(新)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元12唐詩(shī)五首練習(xí)新人教版(含答案)

1、12唐詩(shī)五首野望黃鶴樓使至塞上01語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用1.請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫古詩(shī)文名句。(1)王績(jī)野望中描寫秋意正濃的山野景色的詩(shī)句是：樹樹皆秋色，山山唯落暉。(2)崔潁黃鶴樓中既描繪了在黃鶴樓所見的遠(yuǎn)景，又表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歲月悠悠、世事 茫茫的感慨的詩(shī)句是：黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。詩(shī)中直抒胸臆,抒發(fā)游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。(3)王維使至塞上中以比喻表達(dá)詩(shī)人惆悵、抑郁心情的詩(shī)句是：征蓬出漢塞，歸雁 入胡天。抓住典型景物，描寫塞外奇特壯麗的風(fēng)光，被譽(yù)為“千古壯觀”的名句是：大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。2.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。東皋(g 薄暮(b

2、0xi(徙)倚落hui(暉)驅(qū)d0(犢)采we (薇)崔潁(h co) 千載(z 燕然(y m)征蓬(p eng)(1)東皋薄暮望(2)徙倚欲何依(3)白云千載空悠悠晴川歷歷漢陽(yáng)樹(5)芳草萋萋鸚鵡洲3 .解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。?。航咏阋校号腔灿朴?飄飄蕩蕩的樣子川：平川，原野 歷歷:分明的樣子萋萋：草木茂盛的樣子(6)使至塞上使：出使單車欲問邊問：慰問(8)本河落日?qǐng)A 長(zhǎng)河：指黃河4 .文學(xué)常識(shí)填空。(1)野望的作者王績(jī)，字無(wú)功，唐代詩(shī)人。貞觀初，以疾罷歸河渚間，躬耕東皋， 故自號(hào)“東皋子”。(2)黃鶴樓的作者崔潁，汴州 (今河南開封)人，唐代詩(shī)人。李白對(duì)此詩(shī)曾有“眼前 有景道不得，

3、崔潁題詩(shī)在上頭”的感嘆。(3)使至塞上的作者王維，字摩詰，號(hào)摩詰居士，唐朝詩(shī)人,尤善五言，多詠山水 田園,與孟浩然合稱“王孟”， 有“詩(shī)健：之稱。書畫特臻其妙，后人推其為南宗山水畫之 祖。蘇軾評(píng)價(jià)其詩(shī)畫：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；觀摩詰之畫,畫中有詩(shī)?！?2課內(nèi)精讀(一)閱讀野望，回答問題。5 .請(qǐng)賞析詩(shī)的頷聯(lián)和頸聯(lián)。頷聯(lián)總寫秋色，是靜景、遠(yuǎn)景。頸聯(lián)寫“牧人”與“獵馬”，是動(dòng)景、近景。這四句宛 如一幅山家晚秋圖，光與色，遠(yuǎn)景與近景，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)，搭配得恰到好處。6 . “相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇”流露出詩(shī)人怎樣的思想感情？這兩句表面是說(shuō)自己在現(xiàn)實(shí)中無(wú)認(rèn)識(shí)之人，只好追懷古代的隱士， 和伯夷、叔齊那樣的

4、人交朋友。實(shí)則表現(xiàn)了詩(shī)人孤獨(dú)、抑郁的心境，抒發(fā)了惆悵、孤寂的情感。（二）閱讀黃鶴樓，回答問題。7 .下列對(duì)詩(shī)作的賞析有誤的一項(xiàng)是 （B）A.前四句從傳說(shuō)入筆，化虛為實(shí)，寫由黃鶴樓而生發(fā)的聯(lián)想，敘昔人、黃鶴杳然已去， 抒發(fā)了一種歲月不再、古人不可見之感以及歲月悠悠、世事茫茫的無(wú)限感慨。8 .后四句虛寫，描寫想象中從樓上眺望漢陽(yáng)城、鸚鵡洲的芳草綠樹，并由此引發(fā)鄉(xiāng)愁。C.頸聯(lián)寫漢陽(yáng)晴川和鸚鵡洲的景致?！皻v歷” “萋萋”描繪出山川清晰可見、草木極 其茂盛的狀貌，景致之美，令人陶醉。D.尾聯(lián)中“日暮”的蒼茫，“煙波”的迷蒙，與悵然的鄉(xiāng)愁交織。由景生情，融情于 景，使人的心境復(fù)歸于渺然的憂思而益發(fā)深沉，不

5、能自已。（解析：B項(xiàng)中后四句是實(shí)寫。）9 .用自己的語(yǔ)言描繪一下“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲廠所展現(xiàn)的景象?！驹斠姳菊n“學(xué)法點(diǎn)津”】明麗的陽(yáng)光下，從黃鶴樓遙望對(duì)岸， 漢陽(yáng)的原野上綠樹掩映， 看上去清晰在目；鸚鵡洲 上芳草蔥蘢茂盛，生機(jī)盎然。（三）閱讀使至塞上，回答問題。10 從修辭的角度說(shuō)說(shuō)頷聯(lián)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情。運(yùn)用比喻、對(duì)偶的修辭手法，以“蓬” “雁”自比， 說(shuō)自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出使 “漢塞”，像北歸的大雁一樣進(jìn)入“胡天”，生動(dòng)形象地表達(dá)了自己內(nèi)心的寂寞傷感（被排擠出朝廷的傷感和怨憤）。11 .頸聯(lián)的“直”和“圓”兩字歷來(lái)為人稱道，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字為什么

6、用得好?！爸薄焙汀皥A”準(zhǔn)確地描寫了大漠烽煙直上和長(zhǎng)河映落日的景象，而且表現(xiàn)了作者面對(duì)此景時(shí)的深切感受?！爸薄弊衷诨臎龉陋?dú)中透著挺拔雄偉，“圓”字于蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。03拓展閱讀（遂寧中考）登岳陽(yáng)樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南訴，乾坤日夜浮。親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。【注釋】 訴（ch e）:裂。乾坤：天地。12 .請(qǐng)賞析“吳楚東南訴，乾坤日夜浮”兩句。一個(gè)“訴”字寫出了湖水仿佛在延伸，大地猶如被切割開的狀態(tài)； 一個(gè)“浮”字寫出了天地萬(wàn)物仿佛日日夜夜都在洞庭湖水上浮動(dòng)漂游的狀態(tài)。這兩句運(yùn)用夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了洞庭湖壯闊磅礴的氣勢(shì)，富有動(dòng)感和力度。1

7、3 .頸聯(lián)和尾聯(lián)分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？這首詩(shī)體現(xiàn)了 “詩(shī)圣”杜甫怎樣的情懷？“無(wú)一字” “有孤舟”可見詩(shī)人的孤苦伶仃，“戎馬” “關(guān)山”點(diǎn)出了寫作本詩(shī)時(shí)的戰(zhàn)亂背景。頸聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自己身世孤苦、晚境凄涼的哀嘆， 尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家動(dòng)蕩不安、戰(zhàn)亂不休的悲傷。這首詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的情懷。渡荊門送別錢塘湖春行01講文積累與綜合運(yùn)用1 .請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫古詩(shī)文名句。 李白渡荊門送別中化靜為動(dòng)，表現(xiàn)雄渾開闊意境的詩(shī)句是：山隨平野盡，江入 大荒流。表現(xiàn)了奇特大膽的想象的詩(shī)句是：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。借故鄉(xiāng)之水,表達(dá)對(duì) 故鄉(xiāng)思念之情的詩(shī)句是：仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。(2)白居易在錢塘湖春行中抓住早

8、春特點(diǎn)，從俯視角度描寫花草美景的詩(shī)句是：亂 _ 花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。從動(dòng)物的變化寫早春景象的詩(shī)句是:幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)'家新燕啄春泥。2 .解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。從：色憐：喜愛初：幽£暖樹：向陽(yáng)的樹來(lái)從楚國(guó)游(2)仍憐故鄉(xiāng)水(3)水面初平云腳低(4)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹.3 .文學(xué)常識(shí)填空。(1)渡荊門送別的作者李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人,被 后人譽(yù)為“詩(shī)仙”,與杜甫并稱為“李杜”。(2)錢塘湖春行的作者白居易，字樂天，晚年號(hào)香山居士，唐代詩(shī)人,有“詩(shī)魔” 之稱，著有白氏長(zhǎng)慶集。4 .下列朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是 (A )A.牧人/驅(qū)犢/返B.

9、日暮鄉(xiāng)/關(guān)何處/是C.山隨/平野/盡D .最/愛湖/東行不足5 .下列詩(shī)句中沒有運(yùn)用典故的一項(xiàng)是 (D )A.相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。B.昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。C.此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。D.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。6 .古詩(shī)像一朵奇葩綻放在文壇上，散發(fā)著迷人的芬芳，吸引著我們前去觀賞。偉大的浪漫主義詩(shī)人屈原曾經(jīng)吟唱：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！钡拇_，中國(guó)古詩(shī)之路也是漫長(zhǎng)而修遠(yuǎn)的，現(xiàn)在請(qǐng)你和我們一起漫步古詩(shī)苑，完成下面的題目。(1)請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一段富有詩(shī)意的開場(chǎng)白。是一朵瑰麗的文學(xué)奇葩。品味古人的閑情逸致；在詩(shī)情【示例】中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，中華詩(shī)詞是民族

10、文化的寶今天，就讓我們漫步在這個(gè)色彩繽紛的世界，在鳥語(yǔ)花香中,畫意中，感受古人的曠達(dá)胸襟吧。(2)請(qǐng)根據(jù)下面兩幅圖片的內(nèi)容，分別配上相關(guān)詩(shī)句。詩(shī)句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。詩(shī)句：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（3） “飛花令”本為古人行酒令的一種，按順序吟誦帶“花”的詩(shī)詞，答不上則罰酒。中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)則簡(jiǎn)化為兩人依次吟誦帶主題字的詩(shī)句。假如你參加了詩(shī)詞大會(huì)，主題字為“江”，請(qǐng)你寫出帶“江”字的詩(shī)句?！臼纠咳漳亨l(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。山隨平野盡，江入大荒流。02課內(nèi)精讀（一）閱讀渡荊門送別，回答問題。7 .請(qǐng)描繪出“山隨平野盡，江入大荒流”這句詩(shī)的景象。（100字以內(nèi)）【示例】詩(shī)人乘舟順江

11、而下，兩岸連綿起伏的群山像畫卷一樣伴隨小舟的前行而逐漸展 開，最后在廣闊的原野盡頭消失了；浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江水，奔涌向前，望著廣闊無(wú)際的原野， 詩(shī)人的視野頓時(shí)變得開闊了。8 .下列對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是（C ）A.首聯(lián)敘事，緊扣詩(shī)題，交代了詩(shī)人此行的目的：初次離開家鄉(xiāng)，從蜀地乘船至楚地 的荊門。B.頷聯(lián)以游動(dòng)的視覺描繪了兩岸的地勢(shì)由山脈過渡到平原，江水向原野奔騰而去的壯 闊景象。C.頸聯(lián)以動(dòng)寫靜，用兩幅美麗的畫面寫江上美景，依次是天邊云霞圖，水中映月圖。D.尾聯(lián)“送”字用得妙，突出故鄉(xiāng)水送“我”到楚地還不忍分別的情義，含蓄地抒發(fā) 了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。（解析：C.頸聯(lián)依次是“水中映月圖”“天邊云霞圖”

12、。）（二）閱讀錢塘湖春行，回答問題。9 .從詩(shī)中哪些詞語(yǔ)可以看出描寫的是初春景象？“初平” “爭(zhēng)暖樹” “啄春泥” “沒馬蹄”。（或“早鶯” “新燕” “亂花” “淺草”）10 .請(qǐng)從煉字的角度賞析詩(shī)歌的頸聯(lián)?！皝y”字突出了早春各種花多而密的特點(diǎn)；“漸”字描寫出了初春各種花逐漸開放的景象；“淺”字突出了初春的小草柔嫩的特點(diǎn)。這些詞語(yǔ)生動(dòng)形象地表現(xiàn)了早春的嫵媚動(dòng)人、 生機(jī)勃勃，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)早春的喜愛之情。03拓展閱送商山早行溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。棚葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。11 .發(fā)揮聯(lián)想和想象，用自己的話描述“雞聲茅店月，人跡板橋霜”這兩句詩(shī)所展現(xiàn)的畫面。【詳見本課“學(xué)法點(diǎn)津”】雞聲噫亮，茅草店沐浴著曉月的余暉；足跡凌亂，木板橋覆蓋著早春的寒霜。12 .這首詩(shī)抒發(fā)了怎樣的情感？抒發(fā)了游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之意。描繪詩(shī)句所展現(xiàn)的畫面【典型例題】發(fā)揮你的想象，描述“樹樹皆秋色，山山唯落暉”所展現(xiàn)的畫面?！緟⒖即鸢浮棵恳豢脴涠柬斨荒ń瘘S的秋色，每一座山