ) f_ther（ ） _othe

10、r （ ） m_n(男人) w_m_n(女人) 第二步讀一讀：讀準、讀熟。 1、跟錄音讀：Lets learn的單詞。 2、跟老師讀：Lets learn的單詞。 3、嘗試自讀：每個單詞讀3遍，把不會讀的單詞用筆標出來。 4、同桌互讀：讀給對方聽，互相幫助學(xué)習(xí)。 5、學(xué)唱Let's sing 的Father and mother。 三、隨堂檢測 畫一畫：畫一棵“Family tree”(家庭樹)。 My family ( ) （ ） （ ） （ ） ( ） （ ） （ ） 家長簽字：_自我評價： Lesson 2 一、學(xué)習(xí)目標（Learning aims）: 1、會簡單的介紹自己的家人

11、。 2、學(xué)會新句型： Who's that woman/man ? He/she is my .Nice to meet you .二、學(xué)習(xí)過程：第一步 填一填：根據(jù)中文意思將單詞補充完整。男人 m_ n 爺爺 gr_ndf_ther 爸爸 _ather女人 _ oman 奶奶 grand_ other 媽媽 mo_ _ er 第二步 讀一讀：讀準、讀熟。1、跟錄音讀：Lets talk句子。 2、跟老師讀：Lets talk句子。 3、嘗試自讀：每個單詞和句子讀3遍，把不會讀的單詞用筆標出來。 4、同小組成員之間互讀：讀給對方聽，互相幫助學(xué)習(xí)。3、 隨堂練習(xí) 選一選：根據(jù)情景選出最佳

12、選項。 1、你想知道墻上照片中的男人是誰？你會說： A.Who's that man？ B.Who's that woman？ 2、你想知道墻上照片中的女人是誰？你會說： A.Who's that man ? B.Who's that woman? 3、Chen Jie 向你介紹Amy ,你會對Amy 說： ANice to meet you. B. How are you ? 4、當(dāng)別人跟你說：“Nice to meet you ” .你會說： A.Nice to meet you，too . B. Thank you . 5、-Who's that

13、_?- -He is my father. A.woman B. man 家長簽字：_自我評價： Lesson 3一、學(xué)習(xí)目標（Learning aims）:會聽、說、認讀和書寫Lets say部分的字母和單詞。二、學(xué)習(xí)過程第一步 寫一寫：在四線格上正確書寫字母Ff、Gg。（每個字母寫3遍） 第二步 填一填：自學(xué)教材P16，把單詞填充完整。 g_ _se f_sh g_rl f_ther 第三步 讀一讀:讀準、讀熟。 1、跟錄音讀：Lets say的單詞。 2、跟老師讀：Lets say的單詞。3、嘗試自讀：每個字母和單詞讀3遍，把不會讀的標出來。 4、解決疑問：聽錄音解決不會讀的單詞。5、跟

14、錄音讀：Lets chant。3、 隨堂練習(xí) 根據(jù)意思寫出單詞魚 鵝 女孩 爸爸認真書寫A-G大小寫字母一遍。努力加油你會寫好. 家長簽字：_自我評價： Lesson 4一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：P17 B Let's talk二、學(xué)習(xí)目標： 1、如何詢問別人的家庭成員Who's this boy/girl？He's/She's 2、能介紹自己的家庭成員This is 3、學(xué)會運用感嘆詞Great！Cool! Wow! How funny!和疑問詞Really？三、學(xué)習(xí)過程 1、自學(xué)17頁的對話，將不會的單詞和短語標注出來。 2、聽錄音注意自己標注的詞語。 3、教師領(lǐng)讀，記

15、憶不會的單詞。 4、小組練習(xí)所學(xué)的對話。四、隨堂練習(xí) 1、寫面短語的漢語意思Come on. Watch TV Let's How funny 2、情景反應(yīng) 1）你要和百靈一起看電視，應(yīng)該說： A.Come on. B.Let's watch TV.2） 你想知道這個男孩是誰，應(yīng)該怎么問：A. Who's this boy？ B.Who's this girl？ 3）給別人介紹她是你的妹妹，應(yīng)該怎么說： A.This is my brother. B.She's is my sister. 家長簽字：_自我評價：Lesson 51、 學(xué)習(xí)內(nèi)容：P18 B

16、 Let's learn P19 Let's say Let's do2、 學(xué)習(xí)目標： 1、能認讀并正確書寫brother sister hamburger hot dog ice-cream ice以及感嘆句Wow！What a big fish！ 2、能理解let's的意思并能隨著節(jié)拍做動作，來試試吧！3、 學(xué)習(xí)過程： 1、Make a dialogue S1：Who's this boy/girl？ S2：He is my brother/sister. 2、寫出下面單詞或句子的意思 brother_sister_ Wow_What a big f

17、ish!_ 3、認真書寫H，I兩個字母，相信你會寫好。自讀代表單詞，不會的劃出來。 4、自讀let's do，將不會讀的標出來，并自己試著做動作。4、 課堂檢測 1、寫出下面單詞的漢語意思。 hamburger ice-cream ice hot dog 2、寫出下面句子的意思Look and see draw a tree have a seat fly a kite read after me 家長簽字：_自我評價：Unit 3 How many？Lesson 11、 學(xué)習(xí)內(nèi)容：P24 A Let's talk Let's practice2、 學(xué)習(xí)目標： 1、學(xué)習(xí)

18、句型How manycan you see？并能正確回答I can see. 2、復(fù)習(xí)鞏固1-12數(shù)字的讀法。3、 學(xué)習(xí)過程 1、復(fù)習(xí)前面學(xué)過的數(shù)字1-10，讀出下面的數(shù)字 96351 47263 52169 63974 52134 79836 2、找出自己身邊的數(shù)字。 3、Make a dialogue S1：How many pens/pencilsdo you have？ S2：I have 1,2，12. 4、小組之間用自己的學(xué)習(xí)用品練習(xí)對話。5、自學(xué)24頁的對話，用橫線將不明白的標注出來。四、隨堂練習(xí) A：How many_( 貓 )can you see？ B：I can see_

19、( 11只 ) A：How_kites can you_?（你能看見多少風(fēng)箏？） B：I can _ten.(我能看見10只) A：It's_（它很漂亮) B：Let's_it.(讓我們?nèi)シ棚w吧) 家長簽字：_自我評價：Lesson 21、 學(xué)習(xí)內(nèi)容：P25 A Let's learn Let's play2、 學(xué)習(xí)目標：1、 認識會讀1-15的英語表達方法。2、 J，K兩個字母的規(guī)范書寫，以及代表單的的認讀。3、 學(xué)習(xí)過程1、1-10在上學(xué)期的第六單元已經(jīng)學(xué)過，自己再把課本找出來復(fù)習(xí)一下，并將他們在四線三格中認真的寫出來。(努力加油展示自己)2、 展示不同數(shù)量

20、的物品。T：How many can you see？S：I can see 學(xué)習(xí)1-15單詞的認讀，注意11,12的認讀和發(fā)音。3、認真的書寫J，K兩個字母 4、 隨堂測驗1、 讀出下面的數(shù)字85672 56843 67983 24586 63984 536942、 填上正確的數(shù)字one + ten =（ ）two + ten =（ ）three + ten =（ ）four + ten=（ ）five + ten=（ ）four + eight=（ ）three + nine=（ ） three + eight=（ ） five + six =( )seven + six=( ) seve

21、n + five=( ) nine + two=( ) 家長簽字：_自我評價：Lesson 31、 學(xué)習(xí)內(nèi)容：P27 Let's talk2、 學(xué)習(xí)目標：1、能夠認讀本課的新單詞和句型How many do you have？I have 并能靈活的運用。2、能正確的認讀11-15這五個數(shù)字。三、學(xué)習(xí)過程：1、復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容導(dǎo)入新課How manycan you see？I can see2、 自編對話S1：How manydo you have？S2：I have3、 自學(xué)27頁的對話，講不認識的單詞或短語標注出來。4、 隨堂檢測 1、你能寫出1-20的英文數(shù)字嗎？試試看你能做到！

22、2、正確的寫出A-K的大小寫形式 3、完成下面的對話 -How_kites can you see?(你能看見多少個風(fēng)箏) -I can_nineteen.(看見) -How many books do you_?(你有多少本書) -I have_books.(十七本). 家長簽字：_自我評價： Lesson 41、 學(xué)習(xí)內(nèi)容：P28 Let's learn P29 Let's say2、 學(xué)習(xí)目標： 1、能聽說認讀11-20的英文數(shù)字。 2、能正確書寫L，M，N三個字母，認讀以這三個字母開頭的單詞。 3、能理解Let's的含義，并能做動作。3、 學(xué)習(xí)過程： 1、正確的

23、寫出下面題目的答案： 10 + 1 = 11 + 1 = 12 + 1 = 13 + 1 = 14 + 1 = 15 + 1 = 16 + 1 = 17 + 1 = 18 + 1 = 19 + 1 = 2、根據(jù)上面的答案總結(jié)一下13-19的書寫規(guī)律。 3、小組相互學(xué)習(xí)數(shù)字的讀法。 4、正確的在四線三格中寫L，M,N三個字母的大小寫，并認讀代表單詞。 5、學(xué)說Let's do。 四、隨堂練習(xí) 1、寫出11-20的英文單詞 2、將A-N的大小寫形式寫在四線三格中 3、寫出下面單詞的漢語意思 lion lock milk mouse night nest 家長簽字：_自我評價：Unit 4

24、Do you like pears ?Lesson 11、 學(xué)習(xí)內(nèi)容：P41 A Let's learn P42 A Let's say2、 學(xué)習(xí)目標1. 能聽、說、認讀一些常見水果的單詞pear, peach,grape,orange, watermelon ,apple, banana,strawberry.2. 嘗試用英語表達自己喜歡某種水果。3. 能正確書寫O，P，Q三個字母的大小寫形式，能正確認讀代表單詞。3、 學(xué)習(xí)過程1、口語練習(xí)A：Let's draw a picture.B:OK. How many crayons do you have ?A:I ha

25、ve 16.2、舊詞翻譯yellow_red_green_ orange_purple_white_ black_pink_ blue_brown_3、英漢互譯大比拼 watermelon_apple_banana_strawberry_orange_ pear_ peach_4、試著說自己喜歡的水果I like4、 隨堂測驗1. 把單詞與對應(yīng)的圖片連起來。apple banana strawberry orange pear grapes2.仿照例子寫句子。I like apples. 我喜歡蘋果。I like pears. 我喜歡梨。_.我喜歡香蕉。家長簽字：_自我評價：Lesson 21

26、、 學(xué)習(xí)內(nèi)容：P40 A Let's talk2、 學(xué)習(xí)目標：能聽懂、會說：Do you like .? Yes, I do. No, I don't. What about .? I like them very much. Let's have some. 并能在實際情景中運用。三、學(xué)習(xí)過程1、口語練習(xí)A:I like apples. B:I like peaches.2、單詞回顧：pear_ peach_ grape_banana_orange_ watermelon_3、 根據(jù)圖片對子討論翻譯新對話將不會讀的劃出來。4、 小組練習(xí)對話。4、 課堂檢測1、連線li

27、ke 讓我們Let's 喜歡some 它（他，她）們them 不是，不要don't 一些2、翻譯下面句子。Do you like peaches ?_I like them very much._3、 情景反應(yīng)你想知道你的朋友是否喜歡吃葡萄，你應(yīng)該問: ( )A：I like grapes.B：Do you like grapes ?C: Have some grapes,please.你想邀請別人吃一些水果，你會說： （ ）A:Do you like fruits ?B：Can I have some fruits.C: Have some fruits ,please.家長

28、簽字：_自我評價：Lesson 31、 學(xué)習(xí)內(nèi)容：P43 B Let's talk2、 學(xué)習(xí)目標：學(xué)會請別人吃東西時的句型：Have some .及拒絕別人的禮貌用語：No , thanks/ thank you. 表示不喜歡什么I don't like 想要吃什么東西時Can I haveplease？三、學(xué)習(xí)過程1、口語練習(xí)A:Do you like peaches ?B:Yes, I do.A:Do you like pears ?B:No, I don't.2、單詞回顧fruit_certainly_apple_banana_sure_3、根據(jù)圖片小組討論翻譯新

29、對話。4、分角色表演對話比賽。四、課堂檢測1. 翻譯Can I have some apples, please ？_Have some more ?_2. 選擇題( )Do you like watermelons ? _. A.Yes, I do. B.Yes, I don't. C.No, I do.( )Miss White 請Amy吃水果，Amy不想吃該怎樣禮貌地拒絕，Amy會說：A:No. B.Thank you. C:No, thank you .（ ）當(dāng)你把東西遞給別人時，你會說：A. It's here. B.Here you are. C.Here it&#

30、39;s.( ）This is _apple.A. an B./ C. A家長簽字：_自我評價：Lesson 41、 學(xué)習(xí)內(nèi)容：P44 Let's learn P45Let's say2、 學(xué)習(xí)目標：1、能正確的認讀書寫R,S,T三個字母的大小寫。2、你正確的認讀apple，strawberry，bananas，grapes四個水果的單詞，能認讀以R，S，T為開頭的單詞。3、能理解let's do的意思，并作出相應(yīng)的動作。3、 學(xué)習(xí)過程1、 口語練習(xí)A:Do you like bananas,ChenJie?B:Sorry, I don't like banan

31、as.Can I Have an apple, please?A：Certainly!2、將O-T的大小寫形式寫出來四、隨堂檢測1、寫出下面單詞的漢語意思rainbow squirrel tiger taxi snake 2、翻譯句子Close your eye._Clap with me._Listen to me._家長簽字：_自我評價：Unit 5 Where is my ruler?Lesson 11、 學(xué)習(xí)內(nèi)容：P50 A Let's talk2、 學(xué)習(xí)目標：1、 能理解句型：where is my？It's in/on/under.2、 創(chuàng)設(shè)情境能詢問物品在什么地方

32、？Where is the？并能回答。3、 學(xué)習(xí)過程：1、 你可以試著寫出下面的單詞嗎？Under In On_ _ _2、 T：Where is my ruler？ S：It in/on/under.3、 自編對話 S1：Where is my？ S2：It's in/on/under.4、 隨堂檢測1、看一看，說一說并選擇，將答案的序號填在圖中相對應(yīng)的括號Where is my dog? Its （） （） （）A. on B. under C.in2、將下列對話按順序排列，將序號寫在句子前面的括號里。( )A. Look!Its under the chair.( )B. Mom

33、,Where is my car?On your desk?No!( )C. Oh,yeah!Thanks,Mom.( )D. In the toy box ?NO!家長簽字：_自我評價： Lesson 21、 學(xué)習(xí)內(nèi)容：P51 Let's learn P52 Let's say Let's do2、 學(xué)習(xí)目標：1、說、認、讀表示交通工具的單詞：bus, bike, jeep, taxi，并復(fù)習(xí)介詞 on, in , under，讓自己能在實際情景中使用。2、理解短語“Look out!”并能連讀。3、能正確的書寫U，V，W三個字母的大小寫，并能認讀代表單詞。三、學(xué)習(xí)過

34、程1、你能寫出下面的單詞嗎？ 2、 看課本51頁標出你認識的玩具，并詢問它們的位置。Where is the？It's_the_.3、認真的寫出U，V，W三個字母的大小寫4、認讀代表單詞，做Let's do的動作。四、課堂檢測1、 寫出A-W的大小寫字母2、寫出下面單詞的漢語意思umbrella under vest violin window windLook out.家長簽字：_自我評價：Lesson 31、 學(xué)習(xí)內(nèi)容：P53 Let's talk2、 學(xué)習(xí)目標：1、 學(xué)習(xí)對話“Excuse me, can I .? No problem. Here you are

35、.”等常用語并在具體情境中運用。2、鞏固復(fù)習(xí)A部分所學(xué)的句型和單詞3、學(xué)會如何有禮貌的請求幫助及其應(yīng)答。三、學(xué)習(xí)過程：1、 復(fù)習(xí)舊知（ ） （ ） （ ） （ ）A. The car is on the box. B. Look, The bus is in my bag.C. -Mom, where is my ball? -Look, It's under the chair.D. -Excuse me, Amy. Can I use your pencil? -No problem.2、 自編對話S1：Where is my？S2：In the/On the/Under the.3、 看課本53頁的對話，將不會的劃出來。4、 小組學(xué)習(xí)對話，并展示。4、 課堂檢測1、讀一讀，連線（右圖）情景反應(yīng)1）當(dāng)你有事要打擾別人時，你應(yīng)該說：“_.”A.How are you? B.Excuse me2）你需要使用別人的物品，你要怎么說：“_”A.Can I use your? B.Can I have some?3）別人愿意把他的物品讓你使用時，他會說：“_”A.Youre welcome B.No problem家長簽字：_自我評價：Lesson 41、 學(xué)習(xí)內(nèi)容：P54 Let's learn P55 Let's sa