人教版第七單元認識時間單元教學設計[1]

1、人教版第七單元認識時間單元教學設計先烈東小學一年級數(shù)學備課組 一、本單元知識框架用5分5分數(shù)的方法讀取時間，并通過實際的操作，知道1時=60分。用1分1分數(shù)的方法讀取時間。二、本單元學習內容的前后聯(lián)系認識鐘表認識整時和半時學習時、分、秒的認識及相關計算認識幾時幾分三、與本單元相關知識學生的學習情況分析對低年級的學生來說，時間是很抽象的概念，很不容易被理解。在教學中要注意盡可能地聯(lián)系生活實際，使用鐘表模型等學具、教具，讓學生在實際觀察和操作中掌握概念和知識。教學中要充分利用學生對時間概念的已有知識，在新舊知識之間建立一種聯(lián)系，達到更深層次的理解。例如，在一年級上冊中只是讓學生知道并記住“1230

2、就是指12時半”，而對于為什么分針指向刻度“6”就是“幾時半”，為什么要表示“幾時半”在冒號后面就要用“30”，學生并不理解。等學生學習了這個單元的知識，了解了時與分的關系后，對這些問題就會有新的認識。四、本單元教學目標 1會讀、寫幾時幾分。2知道1時60分。3培養(yǎng)珍惜時間的意識和習慣。 五、本單元教學重點、難點教學重點：正確讀、寫鐘面時間，知道1時60分。教學難點：1. 通過1分1分數(shù)的方法，準確讀出某一時間。 2. 推算經(jīng)過的時間六、本單元評價要點1、 讀、寫幾時幾分（5分5分數(shù)的方法和1分1分數(shù)的方法）。2、 1時=60分七、各小節(jié)教學目標及課時安排本單元計劃課時數(shù)： 6 節(jié)教學內容教學

3、目標計劃課時授課日期備注認識時間（例1）1、在已認識整時的基礎上掌握認識幾時幾分（整五整十分）；2、正確書寫時間。3、學會節(jié)約時間，養(yǎng)成按時作息的良好習慣。1認識時間（例2）1、通過活動進一步認識時間，正確讀、寫幾時幾分。2、動手操作，經(jīng)歷與他人合作交流的過程，培養(yǎng)團結協(xié)作的能力。3、進一步感受到時間與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)珍惜時間的意識。2小小商店1親身參與實踐活動，加深對人民幣的認識，進一步掌握人民幣的換算及簡單的計算。2應用數(shù)學解決實際問題和進行數(shù)學交流的意識和能力。3結合實踐活動進行思想品德教育。1單元測試1測試情況反饋1合 計6八、各課時教學設計第1節(jié) 認識時間（一）教學設計一 、教學

4、目標1、 在已認識整時的基礎上掌握認識幾時幾分（整五整十分）；2、正確書寫時間。3、學會節(jié)約時間，養(yǎng)成按時作息的良好習慣。二、教學重點、難點 1、 教學重點：認識幾時幾分（整五整十分）。 2、 教學難點：準確讀出某一時間。三、預計教學時間：1節(jié)四、教學活動（一 ）基礎訓練【口算】23270103425255+55+5+545+535+5【解答題】1、 =2、 （二） 新知學習【典型例題】1、導入（出示主題圖）小朋友在干什么？你們知道他們是什么時候上課嗎？板書：認識時間2、認識幾時多。從9時整撥到920引出9時多。時針超過了9還沒到10就是9時多。3、認識時分。小朋友是幾時多上課的嗎？為什么是8

5、時多呢？那么小朋友是8時多多少分來上課的呢？小組討論。請說一下你們組的理由。分針從12走到1走了幾個大格？走了多少分呢？走到2呢？走到3呢？那分針從刻度3走到刻度4走了幾個大格，走了多少分？現(xiàn)在這個時刻是多少？從幾走到幾還是5分？分針從刻度12走到刻度1，走了幾個大格？走了多少分？走到刻度2呢？分針在鐘面上走一圈是多少分呢？出示數(shù)一數(shù)圖。 分針指向刻度1對應是幾分？ 4、鞏固練習。下面用你們自己喜歡的方法認識幾個時刻。625 905 855說出是怎么認的？再演示9時55分。把電子表表示時間的方法（卡片）貼在相應的時刻下面。（905）為什么要在分鐘數(shù)前加0？用兩種寫法寫出305。鞏固時刻的寫法。

6、撥出805，945，1130。5、認識時分的關系。在鐘里還有個小秘密，誰觀察得仔細，誰就能發(fā)現(xiàn)？建立時分觀念，知道1時60分的道理。教師演示從12時到1時的過程，并引導學生觀察。板書：1時60分【小結】時針走一大格是一時，分針走一大格是5分，認識時間時先看時針是幾時或幾時過一些，過了多少則要數(shù)分針走了多少格，分針走完一圈是60分，這時時針走完了一大格，1時=60分。（三） 鞏固練習【基礎練習】1、做書P82“做一做”第1題1、 做P83練習十五的第1題。 小芳講述自己的一天，請學生說說她的作息時間。請同學們把小芳一天的作息時間用兩種方法寫下來。3、給小動物找座位。森林樂園里要開聯(lián)歡會了，可是小

7、動物還沒找到自己的位置，請同學們幫助找一找，要求小動物身上的時間與座位上的時間一樣。媒體出示：小動物身上的時間和椅子上的時間，請同學們給小動物對號入座。例如：4254時25分小松鼠怎么還沒有坐下呀？給它一把椅子，請一個同學寫出它的時間。4、“吃”水果，認時間。小松鼠為了感謝大家，準備了一些水果。有蘋果、梨子、香蕉、西瓜、草莓它們好吃極了，忍不住讓人直流口水，但是它只想把水果送給表現(xiàn)好的小朋友，如果你能讀出鐘面上的時間，就把它送給你。【提高練習】5、連一連：把顯示相同時間的電子鐘和鬧鐘用線連起來。6、在學具上撥出下列時間：7：00起床、8：00上學、12：05吃午飯、4：45放學回家、6：25看

8、動畫片、9：30睡覺。7、小調查 時間時間商場開門：關門：我早上起床：晚上睡覺：8、在爸爸媽媽的指導下，合理設計一份自己的作息時間表，希望你能按作息時間學習和生活。【拓展練習】9、六年級同學今天參加數(shù)學考試，8點整開始，120分鐘后結束。請你算一算，幾點考試結束？10、一節(jié)課是40分鐘，同學們上完早操后從8點40分開始上課，每節(jié)課間休息10分鐘，4節(jié)課后放學時應是幾點幾分?（四）全課總結說說這節(jié)課的收獲。（五）教學效果評價（小測題）1、下面的鐘面各是什么時刻？2、連線3、 7：00過5分鐘是（ ），再過5分鐘是（ ）。8：30過5分鐘是（ ），再過5分鐘是（ ）。第2節(jié) 認識時間（二）教學設計

9、一 、教學目標1、通過活動進一步認識時間，正確讀、寫幾時幾分。2、動手操作，經(jīng)歷與他人合作交流的過程，培養(yǎng)團結協(xié)作的能力。3、進一步感受到時間與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)珍惜時間的意識。二、教學重點、難點 1、 教學重點：正確讀、寫鐘面時間。 2、 教學難點：通過1分1分數(shù)的方法，準確讀出某一時間。三、預計教學時間：2節(jié)四、教學活動（一 ）基礎訓練【口算】3242410 732 572060148750【解答題】選擇合適的問題，并畫“”小明要擦56扇窗戶，已經(jīng)擦了30扇，一共要擦多少扇窗戶？還剩多少扇沒擦？ （ ） （ ）解答：（二） 新知學習【典型例題】1、多媒體出示第一個鐘面圖，讓學生讀出是幾時

10、幾分，并說說是怎么認的？2、多媒體出示第二個鐘面圖，師：你能認出這個鐘面的時間嗎？你是怎么認的？（學生以小組合作形式討論、交流）生匯報：A、從 4時15分，1分1分數(shù)到4時19分；B、比4時20分少1分是4時19分。3、電腦演示學生思考過程。【小結】我們要看分針不指在數(shù)字上的時間可以先找到離它比較近的數(shù)字上的時刻，然后一分一分數(shù)到準確的時間，或者用加減的辦法也可以。（三） 鞏固練習【基礎練習】1、出示5時43分鐘面，讓學生說出準確時間，然后組織學生討論：（?。┠隳芤环忠环值財?shù)到5時50分嗎？（2）從5時43分到5時50分還需要走幾分鐘？（3）5時43分再過8分鐘是幾時幾分？（4）4時43分再過

11、去17分鐘后是幾時幾分？3、學生活動：A、教師撥鐘，學生認。B、教師說時間，學生撥。4、下面的鐘面各是什么時刻？【提高練習】5、畫出下面各鐘面上的時針或分針6、7、8、科技制作比賽8時開始【拓展練習】9、馬拉松比賽，7號隊員用了2時43分，9號隊員用了2時31分，（ ）號快，快（ ）分10、寫出到參觀點的時刻（五）教學效果評價（小測題）1、連線2、小剛小芳同時到達圖書館3、請你畫出前面兩個鐘面的指針實踐活動小小商店一、教學目標：1親身參與實踐活動，加深對人民幣的認識，進一步掌握人民幣的換算及簡單的計算。2應用數(shù)學解決實際問題和進行數(shù)學交流的意識和能力。3結合實踐活動進行思想品德教育。二、教學內

12、容：教科書第8687頁。三、教具、學具準備：學生準備玩具、學習用品和生活用品，從學具卡片上剪下各種幣值的人民幣。教師提前幾天給學生布置這節(jié)課的準備工作。1把教室布置成一個小小商店。2同學們有的要扮演售貨員，有的要扮演顧客，有的要扮演廢品回收員。3請大家把平時經(jīng)常使用的玩具、學習用品和生活用品帶來一些作為商品。4這些商品的價格標簽要自己制作。價格你們可以通過不同的方式了解到，例如，可以到商店去調查一下，可以問問你們的家人，還可以查一查書本資料。四、教學設計導入：這些物品中哪些是玩具，哪些是學習用品，哪些是生活用品？我們給它們分分類?；顒訙蕚洌?請讀一讀物品標簽上的價格，看看你喜歡的商品是多少錢？

13、2你要買什么商品？3應該去哪個柜臺購買？活動示范：購物示范，其他學生觀察這兩名學生如何進行商品買賣，在買賣過程中有什么步驟。開始活動：1活動要求：顧客要檢查售貨員有沒有找錯零錢。2賣易拉罐和礦泉水瓶的同學要檢查廢品回收員有沒有算錯一共應該付多少錢。3售貨員要看清顧客付款對不對。4可以同學之間互相幫助，可以合伙購買。選定一部分學生扮演售貨員，一兩名學生扮演廢品回收員，其余的扮演顧客。讓學生根據(jù)自己的需要，利用人民幣卡片購買商品及開展廢品回收活動。在活動過程中，要讓買賣雙方互相檢查對方在進行人民幣計算時有沒有發(fā)生錯誤?；顒訁R報：組織學生匯報。1你在活動中碰到了什么問題？你是怎樣解決的？2大家討論一下這些解決問題的方法是不是最好的呢？3抽取幾名顧客進行匯報。利用這個機會向學生介紹環(huán)境知識，宣傳環(huán)保思想，培養(yǎng)學生從小愛護環(huán)境的意識。活動討論：1把你在活動中遇到的問題和小組的同學說說，互相聽聽大家的購物過程。2購買相