信號(hào)完整性分析講稿0講

1、信號(hào)完整性分析方法提 要T信號(hào)完整性的地位信號(hào)完整性的地位T信號(hào)完整性的內(nèi)容信號(hào)完整性的內(nèi)容T信號(hào)完整性的教學(xué)、學(xué)習(xí)方法信號(hào)完整性的教學(xué)、學(xué)習(xí)方法T信號(hào)完整性的考試信號(hào)完整性的考試T教材與參考文獻(xiàn)教材與參考文獻(xiàn)一、信號(hào)完整性的地位T該課程從該課程從2005級(jí)研究生開設(shè)級(jí)研究生開設(shè)T新的內(nèi)容新的內(nèi)容用的越來(lái)越多用的越來(lái)越多速度的提高速度的提高T專業(yè)課專業(yè)課T適應(yīng)電子類、通信類學(xué)科，其它電類學(xué)科適應(yīng)電子類、通信類學(xué)科，其它電類學(xué)科T學(xué)時(shí)：學(xué)時(shí)：48T學(xué)分：學(xué)分：3一、信號(hào)完整性的地位T電磁兼容、信號(hào)完整性與其它課程之間的關(guān)電磁兼容、信號(hào)完整性與其它課程之間的關(guān)系系一、信號(hào)完整性的地位T研究方向之間

2、的關(guān)系研究方向之間的關(guān)系一、信號(hào)完整性的地位T信號(hào)完整性與電磁兼容之間的關(guān)系信號(hào)完整性與電磁兼容之間的關(guān)系一、信號(hào)完整性的地位T信號(hào)完整性分析屬于印刷電路板級(jí)的電磁兼信號(hào)完整性分析屬于印刷電路板級(jí)的電磁兼容問(wèn)題容問(wèn)題二、信號(hào)完整性的內(nèi)容T電路板級(jí)信號(hào)完整性電路板級(jí)信號(hào)完整性 重點(diǎn)介紹重點(diǎn)介紹T系統(tǒng)級(jí)信號(hào)完整性系統(tǒng)級(jí)信號(hào)完整性 一般介紹一般介紹二、信號(hào)完整性的內(nèi)容T第第1章章 概述概述T第第2章章 時(shí)域與頻域時(shí)域與頻域T第第3章章 阻抗與電氣模型阻抗與電氣模型T第第4章章 電阻的物理基礎(chǔ)電阻的物理基礎(chǔ)T第第5章章 電容的物理基礎(chǔ)電容的物理基礎(chǔ)T第第6章章 電感的物理基礎(chǔ)電感的物理基礎(chǔ)二、信號(hào)完整

3、性的內(nèi)容T第第7章章 傳輸線的物理基礎(chǔ)傳輸線的物理基礎(chǔ)T第第8章章 傳輸線與反射傳輸線與反射T第第9章章 有損線、上升邊退化和材料特性有損線、上升邊退化和材料特性T第第10章章 傳輸線的串?dāng)_傳輸線的串?dāng)_T第第11章章 差分對(duì)與差分阻抗差分對(duì)與差分阻抗三、信號(hào)完整性的教學(xué)、學(xué)習(xí)方法T 教學(xué)方法教學(xué)方法1. 課程特點(diǎn)：實(shí)踐性強(qiáng)課程特點(diǎn)：實(shí)踐性強(qiáng)2. 方法：授課、討論與自學(xué)的方式方法：授課、討論與自學(xué)的方式3. 時(shí)間安排：上課：時(shí)間安排：上課：2學(xué)時(shí)，討論：學(xué)時(shí)，討論：1學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)三、信號(hào)完整性的教學(xué)、學(xué)習(xí)方法T 學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)方法：1. 學(xué)習(xí)教材內(nèi)容；學(xué)習(xí)教材內(nèi)容；2. 用用ADS、Hyperlynx等仿真軟件完成作業(yè)。等仿真軟件完成作業(yè)。五、教材與參考文獻(xiàn)T Eric Bogatin著著,李玉山李玉山,李麗平譯李麗平譯.信號(hào)完整性分析信號(hào)完整性分析.電子工業(yè)出版社電子工業(yè)出版社,2005T Mark l.Montrose著，劉元安等譯著，劉元安等譯.電磁兼容和印刷電磁兼容和印刷電路板理論、設(shè)計(jì)和布線電路板理論、設(shè)計(jì)和布線.人民郵電出版社，人民郵電出版社，2002T Stephen H.Hall著著,伍微等譯伍微等譯.高速數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)高速數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì).機(jī)機(jī)械工業(yè)出版社械工業(yè)出版社,2005T Douglas Brooks著著,