《365夜故事》課教學設計

1、365夜故事閱讀推介課教學設計教學目標:1. 有效激發(fā)學生閱讀365夜故事的興趣，初步了解故事的內(nèi)容。2. 激發(fā)學生讀書的興趣，感受童話的魅力，培養(yǎng)學生的想象思維。 教學重難點：1. 有效激發(fā)學生閱讀365夜故事的興趣，初步了解故事的內(nèi)容。2. 激發(fā)學生讀書的興趣，感受童話的魅力，培養(yǎng)學生的想象思維。 教學過程：一、回顧讀書歷程，激趣導入師：同學們，你們喜歡讀故事嗎？你都讀過哪些故事呢？（學生說故事名字） 剛才同學們說的這些故事有的是老師推薦讀的， 有的是同學們課外讀的。從開學 到現(xiàn)在我們都讀了哪幾本書呢？（指名回答）它們彼此互相幫助，團結(jié)友愛。當然這其 它們處處欺負弱小者，但故事總會給人們啟

2、 你們想讀嗎？師：我們一起讀了猜猜我有多愛你和團圓，體會到了大兔子和小兔 子對對方的愛，感受到了毛毛和毛毛爸爸媽媽之間的愛。 這一個又一個溫馨的故 事是這個世界送給你們珍貴的禮物呀，你們將在這樣一個又一個好聽故事的陪伴 中漸漸長大。今天，老師又給大家?guī)硪槐竞脮?，里面是一個精彩而奇妙的世界， 這里充滿了天馬行空的想象，洋溢著歡樂祥和的氣氛。在這里有調(diào)皮的猴子、善 良的白兔、堅韌的蝸牛、憨厚的河馬， 中也有狡猾的狐貍、兇狠的大灰狼， 示，那就是：正義總是會戰(zhàn)勝邪惡的。二、封面入手，涉獵信息師：一般我們拿到圖書，首先讀什么呀？（封面）看了封面知道這本書的名 字叫一一365夜故事，你們對這本書有哪些

3、了解呢？師：365夜故事是世界經(jīng)典童話故事寶庫（套裝共20冊）（注音版）中之一。世界經(jīng)典童話故事寶庫（套裝共20冊）（注音版）中還包括：一千零一夜、 格林童話、安徒生童話、伊索寓言、中國經(jīng)典童話、最讓孩子快樂的 經(jīng)典童話、激勵孩子成長的經(jīng)典故事、讓孩子懂得勇敢的經(jīng)典故事、影響 孩子一生的經(jīng)典故事、讓孩子懂得分享的經(jīng)典故事、培養(yǎng)孩子愛心的經(jīng)典故 事、開啟孩子心智的經(jīng)典故事、最讓孩子感動的經(jīng)典童話、讓孩子懂得關 愛的經(jīng)典故事、中國經(jīng)典童話、讓孩子懂得成功的經(jīng)典故事、讓孩子懂得 經(jīng)典故事、最受孩子喜愛的經(jīng)典童話、經(jīng)典成語故事。（相機說出孩子們較 熟悉的書名）師：還看到了什么呢？（版本繁多，相機引導）

4、三、預測內(nèi)容，翻閱目錄1. 游戲：看圖片，猜故事師：同學們，讀完了封面，下面我們一起讀什么呢？（目錄）在看目錄之前 先讓我們一起來做一個游戲，好嗎？（游戲規(guī)則：同學們根據(jù)老師提供的圖片猜 猜故事的名字。）師：你們知道嗎？剛才我們猜的故事都是365夜故事里面的。365夜故 事有不同的版本，每個版本里的故事也都不一樣。今天，老師給大家?guī)淼?65 夜故事里又有哪些美麗動人的故事呢？讓我們一起來看看目錄吧！2.閱讀目錄師：輕輕地打開書到目錄頁，你可以從上往下讀，也可以從下往上讀；可以 大聲讀，也可以輕聲讀。讀完后告訴老師，你最感興趣的故事名字是哪個。（師相機問）看到這個故事，你頭腦中會有什么想法呢？

5、師（過渡）：是啊，365夜故事里不僅有會互相幫助，團結(jié)友愛的調(diào)皮的 猴子、善良的白兔、堅韌的蝸牛、憨厚的河馬等動物，還有會處處欺負弱小者的 狡猾的狐貍、兇狠的大灰狼，但故事總會給人們啟示，那就是：正義總是會戰(zhàn)勝 邪惡的。下面讓我們一起走進這個故事-小鳥的家掉到水里了（課件出示）。四、師生共讀小鳥的家掉到水里了1. 讀題目，提問題。師：同學們，讀書貴在會提問。讀了故事的題目，你會有什么疑問呢？2. 閱讀引領，明白內(nèi)容。師：（出示公雞打鳴的圖片）小公雞是一個很勤快的好孩子，每天天剛剛亮, 就爬起來打鳴，叫小動物們起床。這天，小公雞打完鳴路過池塘邊的時候，發(fā)現(xiàn) 小鳥的家掉到水里了。同學們，小公雞看到

6、小鳥的家掉到水里了，它會怎么做呢？（調(diào)動學生的興趣，只問不答。）師：小公雞趕緊跑到小貓家，告訴小貓：“喔喔喔，不好了，小鳥的家掉到 水里去了?！蹦阌X得小公雞此時心里一定怎么樣呀？（很著急）那誰來讀讀小公 雞的話？（指名讀，齊讀。）師：小貓一聽，連牙也顧不上刷了，連忙跑到小狗家里，告訴小狗說：“喵喵喵，不好了，小鳥的家掉到水里了。 ”咦，同學們，你覺得這是一只什么樣的 小貓呀？（用上關心他人、助人為樂等詞語）誰來做做這只樂于助人的小貓？把 它的話讀出來吧！師：小狗一聽，連臉都來不及洗，趕快跑到小鴨家里說： “汪汪汪，不好了， 小鳥的家掉到水里去了?！弊屛覀円黄饋碜鲞@只可愛的小狗吧?。R讀這句）。

7、小 鴨聽了，趕緊搖搖擺擺地往池塘邊跑小鴨發(fā)現(xiàn)了什么？哎喲， 池塘里真有一 個小鳥的家！它連忙“撲通”一下跳進池塘里去救小鳥的家。池塘里的水被小鴨 一攪和，就蕩起了波紋。糟了，小鳥的家不見了。同學們，小鳥的家怎么會不見 了呢？誰來猜一猜？師：啾，啾，啾，池塘邊的大樹上傳來了小鳥的叫聲。 大家忙抬頭一看，咦, 小鳥的家不是好好地在大樹上面嗎？真是奇怪了， 這是怎么回事呢？小鴨一拍腦 袋說：（生齊讀）“哦，原來水里不是小鳥的家，是倒影啊！ ”師：小鴨一拍腦袋，說明什么？（恍然大悟、一下子明白了）那讓我們恍然 大悟地讀這一句。3. 再讀故事，感悟道理。師：下面我們輕輕打開故事書，翻到這個故事。你可以大

8、聲地讀，也可以輕 聲地讀；可以自己讀，也可以和同桌一起讀?？傊?，用自己喜歡的方式把這個故 事再讀一遍。（學生自由讀故事）師：剛才我們又讀了一遍故事，從這個故事中你明白了什么道理呢？（討論交流）師：同學們真了不起，這就是我們讀書的收獲呀！五、寄語師：剛才我們一邊讀一邊猜想故事內(nèi)容， 讀完后又想想從故事中明白了什么 道理。其實這就是讀書的小竅門，以后我們在讀故事時就可以這樣做。師：同學們，還有很多小動物在365夜故事中等著你呢，老師真心地希 望這本365夜故事能帶給大家無限快樂，陪伴你們快樂成長！六、作業(yè)給自己的家人，朋友講講這個故事，并說一說你懂得了什么道理。板書設計:小鳥的家掉到水里了家掉水里

9、小雞7小狗小狗f小貓貓-小鴨倒影365夜故事讀中指導課教學設計教學目標：1 .讓學生學會借助拼音來閱讀365夜故事，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，達到 課內(nèi)向課外延伸的目的。2. 通過對小馬過河的閱讀指導，以點帶面，使學生初步掌握課外閱讀 的方法，激發(fā)學生課外閱讀興趣，感受閱讀的樂趣，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)能力。 教學重難點：1. 具體指導閱讀小馬過河這個故事，教會學生課外閱讀的方法。2. 通過表演，讓學生了解故事中的人物，使他們有所收獲。3. 通過“介紹我最喜歡(最不喜歡)的故事人物”和“小小故事會”的活 動，來分享課外閱讀收獲，激發(fā)課外閱讀的興趣。教學過程：活動一：指導閱讀小馬過河一、故事導入：1. 師

10、：小朋友，喜歡聽故事嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粋€經(jīng)典故事，想 聽嗎？師配樂講小馬過河的故事。2 .師：喜歡這個故事嗎？這個故事就來自這本注音讀物365夜故事，想 不想親自讀讀，再次走進這個童話故事呢？二、精心指導：1. 借助拼音自讀故事，不認識的字看看拼音，讀不通的地方反復多練練。小馬過河遇到了什么困難？牛伯伯和小松鼠分別是怎么說的？ 小馬最后過河了嗎？它是怎樣過河的？ 讀了這個故事，你懂得了一個什么道理?2. 閱讀交流：(1)(2)(3)(4)集體交流，討論，老師相機點撥。3. 分角色表演。(1) 四人小小組合作表演。(小馬、馬媽媽、牛伯伯、小松鼠)(2) 指名學生戴頭飾上臺表演，師生共同評

11、議。三、推薦閱讀：(1)師：同學們，喜歡這個故事嗎？像這樣精彩的故事，在這本365夜故事中，還有很多很多，它能領我們步入一個個童話王國，感受它的有趣，領略它的精彩。愿意和它交朋友嗎？（2）開展閱讀競賽。以四人小小組為單位。開展讀書競賽活動：看哪組同學讀的故事最多。兩周 評比一次?；顒佣航榻B我最喜歡（最不喜歡）的故事人物一、在小小組內(nèi)介紹自己最喜歡（最不喜歡）的故事人物，并說說喜歡（不 喜歡）的理由。女口： 我最喜歡猴子和鱷魚中的小猴子，因為這只小猴子非常機靈，當 遇到危險的時候，它一點兒也不慌張，能自己想辦法擺脫危險。我最不喜歡懶熊買西瓜中的熊哥哥和熊弟弟，因為他們兩個實在是太 懶了，結(jié)果一

12、個好好的西瓜被他們糟蹋了， 我們小朋友可不能向他們學習，我們 要做勤勞的好孩子。二、上臺介紹自己最喜歡（最不喜歡）的故事人物，盡量跟別人介紹得不一 樣。三、小結(jié)：聽了大家的介紹，那些故事中的人物在我們的腦海中更加栩栩如生了，印象極其深刻！剛才大家介紹的XXX. XXX老師還不太熟悉，但聽了你們的介紹， 我對這個故事非常感興趣，想一睹為快，你們有同感嗎？心動不如行動，趕快到 故事中去走一遭吧！活動三：小小故事會一、小擂臺：以四人小小組為單位，先在小組內(nèi)進行講故事比賽，賽出小組內(nèi)的“小擂主”。（講故事要求：聲音響亮，態(tài)度自然，有聲有色。）二、大比拼：各組的“小擂主”們再進行大比拼，由老師和同學一起

13、做評委。最后勝出的 幾位同學為班里的“故事大王”。365夜故事讀后交流課教學設計教學目標:1. 通過交流活動，培養(yǎng)學生愛讀書的熱情，明確讀書的意義，同時鍛煉學 生口頭表達能力。2. 通過“介紹我最喜歡的故事”的活動，來分享課外閱讀收獲，激發(fā)課外 閱讀的興趣。教學過程：一、導入在365夜故事里，有著一個個小故事卻蘊含著大道理。這本書，它會以 有趣的故事和美麗的圖畫來吸引你的眼球，里面有魅力十足的白雪公主和睡美 人，有被人拋棄的丑小鴨這些家喻戶曉的故事時常讓我們閱讀的每一遍都有 新的感動。二、考考你:1.三只小豬，誰最聰明？（）第三只小豬）售票員第一只小豬第二只小豬2. 長頸鹿找的第二份工作是干什

14、么的？（出租車司機幼兒園老師3. 狐貍要把烏龜扔到火盆里，烏龜說：“謝謝你，謝謝你，你扔吧，我身上 發(fā)冷，正想找個火盆來烤烤火呢？”結(jié)果狐貍怎樣做了？（）把烏龜扔到水里放開烏龜，到別的地方玩去了 把烏龜扔到火盆里）小白兔4. 下雨了，誰把蘑菇摘下來當傘用？（蜜蜂小山羊5. 讓小白兔、狐貍、小猴、狗熊等動物害怕的“咕咚”是什么？（木瓜掉進湖里的聲響 傳說中的鬼 怪物6. 奇怪的鏡子中，當小動物們游到鏡子旁邊時，鏡子就會碎掉，這是因 為：（）這面鏡子是月亮的倒影鏡子被小動物震碎了鏡子本身就容易碎7. 杜鵑向別的鳥類學習搭窩，誰的窩是它最喜歡的？（斑鳩小燕子8小企鵝是在誰的幫助下回到南極的？（海龜海馬）海獅喜鵲9. 十二生肖的故事中，誰因為睡懶覺而遲到，因此錯過了當十二生肖中的一員？（）獅子鴨子小貓10. 花羽毛的小松雞中，是誰撿到一顆又大又圓的松子呢？（瘸瘸腿紅冠冠瞇瞇眼11. 小貓請客中，小貓做了什么午餐來招待它的朋友們？（全豬宴全素宴全魚宴12.兔奶奶的包心菜中藏著誰呀？（)小青蛙小蝴蝶小甲蟲13誰的爸爸會生孩子？( )劍魚海馬旗魚14石榴樹上當了中，是誰給石榴樹瞧好了病的？（啄木鳥小燕子黃鶯15猴醫(yī)生接到誰的電話出門出診？（)雞媽媽豬媽媽牛媽媽三、師生共享故事：下面是給我印象最深的一篇故事一一 橘子老虎，讓我把它與你們分享吧！ 里面講述的是