教師個人五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、精選公文范文教師個人五年專業(yè) 發(fā)展規(guī)劃各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝教師個人五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃是 一篇好的范文，覺得應(yīng)該跟大家分享， 為了方便大家的閱讀。教師個人五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 作為一名教師，我深信有一份屬于 自己的規(guī)劃， 人生的道路才會越走越好。 為了能更好地教書育人，提高自己的業(yè) 務(wù)水平，做一個稱職的教師，本人從自 身的實際出發(fā)制定未來五年內(nèi)個人發(fā)展 規(guī)劃如下：一、專業(yè)發(fā)展目標(biāo) 從教二年來，其中的嗑嗑碰碰、酸 甜苦辣，只有自己才能體會，但細(xì)細(xì)品 味，也覺得苦中有樂，也更加對未來的 發(fā)展有了展望。（一）總體目標(biāo) 新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代7 精選公文范文 教師成長

2、和發(fā)展的必由之路。樹立終身 學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電， 使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí) 提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理 論底蘊；遵循 “會上課 上好課 有 專長 ”三步走成長歷程， 積極投身教育科 研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高 度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中，不 斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用 腦子工作，使自己逐步成為研究型、開 拓型、全能型的個人。通過自己的努力， 力爭步入優(yōu)秀教師的行列。（二）具體目標(biāo) 第一年（ * 年）1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自 身素質(zhì)，提高職業(yè)道德，教育教學(xué)行為 規(guī)范，專業(yè)知識扎實，文化背景知識豐 富，具備實施素質(zhì)教育的能力。2、加強(qiáng)專業(yè)

3、理論知識的學(xué)習(xí)和課堂 實踐能力。3、教師專業(yè)發(fā)展水平標(biāo)準(zhǔn)：課堂教 學(xué)達(dá)標(biāo)，教學(xué)行為目的明確；關(guān)注教學(xué) 精選公文范文 過程，能夠及時對教學(xué)進(jìn)行有效調(diào)控； 范文內(nèi)容地圖講究教學(xué)質(zhì)量、實效。教 學(xué)方法不斷改進(jìn)，實際教學(xué)能力和效果 有明顯提高。第二年（ * 年）1、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育 教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。2、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的 學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。3、具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn) 問題和解決問題能力。第三年（ * 年）1、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的 學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，提升理論水平和 實踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。2、優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適合的 教學(xué)模式。第四年（ * 年）1、形

4、成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格，能根據(jù)學(xué)生的需求、個體差異及認(rèn)知規(guī)律， 對學(xué)生進(jìn)行個性化教育，為學(xué)生提供優(yōu) 質(zhì)服務(wù)。2、能在不確定的教學(xué)環(huán)境中，及時 發(fā)現(xiàn)問題，能把握問題的本質(zhì)，采用最 優(yōu)解決方法，及時、靈活、有效地解決 問題，具有獨創(chuàng)性。第五年（ 2015 年） 1、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展， 提高教科研能力。2、能理解教育的復(fù)雜性和不可預(yù)測 性，能正確把握教育、教學(xué)改革發(fā)展動 向，及時作出反應(yīng)，對自己的知識和經(jīng) 驗進(jìn)行重組，適應(yīng)教育的變化。二、實現(xiàn)個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)的措施 1、認(rèn)真聽課：同學(xué)科同年段聽課， 了解本學(xué)科階段性的教學(xué)目標(biāo)和要求， 學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)智慧， 做到課堂教學(xué) “心中有

5、數(shù) ”；同學(xué)科不同 年級聽課，關(guān)注本學(xué)科各年級內(nèi)容的之 間聯(lián)系， XX 尋找教學(xué)規(guī)律。2、精心備課：（ 1）備教材。要反復(fù)地看教材和輔 導(dǎo)材料，吃透教材的組織結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確把 握重難點，對每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫 精選公文范文 精選公文范文 性做到心中有數(shù)，領(lǐng)會教材所需達(dá)到的 教學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教育的目的。（ 2）備學(xué)生。要充分了解班內(nèi)的每 個學(xué)生，通過多接觸、多談心、多融洽 的手段和方式弄清每個學(xué)生的興趣動 機(jī)，接受能力，理解水平，個性差異， 因材施教。（ 3）備教法。在充分考慮教材、學(xué) 生、素材特點的基礎(chǔ)上，立足于 “以教師 為主導(dǎo)，學(xué)生為主體 ”的原則，優(yōu)選教學(xué) 方法，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)物理情景，設(shè)計有效問

6、 題。努力做到寓教于樂，讓學(xué)生在愉快 中接受知識， 在輕松中掌握知識和學(xué)法， 在潛移默化中提高物理素養(yǎng)。（ 4）備練習(xí)。在“減負(fù)增效 ”背景下， 有針對性地精選習(xí)題，精心琢磨，盡力 將學(xué)生最容易出錯的問題消融在習(xí)題練 習(xí)之中。3、通過多種學(xué)習(xí)機(jī)會與渠道，多學(xué) 習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、方法選擇和運用 適合自己的學(xué)習(xí)方式，熱門思想?yún)R報不 斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。9 精選公文范文 精選公文范文4、積極借助各種交流與展示的平臺 促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力， 積累豐富的經(jīng)驗。 認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高 落實在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加 每一次的教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué) 習(xí)。積極參與校內(nèi)外的教學(xué)教研，多聽 校內(nèi)外的教師公開課，挖掘名師觀點與 經(jīng)驗，吸收教學(xué)精粹，并吸收融入到自 己的實踐教學(xué)中。5、做好教學(xué)反思：對每堂課的成敗 及時地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué) 工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教 訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程， 將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄 下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并 努力尋找解決