五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元3《人類(lèi)的朋友》課時(shí)達(dá)標(biāo)冀教版

1、精選第三課 人類(lèi)的朋友一、 選擇題。（共20題）1.“q ch”的漢字是（ ）。A.取車(chē) B.軀車(chē) C.驅(qū)車(chē)2.“什物”的拼音是（ ）。A.shén wù B.shí wù C.shn wù3“戴”字共有（ ）筆筆畫(huà)。A.16 B.15 C.174.“冠”字屬于（ ）結(jié)構(gòu)。A.上下 B.半包圍 C.左右5.“司空見(jiàn)慣”的近義詞是（ ）。A.趨利避害 B.截然不同 C.屢見(jiàn)不鮮6.“司空見(jiàn)慣”的反義詞是（ ）。A.少見(jiàn)多怪 B.習(xí)以為常 C.屢試不爽7.“只見(jiàn)各種鳥(niǎo)兒從遠(yuǎn)處飛來(lái)，自由地進(jìn)進(jìn)出出，啄食飲水，打鬧嬉戲”，這句話運(yùn)用了什么修辭手法？（

2、）A.比喻 B.擬人 C.排比8.“其中許多鳥(niǎo)都是我從未見(jiàn)過(guò)的，有的小的像只大蝴蝶，有的紅的像火，有的戴著花冠，有的拖著長(zhǎng)尾”，這句話沒(méi)有用到下列的哪種修辭手法？（ ）A.比喻 B.排比 C.擬人9.本文的第一段傳達(dá)的主要的意思是（ ）。A.表達(dá)出“我”剛到美國(guó)的心情B.寫(xiě)出美國(guó)對(duì)“我”的影響之深C.美國(guó)比中國(guó)好10.文章的第二段的第一句表達(dá)出（ ）。A.在美國(guó)，唯一的交通工具就是汽車(chē)B.美國(guó)的綠色環(huán)保做的好C.“我”的住處在一個(gè)偏僻的地方11.“令人新奇的還遠(yuǎn)不止于此”，這句話在文章中的作用是（ ）。A.過(guò)渡句 B.承接 C.制造懸念12.第三段中“自由地”一詞表明（ ）。A.人們?cè)诿绹?guó)是不

3、受拘束的B.突出了鳥(niǎo)對(duì)人的信賴(lài)C.人類(lèi)與鳥(niǎo)之間是敵對(duì)的關(guān)系13文章第三段主要描寫(xiě)的是（ ）。A.鳥(niǎo)的顏色、種類(lèi)各不相同B.鳥(niǎo)兒對(duì)人們的信賴(lài)C.“我”在居民住所邊看到的情景14.第四段寫(xiě)兔子、松鼠、浣熊、鹿的生活情形的目的是（ ）。A.突顯出動(dòng)物只有在美國(guó)才有安逸自在B.寫(xiě)出動(dòng)物的生活的自由、快樂(lè)C.從動(dòng)物的生活狀態(tài)反映出人們?cè)诿绹?guó)的生活狀態(tài)15.第五段中的“竟敢”一詞說(shuō)明（ ）。A.“我”被大雁的行為感到出乎意料B.“我”對(duì)大雁的行為感到很生氣C.“我”喜歡上了大雁16.“大雁是小女孩兒的寵物，小女孩也成了大雁的寵物”，這句話表明了（ ）。A.小女孩是大雁的寵物B.動(dòng)物與人之間的和諧關(guān)系C.大

4、雁是小女孩養(yǎng)的17.文章最后一段的作用是（ ）。A.緊扣文章的主題B.升華了文章的主題C.兩者都對(duì)18.“就連公路兩邊的樹(shù)和草上面也不見(jiàn)什么灰塵，真可謂青翠欲滴”，這句話表明（ ）。A.公路上是沒(méi)有灰塵的B.綠化帶來(lái)了清新優(yōu)美的自然環(huán)境C.兩者都對(duì)19.“不過(guò)使我感興趣的，是那些與人和諧相處的動(dòng)物”，這句話在文中的作用是（ ）。A.埋伏筆 B.做鋪墊 C.設(shè)置懸念20.作者所描述的第一件新奇事是（ ）。A.野鴨在公園里戲水B.大雁在公園里覓食C.松鼠站在瀑布的欄桿上二、 填空題。（共10題）1. 本文共有 6 個(gè)自然段。（請(qǐng)用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫(xiě)）2. 根據(jù)文章大意，本文可以劃分為 2 個(gè)部分。（請(qǐng)

5、用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫(xiě)）3. “匆忙”一詞在本文中的反義詞是 悠閑 。4. 作者在第五段共描寫(xiě)了 4 件令人新奇的事。（請(qǐng)用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫(xiě)）5. 文中描寫(xiě)提到的是 尼亞加拉 瀑布。6. “陳舊”在文中對(duì)應(yīng)的反義詞是 新奇 。7. “房間干凈明亮”是對(duì)文中 窗明幾凈 一詞的解釋。8. “wn zhun”的漢字是 婉轉(zhuǎn) 。9. 根據(jù)課文內(nèi)容填空：我們打開(kāi)門(mén)燈時(shí)，它不經(jīng)意地回頭看看我們，然后 大搖大擺 地離去。10. 根據(jù)課文內(nèi)容填空：后來(lái)在別處的樹(shù)林里，我又多次見(jiàn)到過(guò)鹿，有的還是 三兩為伴 。三、 判斷題。（共10題）1.“xùn fú”的漢字是“馴服”。（對(duì)）2“食”字共有10筆筆畫(huà)。（錯(cuò)）3.“團(tuán)團(tuán)圍住”中的“團(tuán)”、“圍”二字都是全包圍結(jié)構(gòu)。（對(duì)）4.“我”最喜愛(ài)的動(dòng)物是鹿。（對(duì)）5.“樹(shù)林里松鼠吵架”，這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（錯(cuò)）6.大雁在華盛頓林肯紀(jì)念碑前游玩在美國(guó)人眼里是對(duì)林肯的一種不尊敬。（錯(cuò)）7.文中喂大雁的小女孩大概五六歲。（對(duì)）8.“我”沒(méi)有在美國(guó)人家里見(jiàn)到過(guò)家養(yǎng)的鳥(niǎo)或兔子之類(lèi)的野生動(dòng)物。（對(duì)）9.文章在結(jié)尾處點(diǎn)明，動(dòng)物和人之間是互為朋友的。（對(duì)）10.這是“我”第一次到達(dá)美國(guó)。（錯(cuò)）四、 連線題。（共10題）1. 請(qǐng)用直線把搭配合適的詞語(yǔ)連接起來(lái)