幼兒園教師行為規(guī)范

1、幼兒園教師行為規(guī)范,舉止文雅舉止溫文得體，不失教師風度，一舉一動，一言一行堪為幼兒表率。 遵守社會公德，遵紀守法，遵守幼兒園各項規(guī)章制度。在幼兒、家長和客人面前不嬉戲，不開過頭玩笑，不講牢騷話。在園內(nèi)外遇到各種沖突時，以禮相待，不做失禮之事。辦公桌物品擺放整齊，工作時間不吃零食。不私托家長辦事。、 儀表端莊儀表端莊典雅，瀟灑大方。衣著整潔、美觀大方，不追求奇裝異服，不穿露臍裝和吊帶衫，不1.2.3.4.5.6.1.2.穿拖鞋帶班時不穿高跟鞋。3. 頭發(fā)整齊光潔，帶班時間不梳披肩發(fā)。4. 不濃妝艷抹，上班時間不佩帶明顯首飾和其它奇異大飾物。三、語言文明1. 工作時間一律講普通話，語言恭謙，表情友

2、善和氣，待人熱情。2.談 吐文雅，不使用粗俗語言，不惡語傷人。3. 談話語氣得體，語調(diào)適中，談話時要注視對方，以示尊重。4. 多用“請”、“謝謝”、“對不起”等尊重性詞匯。四、禮貌待人1. 真誠待人，懂得尊重，接待幼兒家長和來賓，笑容可掬，主動讓座。2. 同事間相互尊重，和睦相處，不猜忌，不背后議論他人，不傳個人 隱私。3. 尊重幼兒人格，不體罰和變相體罰幼兒，幼兒打招呼時要及時還禮 應答。4. 按時參加會議、活動或其它集會。聽取別人發(fā)言時，做到專注、有 耐心，并做好筆記。5. 集體活動時關(guān)閉通訊工具的鈴聲，帶班或會議時間不接外來電話。幼兒園教師禮儀規(guī)范職業(yè)修養(yǎng)篇1. 有高度的責任感和事業(yè)心：

3、對幼兒認真負責，熱愛尊重每一個 幼兒；有良好的敬業(yè)精神和獻身精神，勇于吃苦，為了工作不計 較個人得失；能意識到自己的工作與幼兒園、國家的命運、前途 和社會發(fā)展的關(guān)系。2. 善于團結(jié)協(xié)作，妥善處理與周圍同志之間關(guān)系：善于交流、化解 矛盾；以集體利益為重，與人為善、和諧；能意識到與他人合作是幼兒教師形象的靈的價值。二精神面貌篇幼兒教師的精神面貌，魂。1. 積極主動開展工作，樂于助人，能與他人分享教育經(jīng)驗和教育成 果；2. 模范遵守社會公德；追求和創(chuàng)造愉快、健康、向上的氛圍；3. 有積極的生活態(tài)度和價值觀， 給人以朝氣蓬勃、振奮昂揚的形象。教師應努力使自己具備以下的心理素質(zhì)和品質(zhì)：心態(tài)一一自尊自信的

4、；品質(zhì)一一真誠正直的；性格一一活潑開朗的；心胸一一 豁達寬容的。三儀容儀表篇1. 著裝：幼兒教師上班時適宜選擇“流行中略帶保守”的服裝而不 宜穿著太時髦或太暴露的服裝（超短裙、超短褲、吊帶裙、低胸 裝）。衣著打扮符合幼兒園教師的職業(yè)特點：衣著活潑大方，大小 得體，便于活動，顏色鮮艷，不同場合穿不同服裝，給孩子以美 的熏陶。細則：日常著裝柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素職業(yè)裝為佳； 上崗時穿輕便、色彩艷麗休閑裝或娃娃服，下裝長度不可太短； 配以舒適、多樣式的鞋子；上班時間不赤腳或穿拖鞋或躋拉著鞋， 帶班或幼兒午睡時不穿有響聲的高跟鞋。2. 儀容(化妝)：精神飽滿，健康向上，面帶微笑，充滿活力。

5、貝y：保持口氣和體味清新，儀表整潔；日常生活化妝自然、大方、 淡雅，與膚色衣服相匹配；杜絕濃妝艷抹濃指厚甲，使用有刺激 性氣味的化妝品；染發(fā)大眾色，工作時間將長發(fā)束起，不披頭散 發(fā)；額前頭發(fā)不可過長，擋住視線；佩飾不要太夸張，點綴即可。四行為舉止篇教師良好的舉止將給每位經(jīng)過您身邊的人們帶去優(yōu)雅和氣度。1.體態(tài)(站姿、走姿、坐姿、交談姿式手勢 )：姿態(tài)端正、大方、自 然、規(guī)范。細則：(1) 態(tài)挺拔，站立自然，挺胸收腹，頭微上仰，兩手自然下垂， 面帶微笑；(2) 姿穩(wěn)健輕快，頭正胸挺，雙肩放平，兩臂自然擺動，雙目平 視，不左顧右盼，隨時問候家長、同事和幼兒；(3) 勢自然、適度，曲線柔美，動作緩慢，力度適中，左右擺動 不宜過寬；(4) 談姿態(tài)以站姿為主(忌雙手抱胸前、靠墻、歪斜、雙手插在 口袋里)，自然親切，對幼兒可采取對坐、蹲下、摟抱，盡量與交 談方保持相應的高度。2. 良好行為(1)辦公保持安靜、集中精力、抓緊時間、認真書寫、分析 思考；討論問題應輕言輕語。接待家長一一起身迎送、微笑問候、點頭示意；詢問了解、提 供幫助、反映問題。面對幼兒端坐，雙腿并攏，上身正直，雙 (忌：坐幼兒桌子，翹二 指示幼兒時用語言加手帶班教學 坐姿 手自然擺