比較初等教育形考作業(yè)任務4

1、WORD格式可以任意編輯專業(yè)資料整理分享04 任務 _0001試卷總分： 100 測試時間： 0單項選擇題簡答題論述題一、單項選擇題(共 8 道試題，共 20 分。)1.為了促進中小學師資力量、教育質(zhì)量的平衡，加強校際之間的人事交流，日本實行中小學教師 () 制 度。一個教師在某一學校工作年限一般為5 年，最多不超過 10 年，就要調(diào)動到同一地區(qū)其他學校任教。A. 輪流B. 轉(zhuǎn)任C. 進修D(zhuǎn). 淘汰2.在一般情況下，德國基礎學校教師的工作量是每周任課 () 節(jié)，并兼一項學校管理工作，大約相當于 5 課時的工作量，例如圖書、體育用具管理、電化教室等等。在所任課程中，每人幾乎都要教 () 種教材，

2、如教物理的兼教化學，教數(shù)學的兼教德語等等。A. 25 、三四B. 26 、四五C. 27、四五D. 28、三四3. 美國小學一般不大重視 () 的教育，認為初等教育是公民教育，是為了培養(yǎng)合格的公民A. 孩子B. 道德C. 天才兒童D. 科學技術()4. 英國的小學教師，因?qū)W校性質(zhì)不同大致可分為地方公務員的教師以及A. 國立教師B. 民辦教師C. 私人教師D. 牧師5. 在美國還出現(xiàn)了一種融教師職前培養(yǎng)、在職進修和學校改革為一體的教師教育模式，也就是所 謂的 () 。A. 教師培訓B. 專業(yè)發(fā)展學校C. 一體化培訓() 、以及資格證書三方面D. 教師學校6. 美國小學教師的專業(yè)標準體現(xiàn)在教師教育

3、課程的入學標準、A. 學歷標準B. 年齡標準C. 性別比例D. 社會經(jīng)歷7. 英國政府規(guī)定小學教師每任教 5 年可脫產(chǎn)進修一學期，在職進修是教師的義務，更是教師的一 種 () 。A. 手段B. 福利C. 權利D. 美德8.美國小學校長是學校的行政首長，向 () 負責，執(zhí)行學區(qū)理事會(教育委員會)的有關決議及管理學 校日常行政事務。A. 國會B. 教育委員會C. 學監(jiān)D. 州長二、簡答題（共 5 道試題，共 50 分。）1. 簡述世界初等學校管理改革的趨勢。參考答案：（ 1）擴大學校的辦學自主權（ 2）加強學校與社會的聯(lián)系（ 3）不斷改善學校內(nèi)部管理2. 簡述英國對初等學校初任教師的初任培訓的監(jiān)

4、督和幫助的具體做法。參考答案： 第一，明確新教師專業(yè)發(fā)展的基本需求。第二，設定專業(yè)成長目標和行動計劃。第三，對新教師 的教學情況進行觀察，主要是聽課。第四，召開專業(yè)考察會議。3. 目前在法國的幼兒學校和小學中，除校長外，還設有那三個委員會參與學校的管理？參考答案：（ 1 ）教師委員會（ 2）家長委員會（ 3 ）學校理事會4. 目前在英國要成為合格的小學教師必須具備那些條件？參考答案：目前在英國，要成為合格的小學教師必須具備：（1）必須經(jīng)過教育專業(yè)訓練，取得教育學士學位。（ 2）必須通過英語和數(shù)學考試，獲得證書。（3）必須經(jīng)過為期一年的試用，而且試用考試必須合格。5. 簡述法國初等學校教師的資格

5、競爭考試的初試和復試的內(nèi)容。參考答案： 初試為語文、數(shù)學兩項筆試，各 3 小時。既檢查知識，也檢查能力，還檢查對初等教育的理解及 知識和能力在其中的應用。復試包括 4 項：一項口試為對教育及教師職業(yè)的理解，一項口試為考 生從外語、音樂、美術中選擇的一項，筆試由考生從生物地質(zhì)、歷史地理、物理技術中選 擇一項，體育包括游泳、自選項目和回答問題。三、論述題（共 1 道試題，共 30 分。）1. 談談主要發(fā)達國家初等學校教師培養(yǎng)的內(nèi)容的共同特征參考答案： 發(fā)達國家小學教師培養(yǎng)課程體系的基本框架為普通教育課程、專業(yè)學科課程、教育學科課程。在 課程組成的三部分中，突出教育學科課程的設置。普通教育課程強調(diào)“

6、博”，內(nèi)容覆蓋自然科學 人文科學和社會科學三大領域，加強其完整性、連貫性和成熟性，為學生在日新月異的社會中奠 定堅實的文化基礎。專業(yè)學科課程的設置與小學課程的設置基本對應。既顧及小學各門學科，又 重點突出 l 3門學科，核心是語文和數(shù)學，并至少有一門學科達到精深程度。教育學科課程設 有教育基本理論課程、各科教學法課程和教育實踐課程（實習、見習）。各國對各科教學法課程 和教育實踐課程尤為重視。并且都力圖在教育理論和教育實踐之間建立了功能性的聯(lián)系。二者有 機結(jié)合，交替進行，共同服務于小學教師的培養(yǎng)。04 任務 _0002試卷總分： 100 測試時間： 0單項選擇題簡答題論述題一、單項選擇題（共 8

7、 道試題，共 20 分。）1.在一般情況下，德國基礎學校教師的工作量是每周任課 () 節(jié)，并兼一項學校管理工作，大約相當于 5 課時的工作量，例如圖書、體育用具管理、電化教室等等。在所任課程中，每人幾乎都要教 () 種教材，如教物理的兼教化學，教數(shù)學的兼教德語等等。A.25、三四B.26、四五C.27、四五D.28、三四2.美國小學校長是學校的行政首長，向 () 負責，執(zhí)行學區(qū)理事會(教育委員會)的有關決議及管理學 校日常行政事務。A. 國會B. 教育委員會C. 學監(jiān)D. 州長() 。3. 英國的小學教師，因?qū)W校性質(zhì)不同大致可分為地方公務員的教師以及A. 國立教師B. 民辦教師C. 私人教師D

8、. 牧師4. 英國政府規(guī)定小學教師每任教 5 年可脫產(chǎn)進修一學期，在職進修是教師的義務，更是教師的一 種 () 。A. 手段B. 福利C. 權利D. 美德 5. 美國小學一般不大重視 () 的教育，認為初等教育是公民教育，是為了培養(yǎng)合格的公民。A. 孩子B. 道德C. 天才兒童D. 科學技術6. 美國小學教師的專業(yè)標準體現(xiàn)在教師教育課程的入學標準、 （） 、以及資格證書三方面。A. 學歷標準B. 年齡標準C. 性別比例D. 社會經(jīng)歷7. 在美國還出現(xiàn)了一種融教師職前培養(yǎng)、在職進修和學校改革為一體的教師教育模式，也就是所 謂的 （） 。A. 教師培訓B. 專業(yè)發(fā)展學校C. 一體化培訓D. 教師學

9、校8.為了促進中小學師資力量、教育質(zhì)量的平衡，加強校際之間的人事交流，日本實行中小學教師 （） 制 度。一個教師在某一學校工作年限一般為 5 年，最多不超過 10 年，就要調(diào)動到同一地區(qū)其他學 校任教。A. 輪流B. 轉(zhuǎn)任C. 進修D(zhuǎn). 淘汰二、簡答題（共 5 道試題，共 50 分。）1. 簡述世界初等學校管理改革的趨勢。 參考答案：（ 1）擴大學校的辦學自主權（ 2）加強學校與社會的聯(lián)系（ 3）不斷改善學校內(nèi)部管理2. 目前在法國的幼兒學校和小學中，除校長外，還設有那三個委員會參與學校的管理？ 參考答案：（ 1 ）教師委員會（ 2）家長委員會（ 3 ）學校理事會3. 簡述法國初等學校教師的資

10、格競爭考試的初試和復試的內(nèi)容。 參考答案：初試為語文、數(shù)學兩項筆試，各 3 小時。既檢查知識，也檢查能力，還檢查對初等教育的理解及 知識和能力在其中的應用。復試包括 4 項：一項口試為對教育及教師職業(yè)的理解，一項口試為考 生從外語、音樂、美術中選擇的一項，筆試由考生從生物地質(zhì)、歷史地理、物理技術中選 擇一項，體育包括游泳、自選項目和回答問題。4. 簡述英國對初等學校初任教師的初任培訓的監(jiān)督和幫助的具體做法。參考答案： 第一，明確新教師專業(yè)發(fā)展的基本需求。第二，設定專業(yè)成長目標和行動計劃。第三，對新教師 的教學情況進行觀察，主要是聽課。第四，召開專業(yè)考察會議。5. 目前在英國要成為合格的小學教師

11、必須具備那些條件？ 參考答案：目前在英國，要成為合格的小學教師必須具備：（1）必須經(jīng)過教育專業(yè)訓練，取得教育學士學位。（ 2）必須通過英語和數(shù)學考試，獲得證書。（3）必須經(jīng)過為期一年的試用，而且試用考試必須合格。三、論述題（共 1 道試題，共 30 分。）1. 談談主要發(fā)達國家初等學校教師培養(yǎng)的內(nèi)容的共同特征 參考答案： 發(fā)達國家小學教師培養(yǎng)課程體系的基本框架為普通教育課程、專業(yè)學科課程、教育學科課程。在 課程組成的三部分中，突出教育學科課程的設置。普通教育課程強調(diào)“博”，內(nèi)容覆蓋自然科學 人文科學和社會科學三大領域，加強其完整性、連貫性和成熟性，為學生在日新月異的社會中奠 定堅實的文化基礎。

12、專業(yè)學科課程的設置與小學課程的設置基本對應。既顧及小學各門學科，又 重點突出 l 3 門學科，核心是語文和數(shù)學，并至少有一門學科達到精深程度。教育學科課程設 有教育基本理論課程、各科教學法課程和教育實踐課程（實習、見習）。各國對各科教學法課程 和教育實踐課程尤為重視。并且都力圖在教育理論和教育實踐之間建立了功能性的聯(lián)系。二者有 機結(jié)合，交替進行，共同服務于小學教師的培養(yǎng)。04 任務 _0003試卷總分： 100 測試時間： 0單項選擇題簡答題論述題一、單項選擇題（共 8 道試題，共 20 分。）1. 在美國還出現(xiàn)了一種融教師職前培養(yǎng)、在職進修和學校改革為一體的教師教育模式，也就是所 謂的 （）

13、 。A. 教師培訓B. 專業(yè)發(fā)展學校C. 一體化培訓D. 教師學校2. 英國政府規(guī)定小學教師每任教 5 年可脫產(chǎn)進修一學期，在職進修是教師的義務，更是教師的一 種 () 。A. 手段B. 福利C. 權利D. 美德3.為了促進中小學師資力量、教育質(zhì)量的平衡，加強校際之間的人事交流，日本實行中小學教師 () 制 度。一個教師在某一學校工作年限一般為 5 年，最多不超過 10 年，就要調(diào)動到同一地區(qū)其他學 校任教。A. 輪流B. 轉(zhuǎn)任C. 進修D(zhuǎn). 淘汰4.美國小學校長是學校的行政首長，向 () 負責，執(zhí)行學區(qū)理事會(教育委員會)的有關決議及管理學 校日常行政事務。A. 國會B. 教育委員會C. 學

14、監(jiān)D. 州長5. 英國的小學教師，因?qū)W校性質(zhì)不同大致可分為地方公務員的教師以及 ()A. 國立教師B. 民辦教師C. 私人教師D. 牧師6. 美國小學一般不大重視 （） 的教育，認為初等教育是公民教育，是為了培養(yǎng)合格的公民。A. 孩子B. 道德C. 天才兒童D. 科學技術7.在一般情況下，德國基礎學校教師的工作量是每周任課 （） 節(jié)，并兼一項學校管理工作，大約相當于 5 課時的工作量，例如圖書、體育用具管理、電化教室等等。在所任課程中，每人幾乎都要教 （） 種教材，如教物理的兼教化學，教數(shù)學的兼教德語等等。A. 25 、三四B. 26 、四五C. 27、四五D. 28、三四8. 美國小學教師的

15、專業(yè)標準體現(xiàn)在教師教育課程的入學標準、 （） 、以及資格證書三方面。A. 學歷標準B. 年齡標準C. 性別比例D. 社會經(jīng)歷二、簡答題（共 5 道試題，共 50 分。）1. 目前在法國的幼兒學校和小學中，除校長外，還設有那三個委員會參與學校的管理？參考答案：（ 1 ）教師委員會（ 2）家長委員會（ 3 ）學校理事會2. 簡述英國對初等學校初任教師的初任培訓的監(jiān)督和幫助的具體做法。參考答案： 第一，明確新教師專業(yè)發(fā)展的基本需求。第二，設定專業(yè)成長目標和行動計劃。第三，對新教師 的教學情況進行觀察，主要是聽課。第四，召開專業(yè)考察會議。3. 目前在英國要成為合格的小學教師必須具備那些條件？參考答案：

16、目前在英國，要成為合格的小學教師必須具備：（1）必須經(jīng)過教育專業(yè)訓練，取得教育學士學位。（ 2）必須通過英語和數(shù)學考試，獲得證書。（3）必須經(jīng)過為期一年的試用，而且試用考試必須合格。4. 簡述世界初等學校管理改革的趨勢。 參考答案：（ 1）擴大學校的辦學自主權（ 2）加強學校與社會的聯(lián)系（ 3）不斷改善學校內(nèi)部管理5. 簡述法國初等學校教師的資格競爭考試的初試和復試的內(nèi)容。 參考答案： 初試為語文、數(shù)學兩項筆試，各 3 小時。既檢查知識，也檢查能力，還檢查對初等教育的理解及 知識和能力在其中的應用。復試包括 4 項：一項口試為對教育及教師職業(yè)的理解，一項口試為考 生從外語、音樂、美術中選擇的一

17、項，筆試由考生從生物地質(zhì)、歷史地理、物理技術中選 擇一項，體育包括游泳、自選項目和回答問題。三、論述題（共 1 道試題，共 30 分。）1. 談談主要發(fā)達國家初等學校教師培養(yǎng)的內(nèi)容的共同特征 參考答案： 發(fā)達國家小學教師培養(yǎng)課程體系的基本框架為普通教育課程、專業(yè)學科課程、教育學科課程。在 課程組成的三部分中，突出教育學科課程的設置。普通教育課程強調(diào)“博”，內(nèi)容覆蓋自然科學 人文科學和社會科學三大領域，加強其完整性、連貫性和成熟性，為學生在日新月異的社會中奠 定堅實的文化基礎。專業(yè)學科課程的設置與小學課程的設置基本對應。既顧及小學各門學科，又 重點突出 l 3門學科，核心是語文和數(shù)學，并至少有一

18、門學科達到精深程度。教育學科課程設 有教育基本理論課程、各科教學法課程和教育實踐課程（實習、見習）。各國對各科教學法課程 和教育實踐課程尤為重視。并且都力圖在教育理論和教育實踐之間建立了功能性的聯(lián)系。二者有 機結(jié)合，交替進行，共同服務于小學教師的培養(yǎng)。04 任務 _0004試卷總分： 100 測試時間： 0單項選擇題簡答題論述題一、單項選擇題（共 8 道試題，共 20 分。）1.為了促進中小學師資力量、教育質(zhì)量的平衡，加強校際之間的人事交流，日本實行中小學教師 （） 制 度。一個教師在某一學校工作年限一般為 5 年，最多不超過 10 年，就要調(diào)動到同一地區(qū)其他學 校任教。A. 輪流B. 轉(zhuǎn)任C

19、. 進修D(zhuǎn). 淘汰2. 在美國還出現(xiàn)了一種融教師職前培養(yǎng)、在職進修和學校改革為一體的教師教育模式，也就是所 謂的 （） 。A. 教師培訓B. 專業(yè)發(fā)展學校C. 一體化培訓D. 教師學校3.美國小學校長是學校的行政首長，向 () 負責，執(zhí)行學區(qū)理事會(教育委員會)的有關決議及管理學 校日常行政事務。A. 國會B. 教育委員會C. 學監(jiān)D. 州長4.在一般情況下，德國基礎學校教師的工作量是每周任課 () 節(jié)，并兼一項學校管理工作，大約相當于 5 課時的工作量，例如圖書、體育用具管理、電化教室等等。在所任課程中，每人幾乎都要教 () 種教材，如教物理的兼教化學，教數(shù)學的兼教德語等等。A. 25 、三

20、四B. 26 、四五C. 27、四五D. 28、三四5. 英國政府規(guī)定小學教師每任教 5 年可脫產(chǎn)進修一學期，在職進修是教師的義務，更是教師的一 種 () 。A. 手段B. 福利C. 權利D. 美德6. 美國小學一般不大重視 () 的教育，認為初等教育是公民教育，是為了培養(yǎng)合格的公民。A. 孩子B. 道德C. 天才兒童D. 科學技術7. 英國的小學教師，因?qū)W校性質(zhì)不同大致可分為地方公務員的教師以及 （） 。A. 國立教師B. 民辦教師C. 私人教師D. 牧師8. 美國小學教師的專業(yè)標準體現(xiàn)在教師教育課程的入學標準、 （） 、以及資格證書三方面。A. 學歷標準B. 年齡標準C. 性別比例D. 社

21、會經(jīng)歷二、簡答題（共 5 道試題，共 50 分。）1. 簡述英國對初等學校初任教師的初任培訓的監(jiān)督和幫助的具體做法。 參考答案： 第一，明確新教師專業(yè)發(fā)展的基本需求。第二，設定專業(yè)成長目標和行動計劃。第三，對新教師 的教學情況進行觀察，主要是聽課。第四，召開專業(yè)考察會議。2. 目前在英國要成為合格的小學教師必須具備那些條件？ 參考答案：目前在英國，要成為合格的小學教師必須具備：（1）必須經(jīng)過教育專業(yè)訓練，取得教育學士學位。（ 2）必須通過英語和數(shù)學考試，獲得證書。（3）必須經(jīng)過為期一年的試用，而且試用考試必須合格。3. 目前在法國的幼兒學校和小學中，除校長外，還設有那三個委員會參與學校的管理？

22、 參考答案：（ 1 ）教師委員會（ 2）家長委員會（ 3 ）學校理事會4. 簡述世界初等學校管理改革的趨勢。 參考答案：（ 1）擴大學校的辦學自主權（ 2）加強學校與社會的聯(lián)系（ 3）不斷改善學校內(nèi)部管理5. 簡述法國初等學校教師的資格競爭考試的初試和復試的內(nèi)容。 參考答案：初試為語文、數(shù)學兩項筆試，各 3 小時。既檢查知識，也檢查能力，還檢查對初等教育的理解及 知識和能力在其中的應用。復試包括 4 項：一項口試為對教育及教師職業(yè)的理解，一項口試為考 生從外語、音樂、美術中選擇的一項，筆試由考生從生物地質(zhì)、歷史地理、物理技術中選 擇一項，體育包括游泳、自選項目和回答問題。三、論述題(共 1 道

23、試題，共 30 分。)1. 談談主要發(fā)達國家初等學校教師培養(yǎng)的內(nèi)容的共同特征 參考答案： 發(fā)達國家小學教師培養(yǎng)課程體系的基本框架為普通教育課程、專業(yè)學科課程、教育學科課程。在 課程組成的三部分中，突出教育學科課程的設置。普通教育課程強調(diào)“博”，內(nèi)容覆蓋自然科學 人文科學和社會科學三大領域，加強其完整性、連貫性和成熟性，為學生在日新月異的社會中奠 定堅實的文化基礎。專業(yè)學科課程的設置與小學課程的設置基本對應。既顧及小學各門學科，又 重點突出 l 3門學科，核心是語文和數(shù)學，并至少有一門學科達到精深程度。教育學科課程設 有教育基本理論課程、各科教學法課程和教育實踐課程(實習、見習)。各國對各科教學

24、法課程 和教育實踐課程尤為重視。并且都力圖在教育理論和教育實踐之間建立了功能性的聯(lián)系。二者有 機結(jié)合，交替進行，共同服務于小學教師的培養(yǎng)。04 任務 _0005試卷總分： 100 測試時間： 0單項選擇題簡答題論述題一、單項選擇題(共 8 道試題，共 20 分。)1. 英國的小學教師，因?qū)W校性質(zhì)不同大致可分為地方公務員的教師以及 () 。A. 國立教師B. 民辦教師C. 私人教師D. 牧師2.在一般情況下，德國基礎學校教師的工作量是每周任課 () 節(jié)，并兼一項學校管理工作，大約相當于 5 課時的工作量，例如圖書、體育用具管理、電化教室等等。在所任課程中，每人幾乎都要教 () 種教材，如教物理的

25、兼教化學，教數(shù)學的兼教德語等等。A. 25 、三四B. 26 、四五C. 27、四五D. 28、三四3. 在美國還出現(xiàn)了一種融教師職前培養(yǎng)、在職進修和學校改革為一體的教師教育模式，也就是所 謂的 () 。A. 教師培訓B. 專業(yè)發(fā)展學校C. 一體化培訓D. 教師學校4.美國小學校長是學校的行政首長，向 () 負責，執(zhí)行學區(qū)理事會(教育委員會)的有關決議及管理學 校日常行政事務。A. 國會B. 教育委員會C. 學監(jiān)D. 州長5. 英國政府規(guī)定小學教師每任教 5 年可脫產(chǎn)進修一學期，在職進修是教師的義務，更是教師的一 種 () 。A. 手段B. 福利C. 權利D. 美德6.為了促進中小學師資力量、

26、教育質(zhì)量的平衡，加強校際之間的人事交流，日本實行中小學教師 () 制 度。一個教師在某一學校工作年限一般為 5 年，最多不超過 10 年，就要調(diào)動到同一地區(qū)其他學 校任教。A. 輪流B. 轉(zhuǎn)任C. 進修D(zhuǎn). 淘汰7. 美國小學一般不大重視 （） 的教育，認為初等教育是公民教育，是為了培養(yǎng)合格的公民。A. 孩子B. 道德C. 天才兒童D. 科學技術8. 美國小學教師的專業(yè)標準體現(xiàn)在教師教育課程的入學標準、 （） 、以及資格證書三方面。A. 學歷標準B. 年齡標準C. 性別比例D. 社會經(jīng)歷二、簡答題（共 5 道試題，共 50 分。）1. 簡述法國初等學校教師的資格競爭考試的初試和復試的內(nèi)容。參考

27、答案：初試為語文、數(shù)學兩項筆試，各 3 小時。既檢查知識，也檢查能力，還檢查對初等教育的理解及 知識和能力在其中的應用。復試包括 4 項：一項口試為對教育及教師職業(yè)的理解，一項口試為考 生從外語、音樂、美術中選擇的一項，筆試由考生從生物地質(zhì)、歷史地理、物理技術中選 擇一項，體育包括游泳、自選項目和回答問題。2. 簡述英國對初等學校初任教師的初任培訓的監(jiān)督和幫助的具體做法。參考答案： 第一，明確新教師專業(yè)發(fā)展的基本需求。第二，設定專業(yè)成長目標和行動計劃。第三，對新教師 的教學情況進行觀察，主要是聽課。第四，召開專業(yè)考察會議。3. 簡述世界初等學校管理改革的趨勢。參考答案：（ 1）擴大學校的辦學自

28、主權（ 2）加強學校與社會的聯(lián)系（ 3）不斷改善學校內(nèi)部管理4. 目前在英國要成為合格的小學教師必須具備那些條件？參考答案：目前在英國，要成為合格的小學教師必須具備：（1）必須經(jīng)過教育專業(yè)訓練，取得教育學士學位。（ 2）必須通過英語和數(shù)學考試，獲得證書。（3）必須經(jīng)過為期一年的試用，而且試用考試必須合格。5. 目前在法國的幼兒學校和小學中，除校長外，還設有那三個委員會參與學校的管理？參考答案：（ 1 ）教師委員會（ 2）家長委員會（ 3 ）學校理事會三、論述題（共 1 道試題，共 30 分。）1. 談談主要發(fā)達國家初等學校教師培養(yǎng)的內(nèi)容的共同特征參考答案： 發(fā)達國家小學教師培養(yǎng)課程體系的基本框

29、架為普通教育課程、專業(yè)學科課程、教育學科課程。在課程組成的三部分中，突出教育學科課程的設置。普通教育課程強調(diào)“博”，內(nèi)容覆蓋自然科學 人文科學和社會科學三大領域，加強其完整性、連貫性和成熟性，為學生在日新月異的社會中奠 定堅實的文化基礎。專業(yè)學科課程的設置與小學課程的設置基本對應。既顧及小學各門學科，又 重點突出 l 3門學科，核心是語文和數(shù)學，并至少有一門學科達到精深程度。教育學科課程設 有教育基本理論課程、各科教學法課程和教育實踐課程(實習、見習)。各國對各科教學法課程 和教育實踐課程尤為重視。并且都力圖在教育理論和教育實踐之間建立了功能性的聯(lián)系。二者有 機結(jié)合，交替進行，共同服務于小學教

30、師的培養(yǎng)。04 任務 _0006試卷總分： 100 測試時間： 0單項選擇題簡答題論述題一、單項選擇題(共 8 道試題，共 20 分。)1.為了促進中小學師資力量、教育質(zhì)量的平衡，加強校際之間的人事交流，日本實行中小學教師 () 制 度。一個教師在某一學校工作年限一般為 5 年，最多不超過 10 年，就要調(diào)動到同一地區(qū)其他學 校任教。A. 輪流B. 轉(zhuǎn)任C. 進修D(zhuǎn). 淘汰2. 美國小學一般不大重視 () 的教育，認為初等教育是公民教育，是為了培養(yǎng)合格的公民。A. 孩子B. 道德C. 天才兒童D. 科學技術3. 在美國還出現(xiàn)了一種融教師職前培養(yǎng)、在職進修和學校改革為一體的教師教育模式，也就是所

31、 謂的 () 。A. 教師培訓B. 專業(yè)發(fā)展學校C. 一體化培訓D. 教師學校4.在一般情況下，德國基礎學校教師的工作量是每周任課 () 節(jié)，并兼一項學校管理工作，大約相當于 5 課時的工作量，例如圖書、體育用具管理、電化教室等等。在所任課程中，每人幾乎都要教 () 種教材，如教物理的兼教化學，教數(shù)學的兼教德語等等。A. 25 、三四C.27、B. 26 、四五 四五() 、以及資格證書三方面D.28、三四5. 美國小學教師的專業(yè)標準體現(xiàn)在教師教育課程的入學標準、A. 學歷標準B. 年齡標準C. 性別比例D. 社會經(jīng)歷6. 英國政府規(guī)定小學教師每任教 5 年可脫產(chǎn)進修一學期，在職進修是教師的義

32、務，更是教師的一 種 () 。A. 手段B. 福利C. 權利D. 美德7. 英國的小學教師，因?qū)W校性質(zhì)不同大致可分為地方公務員的教師以及 () 。A. 國立教師B. 民辦教師C. 私人教師D. 牧師8.美國小學校長是學校的行政首長，向 （） 負責，執(zhí)行學區(qū)理事會（教育委員會）的有關決議及管理學 校日常行政事務。A. 國會B. 教育委員會C. 學監(jiān)D. 州長二、簡答題（共 5 道試題，共 50 分。）1. 簡述世界初等學校管理改革的趨勢。參考答案：（ 1）擴大學校的辦學自主權（ 2）加強學校與社會的聯(lián)系（ 3）不斷改善學校內(nèi)部管理2. 目前在英國要成為合格的小學教師必須具備那些條件？參考答案：目

33、前在英國，要成為合格的小學教師必須具備：（1）必須經(jīng)過教育專業(yè)訓練，取得教育學士學位。（ 2）必須通過英語和數(shù)學考試，獲得證書。（3）必須經(jīng)過為期一年的試用，而且試用考試必須合格。3. 簡述法國初等學校教師的資格競爭考試的初試和復試的內(nèi)容。參考答案： 初試為語文、數(shù)學兩項筆試，各 3 小時。既檢查知識，也檢查能力，還檢查對初等教育的理解及 知識和能力在其中的應用。復試包括 4 項：一項口試為對教育及教師職業(yè)的理解，一項口試為考 生從外語、音樂、美術中選擇的一項，筆試由考生從生物地質(zhì)、歷史地理、物理技術中選 擇一項，體育包括游泳、自選項目和回答問題。4. 目前在法國的幼兒學校和小學中，除校長外，

34、還設有那三個委員會參與學校的管理？參考答案：（ 1 ）教師委員會（ 2）家長委員會（ 3 ）學校理事會5. 簡述英國對初等學校初任教師的初任培訓的監(jiān)督和幫助的具體做法。參考答案： 第一，明確新教師專業(yè)發(fā)展的基本需求。第二，設定專業(yè)成長目標和行動計劃。第三，對新教師 的教學情況進行觀察，主要是聽課。第四，召開專業(yè)考察會議。三、論述題（共 1 道試題，共 30 分。）1. 談談主要發(fā)達國家初等學校教師培養(yǎng)的內(nèi)容的共同特征參考答案： 發(fā)達國家小學教師培養(yǎng)課程體系的基本框架為普通教育課程、專業(yè)學科課程、教育學科課程。在 課程組成的三部分中，突出教育學科課程的設置。普通教育課程強調(diào)“博”，內(nèi)容覆蓋自然科

35、學 人文科學和社會科學三大領域，加強其完整性、連貫性和成熟性，為學生在日新月異的社會中奠 定堅實的文化基礎。專業(yè)學科課程的設置與小學課程的設置基本對應。既顧及小學各門學科，又 重點突出 l 3門學科，核心是語文和數(shù)學，并至少有一門學科達到精深程度。教育學科課程設 有教育基本理論課程、各科教學法課程和教育實踐課程（實習、見習）。各國對各科教學法課程 和教育實踐課程尤為重視。并且都力圖在教育理論和教育實踐之間建立了功能性的聯(lián)系。二者有 機結(jié)合，交替進行，共同服務于小學教師的培養(yǎng)。04 任務 _0007試卷總分： 100 測試時間： 0單項選擇題簡答題論述題一、單項選擇題(共 8 道試題，共 20

36、分。)1. 英國政府規(guī)定小學教師每任教 5 年可脫產(chǎn)進修一學期，在職進修是教師的義務，更是教師的一種 () 。A. 手段B. 福利C. 權利D. 美德2.在一般情況下，德國基礎學校教師的工作量是每周任課 () 節(jié)，并兼一項學校管理工作，大約相當于 5 課時的工作量，例如圖書、體育用具管理、電化教室等等。在所任課程中，每人幾乎都要教 () 種教材，如教物理的兼教化學，教數(shù)學的兼教德語等等。A. 25 、三四B. 26 、四五C. 27、四五D. 28、三四3.美國小學校長是學校的行政首長，向 () 負責，執(zhí)行學區(qū)理事會(教育委員會)的有關決議及管理學 校日常行政事務。A. 國會B. 教育委員會C

37、. 學監(jiān)D. 州長4. 美國小學一般不大重視 () 的教育，認為初等教育是公民教育，是為了培養(yǎng)合格的公民A. 孩子B. 道德C. 天才兒童D. 科學技術5. 在美國還出現(xiàn)了一種融教師職前培養(yǎng)、在職進修和學校改革為一體的教師教育模式，也就是所 謂的 () 。A. 教師培訓B. 專業(yè)發(fā)展學校C. 一體化培訓D. 教師學校6. 英國的小學教師，因?qū)W校性質(zhì)不同大致可分為地方公務員的教師以及 () 。A. 國立教師B. 民辦教師C. 私人教師D. 牧師7.為了促進中小學師資力量、教育質(zhì)量的平衡，加強校際之間的人事交流，日本實行中小學教師 () 制 度。一個教師在某一學校工作年限一般為 5 年，最多不超過

38、 10 年，就要調(diào)動到同一地區(qū)其他學 校任教。A. 輪流B. 轉(zhuǎn)任C. 進修() 、以及資格證書三方面D. 淘汰8. 美國小學教師的專業(yè)標準體現(xiàn)在教師教育課程的入學標準、A. 學歷標準B. 年齡標準C. 性別比例D. 社會經(jīng)歷二、簡答題（共 5 道試題，共 50 分。）1. 簡述法國初等學校教師的資格競爭考試的初試和復試的內(nèi)容。參考答案： 初試為語文、數(shù)學兩項筆試，各 3 小時。既檢查知識，也檢查能力，還檢查對初等教育的理解及 知識和能力在其中的應用。復試包括 4 項：一項口試為對教育及教師職業(yè)的理解，一項口試為考 生從外語、音樂、美術中選擇的一項，筆試由考生從生物地質(zhì)、歷史地理、物理技術中選

39、 擇一項，體育包括游泳、自選項目和回答問題。2. 目前在法國的幼兒學校和小學中，除校長外，還設有那三個委員會參與學校的管理？參考答案：（ 1 ）教師委員會（ 2）家長委員會（ 3 ）學校理事會3. 簡述世界初等學校管理改革的趨勢。參考答案：（ 1）擴大學校的辦學自主權（ 2）加強學校與社會的聯(lián)系（ 3）不斷改善學校內(nèi)部管理4. 簡述英國對初等學校初任教師的初任培訓的監(jiān)督和幫助的具體做法。參考答案： 第一，明確新教師專業(yè)發(fā)展的基本需求。第二，設定專業(yè)成長目標和行動計劃。第三，對新教師 的教學情況進行觀察，主要是聽課。第四，召開專業(yè)考察會議。5. 目前在英國要成為合格的小學教師必須具備那些條件？參

40、考答案：目前在英國，要成為合格的小學教師必須具備：（1）必須經(jīng)過教育專業(yè)訓練，取得教育學士學位。（ 2）必須通過英語和數(shù)學考試，獲得證書。（3）必須經(jīng)過為期一年的試用，而且試用考試必須合格。三、論述題（共 1 道試題，共 30 分。）1. 談談主要發(fā)達國家初等學校教師培養(yǎng)的內(nèi)容的共同特征參考答案： 發(fā)達國家小學教師培養(yǎng)課程體系的基本框架為普通教育課程、專業(yè)學科課程、教育學科課程。在 課程組成的三部分中，突出教育學科課程的設置。普通教育課程強調(diào)“博”，內(nèi)容覆蓋自然科學 人文科學和社會科學三大領域，加強其完整性、連貫性和成熟性，為學生在日新月異的社會中奠 定堅實的文化基礎。專業(yè)學科課程的設置與小學

41、課程的設置基本對應。既顧及小學各門學科，又 重點突出 l 3門學科，核心是語文和數(shù)學，并至少有一門學科達到精深程度。教育學科課程設 有教育基本理論課程、各科教學法課程和教育實踐課程（實習、見習）。各國對各科教學法課程 和教育實踐課程尤為重視。并且都力圖在教育理論和教育實踐之間建立了功能性的聯(lián)系。二者有 機結(jié)合，交替進行，共同服務于小學教師的培養(yǎng)。04 任務 _0008試卷總分： 100 測試時間： 0單項選擇題簡答題論述題一、單項選擇題（共 8 道試題，共 20 分。）1.在一般情況下，德國基礎學校教師的工作量是每周任課 () 節(jié)，并兼一項學校管理工作，大約相當于 5 課時的工作量，例如圖書、

42、體育用具管理、電化教室等等。在所任課程中，每人幾乎都要教 () 種教材，如教物理的兼教化學，教數(shù)學的兼教德語等等。A.25、三四B.26、四五C.27、四五D.28、三四2. 美國小學一般不大重視 () 的教育，認為初等教育是公民教育，是為了培養(yǎng)合格的公民。A. 孩子B. 道德C. 天才兒童D. 科學技術() 。3. 英國的小學教師，因?qū)W校性質(zhì)不同大致可分為地方公務員的教師以及A. 國立教師B. 民辦教師C. 私人教師D. 牧師4. 英國政府規(guī)定小學教師每任教 5 年可脫產(chǎn)進修一學期，在職進修是教師的義務，更是教師的一 種 () 。A. 手段B. 福利C. 權利D. 美德() 、以及資格證書三

43、方面。5. 美國小學教師的專業(yè)標準體現(xiàn)在教師教育課程的入學標準、A. 學歷標準B. 年齡標準C. 性別比例D. 社會經(jīng)歷6.美國小學校長是學校的行政首長，向 () 負責，執(zhí)行學區(qū)理事會(教育委員會)的有關決議及管理學 校日常行政事務。A. 國會B. 教育委員會C. 學監(jiān)D. 州長7. 在美國還出現(xiàn)了一種融教師職前培養(yǎng)、在職進修和學校改革為一體的教師教育模式，也就是所 謂的 () 。A. 教師培訓B. 專業(yè)發(fā)展學校C. 一體化培訓D. 教師學校8.為了促進中小學師資力量、教育質(zhì)量的平衡，加強校際之間的人事交流，日本實行中小學教師 () 制 度。一個教師在某一學校工作年限一般為 5 年，最多不超過

44、 10 年，就要調(diào)動到同一地區(qū)其他學 校任教。A. 輪流B. 轉(zhuǎn)任C. 進修D(zhuǎn). 淘汰二、簡答題(共 5 道試題，共 50 分。)1. 簡述法國初等學校教師的資格競爭考試的初試和復試的內(nèi)容。參考答案：初試為語文、數(shù)學兩項筆試，各 3 小時。既檢查知識，也檢查能力，還檢查對初等教育的理解及知識和能力在其中的應用。復試包括 4 項：一項口試為對教育及教師職業(yè)的理解，一項口試為考 生從外語、音樂、美術中選擇的一項，筆試由考生從生物地質(zhì)、歷史地理、物理技術中選 擇一項，體育包括游泳、自選項目和回答問題。2. 簡述英國對初等學校初任教師的初任培訓的監(jiān)督和幫助的具體做法。 參考答案： 第一，明確新教師專業(yè)

45、發(fā)展的基本需求。第二，設定專業(yè)成長目標和行動計劃。第三，對新教師 的教學情況進行觀察，主要是聽課。第四，召開專業(yè)考察會議。3. 簡述世界初等學校管理改革的趨勢。參考答案：（ 1）擴大學校的辦學自主權（ 2）加強學校與社會的聯(lián)系（ 3）不斷改善學校內(nèi)部管理4. 目前在英國要成為合格的小學教師必須具備那些條件？ 參考答案：目前在英國，要成為合格的小學教師必須具備：（1）必須經(jīng)過教育專業(yè)訓練，取得教育學士學位。（ 2）必須通過英語和數(shù)學考試，獲得證書。（3）必須經(jīng)過為期一年的試用，而且試用考試必須合格。5. 目前在法國的幼兒學校和小學中，除校長外，還設有那三個委員會參與學校的管理？ 參考答案：（ 1

46、 ）教師委員會（ 2）家長委員會（ 3 ）學校理事會三、論述題（共 1 道試題，共 30 分。）1. 談談主要發(fā)達國家初等學校教師培養(yǎng)的內(nèi)容的共同特征 參考答案： 發(fā)達國家小學教師培養(yǎng)課程體系的基本框架為普通教育課程、專業(yè)學科課程、教育學科課程。在 課程組成的三部分中，突出教育學科課程的設置。普通教育課程強調(diào)“博”，內(nèi)容覆蓋自然科學 人文科學和社會科學三大領域，加強其完整性、連貫性和成熟性，為學生在日新月異的社會中奠 定堅實的文化基礎。專業(yè)學科課程的設置與小學課程的設置基本對應。既顧及小學各門學科，又 重點突出 l 3門學科，核心是語文和數(shù)學，并至少有一門學科達到精深程度。教育學科課程設 有教

47、育基本理論課程、各科教學法課程和教育實踐課程（實習、見習）。各國對各科教學法課程 和教育實踐課程尤為重視。并且都力圖在教育理論和教育實踐之間建立了功能性的聯(lián)系。二者有 機結(jié)合，交替進行，共同服務于小學教師的培養(yǎng)。04 任務 _0009試卷總分： 100 測試時間： 0 單項選擇題簡答題論述題一、單項選擇題（共 8 道試題，共 20 分。）1. 在美國還出現(xiàn)了一種融教師職前培養(yǎng)、在職進修和學校改革為一體的教師教育模式，也就是所 謂的 （） 。A. 教師培訓B. 專業(yè)發(fā)展學校C. 一體化培訓D. 教師學校2.為了促進中小學師資力量、教育質(zhì)量的平衡，加強校際之間的人事交流，日本實行中小學教師 ()

48、制度。一個教師在某一學校工作年限一般為校任教。5 年，最多不超過 10 年，就要調(diào)動到同一地區(qū)其他學A.輪流B. 轉(zhuǎn)任C.進修D(zhuǎn).淘汰3.美國小學校長是學校的行政首長，向 () 負責，執(zhí)行學區(qū)理事會(教育委員會)的有關決議及管理學 校日常行政事務。A. 國會B. 教育委員會C. 學監(jiān)D. 州長4. 英國政府規(guī)定小學教師每任教 5 年可脫產(chǎn)進修一學期，在職進修是教師的義務，更是教師的一 種 () 。A. 手段B. 福利C. 權利D. 美德5. 美國小學一般不大重視 () 的教育，認為初等教育是公民教育，是為了培養(yǎng)合格的公民。A. 孩子B. 道德C. 天才兒童D. 科學技術6. 英國的小學教師，因

49、學校性質(zhì)不同大致可分為地方公務員的教師以及 () 。A. 國立教師B. 民辦教師C. 私人教師D. 牧師7.在一般情況下，德國基礎學校教師的工作量是每周任課 () 節(jié)，并兼一項學校管理工作，大約相當于 5 課時的工作量，例如圖書、體育用具管理、電化教室等等。在所任課程中，每人幾乎都要教 () 種教材，如教物理的兼教化學，教數(shù)學的兼教德語等等。A. 25 、三四B. 26 、四五C. 27、四五D. 28、三四8. 美國小學教師的專業(yè)標準體現(xiàn)在教師教育課程的入學標準、 () 、以及資格證書三方面。A. 學歷標準B. 年齡標準C. 性別比例D. 社會經(jīng)歷二、簡答題(共 5 道試題，共 50 分。)

50、1. 簡述法國初等學校教師的資格競爭考試的初試和復試的內(nèi)容。參考答案：初試為語文、數(shù)學兩項筆試，各 3 小時。既檢查知識，也檢查能力，還檢查對初等教育的理解及 知識和能力在其中的應用。復試包括 4 項：一項口試為對教育及教師職業(yè)的理解，一項口試為考 生從外語、音樂、美術中選擇的一項，筆試由考生從生物地質(zhì)、歷史地理、物理技術中選 擇一項，體育包括游泳、自選項目和回答問題。2. 簡述英國對初等學校初任教師的初任培訓的監(jiān)督和幫助的具體做法。參考答案： 第一，明確新教師專業(yè)發(fā)展的基本需求。第二，設定專業(yè)成長目標和行動計劃。第三，對新教師 的教學情況進行觀察，主要是聽課。第四，召開專業(yè)考察會議。3. 目

51、前在英國要成為合格的小學教師必須具備那些條件？參考答案： 目前在英國，要成為合格的小學教師必須具備：（1）必須經(jīng)過教育專業(yè)訓練，取得教育學士學位。（ 2）必須通過英語和數(shù)學考試，獲得證書。（3）必須經(jīng)過為期一年的試用，而且試用考試必須合格。4. 目前在法國的幼兒學校和小學中，除校長外，還設有那三個委員會參與學校的管理？參考答案：（ 1 ）教師委員會（ 2）家長委員會（ 3 ）學校理事會5. 簡述世界初等學校管理改革的趨勢。參考答案：（ 1）擴大學校的辦學自主權（ 2）加強學校與社會的聯(lián)系（ 3）不斷改善學校內(nèi)部管理三、論述題（共 1 道試題，共 30 分。）1. 談談主要發(fā)達國家初等學校教師培

52、養(yǎng)的內(nèi)容的共同特征參考答案：發(fā)達國家小學教師培養(yǎng)課程體系的基本框架為普通教育課程、專業(yè)學科課程、教育學科課程。在 課程組成的三部分中，突出教育學科課程的設置。普通教育課程強調(diào)“博”，內(nèi)容覆蓋自然科學 人文科學和社會科學三大領域，加強其完整性、連貫性和成熟性，為學生在日新月異的社會中奠 定堅實的文化基礎。專業(yè)學科課程的設置與小學課程的設置基本對應。既顧及小學各門學科，又 重點突出 l 3門學科，核心是語文和數(shù)學，并至少有一門學科達到精深程度。教育學科課程設 有教育基本理論課程、各科教學法課程和教育實踐課程（實習、見習）。各國對各科教學法課程 和教育實踐課程尤為重視。并且都力圖在教育理論和教育實踐之間建立了功能性的聯(lián)系。二者有 機結(jié)合，交替進行，共同服務于小學教師的