初中化學(xué)《氧氣制法》ppt課件

1、原料：液態(tài)空氣原料：液態(tài)空氣方法：分離液態(tài)空氣方法：分離液態(tài)空氣空氣空氣（凈化）（凈化） 加加 壓壓降降 溫溫氮?dú)獾獨(dú)猓ǚ悬c(diǎn)較沸點(diǎn)較低）低）液氧液氧氧氣氧氣蒸蒸 發(fā)發(fā)液態(tài)空氣液態(tài)空氣工業(yè)制法是工業(yè)制法是 物理變化物理變化二、實(shí)驗(yàn)室制氧氣的過(guò)程二、實(shí)驗(yàn)室制氧氣的過(guò)程2KCl + 3O22KClO3 MnO2 加加 熱熱K2MnO4+MnO2+O22KMnO4加加 熱熱原料：高錳酸鉀原料：高錳酸鉀（紫黑色固體（紫黑色固體 ）或或氯酸鉀氯酸鉀（白色固體（白色固體) 方法：在一定條件下加方法：在一定條件下加熱熱A_B_C_D_E_F_試試 管管鐵架臺(tái)酒精燈導(dǎo) 管集氣瓶集氣瓶水槽制備裝置制備裝置收集裝置

2、收集裝置ABCDEF棉棉花花加熱高錳酸鉀加熱高錳酸鉀制取氧氣制取氧氣加熱氯酸鉀和加熱氯酸鉀和二氧化錳的混二氧化錳的混合物制取氧氣合物制取氧氣比比 較較注意事項(xiàng)： 2. 試管口略向下傾斜。3. 藥品應(yīng)平鋪或斜鋪在試管底部。4.試管口處要塞上棉花。5.伸入試管口的導(dǎo)管不要過(guò)長(zhǎng)。1. 試管夾夾在試管口的約1/3處。一一. . 適用范圍適用范圍不易溶于水的氣體不易溶于水的氣體二二. . 優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn) 1. 1. 易于收集到較純的氣體易于收集到較純的氣體 2. 2. 便于觀察氣體是否已經(jīng)收集滿(mǎn)便于觀察氣體是否已經(jīng)收集滿(mǎn)一一. . 適用范圍適用范圍密度比空氣大的氣體密度比空氣大的氣體二二. . 優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)操作較

3、為方便操作較為方便(2)實(shí)驗(yàn)室也采用過(guò)氧化氫（實(shí)驗(yàn)室也采用過(guò)氧化氫（H2O2）制取氧）制取氧 反應(yīng)過(guò)程如下：反應(yīng)過(guò)程如下： 2H2O2 MnO2 2H2O + O2 （液體）（液體）排排 水水 集氣法集氣法向上排空氣法向上排空氣法向下排空氣法向下排空氣法固體固體 氣體氣體液體液體+固體固體氣體氣體實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1只有氯酸鉀只有氯酸鉀 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2 只有二氧化錳只有二氧化錳實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)3氯酸鉀氯酸鉀 、二氧化錳、二氧化錳、加熱氯酸鉀可緩慢產(chǎn)生氧氣、加熱氯酸鉀可緩慢產(chǎn)生氧氣、加熱二氧化錳無(wú)氧氣。、加熱二氧化錳無(wú)氧氣。、低溫下就能迅速產(chǎn)生氧氣。、低溫下就能迅速產(chǎn)生氧氣。實(shí)實(shí) 驗(yàn)驗(yàn) 的的 結(jié)結(jié) 論論催化劑：催化劑

4、：能能改變改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度，其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度， 而而 本身的本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)在化學(xué)反應(yīng) 前后前后都都沒(méi)有改變的物質(zhì)沒(méi)有改變的物質(zhì) 。催化作用：催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起的作用催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起的作用（一變兩不變）（一變兩不變）二氧化錳是催化劑二氧化錳是催化劑定義：有一種物質(zhì)生成兩種或兩種定義：有一種物質(zhì)生成兩種或兩種 以上其它物質(zhì)的反應(yīng)。以上其它物質(zhì)的反應(yīng)。 判斷方法：反應(yīng)物為一種，生成物判斷方法：反應(yīng)物為一種，生成物 至少為兩種。至少為兩種。二、二、1 1下列物質(zhì)中含有氧氣的是（下列物質(zhì)中含有氧氣的是（ ） （A A）二氧化錳）二氧化錳 （B

5、 B）氯酸鉀）氯酸鉀 （C C）空氣）空氣 （D D）氧化鎂）氧化鎂 2 2檢驗(yàn)氧氣的方法是檢驗(yàn)氧氣的方法是 （ ）（A A）用火柴去點(diǎn)）用火柴去點(diǎn) （B B）用帶火星木條接近氣體）用帶火星木條接近氣體（C C）用鼻子去嗅氣味）用鼻子去嗅氣味 （D D）用天平稱(chēng)量）用天平稱(chēng)量 3 3下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的敘述中，正確的下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的敘述中，正確的 是是 （ ）（A A）高錳酸鉀受熱后，也不放出氧氣）高錳酸鉀受熱后，也不放出氧氣（B B）要使高錳酸鉀受熱分解放出氧氣，必須加入二氧化錳）要使高錳酸鉀受熱分解放出氧氣，必須加入二氧化錳（C C）二氧化錳是這個(gè)反應(yīng)的生成物）

6、二氧化錳是這個(gè)反應(yīng)的生成物（D D）二氧化錳是一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑）二氧化錳是一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑 4 4同時(shí)加熱下列物質(zhì)，最易放出氧氣的是（同時(shí)加熱下列物質(zhì)，最易放出氧氣的是（ ）（A A）純凈的氯酸鉀）純凈的氯酸鉀 （B B）純凈的高錳酸鉀）純凈的高錳酸鉀（C C）純凈的二氧化錳）純凈的二氧化錳 （D D）過(guò)氧化氫溶液）過(guò)氧化氫溶液5 5實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，裝藥品的大試管口應(yīng)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，裝藥品的大試管口應(yīng) （ ）（A A）朝下）朝下 （B B）朝上）朝上 （C C）略向下傾斜）略向下傾斜 （D D）略向上傾斜）略向上傾斜6 6實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時(shí)，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿(mǎn)水實(shí)驗(yàn)室采用排

7、水法收集氧氣時(shí)，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿(mǎn)水的集氣瓶，這個(gè)操作應(yīng)在的集氣瓶，這個(gè)操作應(yīng)在 （ ）（A A）加熱固體藥品前）加熱固體藥品前 （B B）與加熱固體藥品同時(shí)）與加熱固體藥品同時(shí)（C C）開(kāi)始有氣泡放出時(shí)）開(kāi)始有氣泡放出時(shí) （D D）氣泡連續(xù)并均勻放出時(shí)）氣泡連續(xù)并均勻放出時(shí)7 7下列變化中屬于分解反應(yīng)的是下列變化中屬于分解反應(yīng)的是 （ ）（A A）分離液態(tài)空氣制氧氣）分離液態(tài)空氣制氧氣 （B B）加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣）加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣（C C）用高錳酸鉀制氧氣）用高錳酸鉀制氧氣 （D D）紅磷燃燒）紅磷燃燒 8 8實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并用排水法收集氧氣所用主要實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并用排水

8、法收集氧氣所用主要儀器名稱(chēng)是：儀器名稱(chēng)是： 、 、 、 、 。 9 9實(shí)驗(yàn)室制氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，加熱至氣實(shí)驗(yàn)室制氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，加熱至氣體不再產(chǎn)生，試管內(nèi)固體剩余物有體不再產(chǎn)生，試管內(nèi)固體剩余物有 。改用高錳酸鉀制氧氣，加熱到?jīng)]有氣體產(chǎn)生時(shí)，改用高錳酸鉀制氧氣，加熱到?jīng)]有氣體產(chǎn)生時(shí)，試管內(nèi)固體剩余物有試管內(nèi)固體剩余物有 。這兩個(gè)反應(yīng)的固。這兩個(gè)反應(yīng)的固體剩余物中都有體剩余物中都有 ，但它在兩個(gè)反應(yīng)中的作，但它在兩個(gè)反應(yīng)中的作用不一樣，在氯酸鉀分解中它是用不一樣，在氯酸鉀分解中它是 ，在高，在高錳酸鉀分解中它是錳酸鉀分解中它是 。答案 1 1工業(yè)上制取大量氧氣的方法是工業(yè)上制取大量

9、氧氣的方法是 （ ）（A A）加熱氯酸鉀）加熱氯酸鉀 （B B）加熱高錳酸鉀）加熱高錳酸鉀（C C）分離液態(tài)空氣）分離液態(tài)空氣 （D D）加熱二氧化錳）加熱二氧化錳2 2催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是 （ ）（A A）加快化學(xué)反應(yīng)速率）加快化學(xué)反應(yīng)速率 （B B）使生成物質(zhì)量增加）使生成物質(zhì)量增加（C C）改變化學(xué)反應(yīng)速率）改變化學(xué)反應(yīng)速率 （D D）減慢化學(xué)反應(yīng)速率）減慢化學(xué)反應(yīng)速率3 3實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀或高錳酸鉀的方法制取氧實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀或高錳酸鉀的方法制取氧氣，其共同點(diǎn)是氣，其共同點(diǎn)是 （ ）（A A）都是給固態(tài)物質(zhì)加熱）都是給固態(tài)物質(zhì)加熱 （B B）都使用二氧化錳催化劑）都使用二氧化錳催化劑（C C）都發(fā)生了分解反應(yīng)）都發(fā)生了分解反應(yīng) （D D）都生成了兩種物質(zhì)）都生成了兩種物質(zhì) 1.C 2.B 3.C 4.B 5.C 6.D 7.BC 1.C 2.B 3.C