(新)教科版四年級科學上冊復習提綱

1、所謂的光輝歲月，并不是以后，閃耀的日子，而是無人問津時，你對夢想的偏執(zhí)。四年級科學上冊復習提綱第一單元 天氣1、天氣（總是）在發(fā)生變化，我們每天都能感覺 到天氣帶來的變化，它影響著我們的（活動），也 影響著地球上所有（生物）。天氣變化是可以（觀 測）和（預測）的。2、天氣是指（我們居住的地區(qū)），在某個時間的 （大氣狀況）。3、（云量）、（降水量）、（氣溫）、（風向）和（風 速）是天氣的重要特征，是天氣中觀察的重要數(shù) 據(jù)。4、（天氣日歷）是記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格，可以使用一些天氣符號來記錄（云量）、（降水量）、 （風速）、（風向）。（溫度）是“天氣日歷”中重要的記錄數(shù)據(jù)。一天中（清晨）溫度最

2、低，（中午） 的溫度最高。5、在我們的天氣日歷中，一般要記錄（日期和時 問）、（云量）、（降水情況），（氣溫）、（風向和風 速）。如果有（云），還要記錄云的類型。6、觀察天氣應該在每天的（同一時間）、（同一地 點）07、使用溫度計時，要等到溫度計里的液柱（停止 上升或下降）后，才能讀數(shù)。8、氣溫是指（室外陰涼通風地方的溫度），這個 地方的溫度才能反映當?shù)氐臍鉁亍?、測量氣溫要選擇（室外）、（陰涼）、（通風）的 地方。通常情況下，一天中（中午）的氣溫最高。10、風可以通過自然界中的事物來感知，可以用（風向）和（風速）來描述。11、風向是指風（吹來）的方向。由北向南吹來的 是（北風），由西南向東北

3、吹來的是（西南風）。 當紅旗飄向東南時，吹的是（西北風）。12、風向可以用（風向標）來測量，（風向標）是 測量風向的儀器。風向標箭頭所指的方向就是風 向。風向標的箭頭指向風（吹來）的方向。如風 向標的箭頭指向西北，就是（西北）風。13、風的速度是（以風每秒行進多少米）來計算 的。（風速儀）是測量風速的儀器。氣象學家把風 速記為（13個）等級。在我們的天氣日歷中可以 用簡化的風速等級來劃分風速。14、我們可以用（八個）方位來描述風向。15、（降水）是天氣的一個基本特征，測量記錄降 水量的單位是（毫米）。16、降水的形式很多，常見的有（雨、雪、冰雹）17、（雨量器）是測量（降水量）多少的裝置。雨

4、量器的（集水漏斗）用來收集雨水，容器中雨水 的（高度值）就是降水量。我們可以用（直筒透 明杯子）來做雨量器。18、氣象學家根據(jù)一天（24小時）的降水量確定 下雨等級。如小于（10毫米）是小雨，1025毫 米是（中雨），2550毫米是（大雨），50100 毫米是（暴雨），100200毫米是（大暴雨），大 于200毫米是（特大暴雨）。19、（云）可以看作是天上的（霧），是由千千萬 萬的（小水滴）或（冰晶）組成的。通常根據(jù)云 高度和形狀把云分成（積云）、（層云）、（卷云） 三類。20、靠近地球表面形成的扁平狀云是（層云），看 上去像棉花堆一樣的云叫（積云），纖細的雨狀云 是（卷玄）21、靠近地球表面

5、的扁平層狀云是（層云），它通 常是（灰色）的。層云變厚，就是（雨層云），將 會出現(xiàn)（毛毛雨）、（大雨）或（雪）。22、高于云層，看上去像棉花堆一樣的云叫做（積 云）0積云發(fā)展成（積雨云），形成（雷陣雨）。23、纖細的羽狀云是（卷云），卷云是由（微小的 冰晶）組成。24、云在天空中是會變化的，不同的云預示著即 將來臨的不同天氣，（云量的多少）是區(qū)分晴天、 多云和陰天的標準。25、人們根據(jù)（云量的多少）區(qū)分（晴天）、（多 云）、（陰天）。當天空中的云量不超過四分之一是（晴天），云量不超過四分之三是（多云）。（陰天） 時，云量會超過整個天空的（四分之三）。26、不同的天氣狀況怎樣劃分呢？ 一種簡單的

6、方法是：把（天空當做一個圓），平均分成（4份）， 把看到的云量填充到這個圓里，按照云在天空中 所占的多少進行區(qū)分。27、對天氣信息進行（整理）、（總結）和（分析）， 可以幫助我們認識天氣的某些特征，了解天氣變 化的一些規(guī)律。28、一個月的天氣變化（不能）代表這一年的氣 候特點。29、動植物也能預報天氣，如：（1）松果在干燥 晴朗的日子鱗片會打開，相反，如果松果的鱗片 緊閉，則表示即將下雨。（2）蜻蜓要下雨時會低 飛。（3）螞蟻要下雨時會搬家。30、我們是怎樣描述天氣的？同是寒窗苦讀，怎愿甘拜下風!1所謂的光輝歲月，并不是以后，閃耀的日子，而是無人問津時，你對夢想的偏執(zhí)。我們用云量、降水量、氣溫

7、、風速和風向來描述 天氣。31、在云的觀測過程中，我們會產生哪些聯(lián)想呢？ 云千姿百態(tài)，并且不斷地變化，不同的云預示著 不同天氣的來臨。32、秋季里人們的生活、生產有什么特點？這些 特點與天氣的變化有關嗎？秋季里，人們開始收獲莊稼，開始穿秋衣、秋褲。 這些特點與天氣的變化有很大的關系。33、哪的氣溫可以反應當?shù)氐臍鉁兀渴彝怅帥?、通風處的溫度更能反應當?shù)氐臍鉁亍?4、說一說，氣象學家是根據(jù)什么對云進行分類的？氣象學家是根據(jù)云的多少，云的高度和云的形狀 給云分類的。第二單元溶解1、溶解是指物質在水中變成（肉眼看不見的微 粒）、（均勻）地分布在水中，不能用（過濾）或（沉淀）的方法分離。2、物質在水中的

8、溶解速度跟（顆粒大小）、（水的 溫度）、（是否攪拌）有關。3、通過（攪拌）、（研碎）、（加熱）等方法可以加 快溶解。4、食鹽在一定量的水中溶解的量是（一定）的， 并（不能無限量）地溶解下去。5、物質在水中的溶解是有一定（限度）的。6、溶解現(xiàn)象發(fā)生在（液體）與（固體）之間，還 發(fā)生在（液體）與（液體），以及（液體）與（氣 體）之間。如水里的動植物就呼吸溶解在水里的 空氣。7、用（蒸發(fā)）的方法可以分離出溶解在水中的鹽， 這種方法被廣泛應用于生活中。8、不同物質在水中的溶解能力是（不同的），食 鹽的溶解能力比小蘇打（弱）。9、汽水中的氣體是通過（加壓）或（化學方法） 溶解的。10、水除了能溶解（固體

9、）和（液體）外，還能 少量地溶解（氧氣）、（二氧化碳）等氣體。11、水中的動植物是靠溶解在水中的（氧氣）進行 呼吸的。12、溶解在水里的食鹽可以用（蒸發(fā)）的方法進 行分離。13、過濾實驗中用到的器材有：（鐵架臺）、（漏斗）、 （過濾紙）、（玻璃棒）、（燒杯）。14、過濾時，漏斗下端的管口要（緊貼）燒杯的同是寒窗苦讀，怎愿甘拜下風！內壁，漏斗里液體的液面要（低于）濾紙的邊緣。15、做過濾實驗時，要注意"貼、兩低、三靠 一貼：濾紙（緊貼）漏斗內壁。兩低：濾紙（低 于）漏斗邊緣，濾液（低于）濾紙邊緣。三靠： 傾倒濾液的燒杯（緊靠）玻璃棒，玻璃棒（緊靠） 三層濾紙，漏斗末端（緊靠）承接濾液的

10、燒杯內 壁。16、高鈕酸鉀是（紫黑色）的固體小顆粒，常被 用來（消毒）和（防腐），但不能用手直接取，需 要用（小匙）來取。17、高鈕酸鉀進入水中時的狀態(tài)：（少數(shù)）溶解， 大部分沉入水底。輕輕搖晃杯子以后：水底的高 鈕酸鉀減少了，杯中的液體變成紫色。充分攪拌 高鈕酸鉀后：全部溶解，變成了（均勻分布）、（紫 色透明）的高鈕酸鉀溶液。18、觀察和區(qū)別 物質在水中是否溶解”的方法有： （顆粒大?。┑淖兓?、在水中是否（均勻分布）、 是否有（沉淀）、能否用（過濾）的方法分離。19、膠水或洗發(fā)液進入水中的狀態(tài)：先浮在水面， 再下沉，然后一縷縷的擴散，輕輕攪拌部分溶解， 充分攪拌全部溶解，最后變成（膠水或洗發(fā)

11、液）（溶 液）。20、食鹽、小蘇打、高鈕酸鉀、膠水、洗發(fā)液、 醋、酒精都能溶解在水中，形成了（透明）、（穩(wěn) 定）的（溶液），沙、面粉、食用油（不能溶解） 在水中，形成的是（混合物）。21、輕輕開啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽 水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞 ， 看到注射器里的氣泡變大，變多了，向下推注射 器活塞，看到注射器里的氣泡變小，變少了。22、在100毫升水中，食鹽溶解的量是有限度的， 大約是（36）克。23、溶解在水中的食鹽能用（蒸發(fā)）的方法把食 鹽和水分離出來。24、給杯子中的鹽水加熱，可以分離食鹽和水，需要的材料有：（蒸發(fā)皿）、（石棉網）、（酒精燈）、 （三腳架）

12、、（火柴）、（濕抹布）。25、酒精燈的火焰分為（外焰）、（內焰）、（焰心） 三個部分，（外焰）的溫度最高，（焰心）的溫度 最低，我們用酒精燈的（外焰）進行加熱。26、點燃酒精燈時一定要用（燃著的火柴），決不 能用（燃著的酒精燈對火）。加熱完畢需要熄火時， 可用（燈帽蓋滅），蓋滅時需（再重蓋一次），以 避免以后使用時燈帽打不開，絕對禁止（用嘴吹 滅火）！427、鹽能夠（溶解）在水中，也能從水中（分離） 出來，人們就是利用了鹽的這個特點，把海水引 進鹽田，用太陽的（熱量）使海水中的水分（蒸 發(fā)），最后析出鹽的結晶。28、酒精是容易（揮發(fā)）和（燃燒）的液體，萬 一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可

13、用（濕 抹布）或（沙土）撲滅。29、怎樣辨別某種物質是否可以溶解在水中？可以通過過濾的方法來判斷，經過過濾，如果濾 紙上有這種物質，說明它不能溶解在水中，如果 沒有，說明能溶解在水中。30、物質是否在水里溶解了，我們是怎樣觀察和 區(qū)別的呢？物質在水中變成了肉眼看不見的微粒，均勻地分 散在水中，且不能用過濾的方法分離出來，說明 這種物質已經溶解了。反之，沒有溶解。四、問題解答1、我們怎樣來理解溶解，（物質是否在水里溶解 了，我們是怎樣觀察和區(qū)別的）？答：溶解是指物質均勻地穩(wěn)定地分散在水中，不 會自行（沉降），不能用過濾的方法把物質分離出 來。2、把食用油倒入水中充分振蕩后，再靜置一會， 我們會觀

14、察到什么現(xiàn)象？再倒入洗滌劑，振蕩后會 怎樣呢？答：會出現(xiàn)油在上，水在下的分層現(xiàn)象；倒入洗 滌劑振蕩后，油水分層消失，油可以溶解在洗滌 劑中。3、先搖晃一下汽水瓶，再打開汽水瓶蓋會看到什 么現(xiàn)象？為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？答：有氣體從瓶中溢出。因為汽水中的氣體是通 過加壓或化學的方法溶解的。打開瓶后，條件變 了，氣體溢出了。4、水果糖溶解的快與慢與什么有關？怎樣使水果 糖塊溶解得快？答：與糖塊的大小、水的溫度和是否攪拌有關，把糖塊研碎放到熱水里攪拌，溶解的快。5、鹽是否能任意多的溶于水？我們怎樣做才能溶 解更多的鹽？答：不能。用更大的杯，放更多的水才能溶解更 多的鹽。6、如果杯中的水全部蒸發(fā)了，原先

15、溶解在水中的食鹽會怎樣呢？當杯中的水完全蒸發(fā)后，原來溶解在水中的食鹽 會變成固體，留在杯底。同是寒窗苦讀，怎愿甘拜下風！第三單元聲音1、一個物體比如（音叉、鋼尺、橡皮筋、鐵釘?shù)龋?在力的作用下，不斷重復地做（往返）運動，這 個物體就是一個（振動）的物體。聲音是由物體（振動）而產生的。2、聲音是由于（物體振動）產生的。聲音有（大 小）、（高低）的不同。可以借助其他物體的變化 觀察到物體的振動。人說話時能發(fā)出聲音是靠（聲 帶）振動發(fā)出聲音。3、物體振動的（幅度大?。Q定了聲音的（強弱）。 聲音的（強弱）可以用（音量）來描述。聲音是 可以被（控制）的，在許多場合和環(huán)境，我們應 當控制自己發(fā)出的聲音。

16、4、物體振動的（快慢）決定了聲音的（高低）， 聲音的（高低）可以用（音高）來描述。利用這 一原理我們可以自己制造小樂器。音高的單位是（赫茲），它表示的是物體（一秒鐘）振動的次數(shù)。5、物體振動幅度越大，聲音越（強），振動幅度 越小，聲音越（弱）。6、物體振動越快，聲音越（高），振動越慢，聲 首越（低）7、我們可以用（高）、（低）、（強）、（弱）對聲音 進行分類、描述和記錄。8、聲音以（波）的形式傳播，當（聲波）遇到物 體時，會使物體產生（振動），聲音就是這樣通過 各種物質，從一個地方傳播到另一個地方的。它 能在（氣體）、（液體）、（固體）中傳播，聲音的 傳播離不開（物質）。9、音叉是一種（發(fā)聲）

17、儀器，用來調試樂器和測 試（音高）。10、聲音能在（固體）、（液體）、（氣體）中傳播， 不同物體中傳播聲音的本領（不同），聲音不能在（真空）中傳播。11、（空氣）是傳播聲音的重要物質，在月球上， 因為沒有（空氣），所以兩個人相隔不遠，也不能 互相通話。12、用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口，水 越（滿），聽到的聲音越（低 ）。13、有一根橡皮筋，用相同的力彈撥，橡皮筋拉 的緊，聲音（高），拉得松，聲音（低）；當橡皮 筋拉得一樣長短時，用力撥橡皮筋，聲音（強）， 輕輕撥，聲音（弱）。14、用相同的力撥動伸出桌面 4厘米和8厘米的 鋼尺，伸出桌面短，聽到聲音（高），伸出桌面長， 聽到聲音（低）；

18、把鋼尺伸出桌面8厘米，輕輕撥動時聲音（弱），用力撥動時聲音（強）。15、尺子伸出桌子的（長度）與（音高）變化有 關系。16、在撥動鋼尺或塑料尺的實驗中，我們已經知 道了尺子振動（幅度）和（音量）之間的關系。17、如果把玻璃罩里的空氣抽掉，里面就成了（真 空）。由于缺少聲音傳播所需要的 （物質），所以 聽不到聲音。18、在月球上，沒有（空氣），即沒有傳播振動的 （物質），宇航員即使相隔不遠，也不能互相通話， 必須使用（無線電）設備。19、擊打過的音叉，輕輕觸及水面時，會引起水 的（振動），這說明（振動）是可以傳播 。20、從聽診器中聽到的聲音，是通過（空氣）和（橡 膠管）傳播的。21、正在游泳的

19、人引起水的（振動）而發(fā)聲，這 主要是因為（水）能傳播聲音。22、聲音在（空氣）中傳播的速度是每秒（340）米, 聲音在（水）中傳播的速度是每秒（1450）米。聲音在（鐵）中傳播的速度是每秒 （5000）米。23、我們怎么聽到聲音的？一個振動的物體會使它周圍的空氣發(fā)生（振 動），振動的空氣到達我們的耳朵，敲打（鼓膜）， 并使它（振動）。耳朵中的（聽小骨）再將振動傳 到充滿液體的（內耳），引起液體的（振動）。大 腦接受了（聽覺神經）傳過來的信號，我們便感 覺到了聲音。24、人的耳朵有一個（鼓膜），當聲音碰到它時它 會（振動）；（鼓膜）是人們身上的一個非常靈敏、 可以感受振動的器官。耳朵和大腦會把這

20、些振動 轉換成聲音的感覺。25、耳朵是我們的（聽覺器官），能將聲波轉化為 振動的是耳朵中的（鼓膜）。26、鼓膜很（?。┒矣校◤椥裕?，即使是很輕的 聲音，它都會（產生振動）。如果外界聲音特別大 時，會使鼓膜（穿孔）。聲音大時，鼓膜振動得（快）。 聲音小時，鼓膜振動得（慢）。27、我們的耳朵可分為（外耳）、（中耳）、（內耳） 三部分。28、耳廓的作用（收集聲音），耳道的作用（傳遞 聲音），鼓膜的作用（引起振動），聽覺神經的作 用（向大腦報告信息）。29、耳朵是我們的（聽覺器官），需要（精心呵護）。 30、過高或過強的聲音有可能（損傷我們的聽力）， 所以我們要盡量（遠離）這些聲音，有時需要（括 同

21、是寒窗苦讀，怎愿甘拜下風！住耳朵）或（戴上保護裝置）。31、經常使用耳塞聽音樂會使聽覺器官產生（疲 勞）或（造成損傷），從而導致（聽力下降）。32、一旦聽力嚴重下降，通常需要配戴（助聽器）， 這種小的電子擴音器能幫助人們使聲音（放大）。33、在塑料罐里放幾粒豆子，做成一個發(fā)聲裝置 （發(fā)聲罐）。34、當別人咀嚼脆餅時，你聽到的聲音很小，而 你自己咀嚼時聽到的聲音大，這是因為前者的聲 音靠（空氣）傳播，后者的聲音靠（固體）傳播， 固體傳播聲音（較強）。第四單元我們的身體1、從外形上看，人的身體一般可以分（頭、頸、 軀干、四肢）四個部分。2、我們的身體里有一個支架，這就是（骨骼）， 它（支持）我們的

22、身體，保護我們的（內臟器官）， 使我們能進行（各種各樣的活動）。骨骼（不能） 獨立運動。3、人體的每一個部分都有（特殊的）功能。在進 行生命活動時，各個部分是互相（密切配合）（協(xié)同工作）的。4、身體的肢體運動由（骨骼）、（關節(jié)）和（肌肉） 共同完成，不同的運動形式會涉及不同的骨骼、 關節(jié)和肌肉。骨骼、關節(jié)和肌肉的（組合形式） 也不同。骨骼與（關節(jié)）、（肌肉）協(xié)調工作，我 們才能運動。5、身體能夠做很多工作，工作時總是由多個部位 （同時參與）、（共同完成）。6、人體的外部特點可以（直接觀察） ，內部特 點可以（借助一些工具），可用（看、聽、聞、摸） 的方法感覺。7、經常參加體育鍛煉，能使我們的（骨骼）粗壯， （肌肉）發(fā)達，（關節(jié)）靈活，（肺活量）增大，（心臟）強健。能為身體提供更充足的（氧氣）。8、人的呼吸實際上是在進行著（氣體）交換，使（氧氣）進入血液，同時排出（二氧化碳）。呼出 的氣體和吸入的氣體相比，（氧氣）減少了，（二 氧化碳）和水蒸氣增加，但（氮氣）不變。9、人體需要的氧氣由（肺）吸入后進入（血液）， 再由（心臟）通過血管輸送全身各處，同時收集（二氧化碳）等廢物，再排出體外。10、伴隨身體運動量的增加，