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文檔簡介
1、水寨鄉(xiāng)中教導主任述職報告尊敬的領導,同志們:我叫。,任。鄉(xiāng)中的教導主任,擔任學校教學管理工 作,并主要負責學校九年級的教學工作, 此外還擔任九年級化學 教學工作,九二班班主任。這三年來,在王校長的領導下,確立 以人為本教育思想觀念,探索 創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理,創(chuàng)造 適合學生發(fā)展的教育?!币詧远ǖ男判摹枬M的熱情、求真務實 的作風和創(chuàng)新的精神,把 做人民滿意的教育”的思想體現(xiàn)在工作 中。三年來,在學校領導和同事們幫助、支持下,我逐漸認為, 要成為一名稱職的教導主任,應做到甘于奉獻,勤于學習,善于 研究,敢于創(chuàng)新,務真求實,團結協(xié)作?;仡櫲陙淼墓ぷ?,有 喜悅,也有困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職如下
2、,懇請領導和同事 們給予指導:、身正為范,給校長當好助手俗話說:在其位、務其職、思其政。作為教導主任,我首先要求自己做到正確的教育思想, 牢固樹立兩種意識,努力做好校 長的助手。1重視合作意識。作為一名中層領導,必須做到“上情下達”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。在工作中,我能以求真務實的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長的指導下,制訂好學 校工作計劃及教務工作計劃, 并組織實施,使學校工作更有計劃 性、針對性、實效性,并注意總結教育教學方面的經驗,使學校 教育教學工作運作正常。2、突出服務意識。教學是服務,管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的。因此,在平時工作中,我堅持兩條原則:一 是加強
3、學習,不斷加固精神防線,弘揚正氣;二是樂于接受群眾 監(jiān)督,自覺做到“三不”,即工作時間長不計較,工作任務重不 叫苦,做的事情多不厭煩。我始終認為,一個人無論職位高低,能力大小,都要對工作盡一份責任,獻一份力量。我不斷告誡自己,要以身作則,贏得同志們的信任與支持。正所謂:“海納百川”,在工作中,我要求自己做到,對待同志態(tài)度謙和,和教師 建立起平等的合作關系,注重團結,容人容言,榮辱不驚,提高 心理承受能力。二、求真務實,努力工作三年來,緊緊圍繞“教師成長和學生發(fā)展”這個中心,積極探索適合教師發(fā)展的管理形式, 適合學生發(fā)展的教育方式; 以求 實的作風和創(chuàng)新的精神展開教務工作;按照教學計劃和課程標準
4、 的要求,開足開齊了課程,合理分解教學工作任務,制定教學工 作計劃,主持參加各教研組會議,指導開展教研工作,協(xié)調解決 教學中遇到的各類問題,跟蹤檢查考核教學全過程, 做到考核公 正、公平;協(xié)調和指導畢業(yè)班教學工作,確保教學任務的全面落 實和教學質量的穩(wěn)步提高。三、團結協(xié)作,服務教學教導處的主要職責是為教學服務,保證教學工作的正常開展,并為教學質量的逐步提高實施相應的管理,逐步探索和修訂 各項管理和評價措施。做到學期前有工作計劃、 學期末有工作總 結,每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。每學期開學前, 與各教研組長積極商討、謀劃教研活動主題與方式,在教研活動 中,主動探究、積極實踐。教研活動
5、鍛煉了一批老師,課堂教學 中,他們大膽嘗試,有思想,有觀點,更為可貴的是他們對待學術襟懷坦蕩的態(tài)度,對別人存在的問題毫無保留地真誠指出,也對別人提出的不同意見和建議樂意接受。嚴格按照課程計劃,開 足上好各門課程,有計劃組織開展各類課外活動。 在這樣一個良 好的教研氛圍中,老師們認識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力 逐步提高,教研活動的實效性也漸漸提高。教學是一項需要愛心與智慧的工作,教學中遇到的許多問 題,需要依靠智慧來解決。雖然在教學上我可以算是一個老兵了,但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練,帶頭上公開課,堅持訓練 普通話。1、課堂教學方面。主動承擔校級公開教學任務,爭取大家的評議。2、班主任工
6、作方面。盡管教務工作占去了我很多的精力,但在教學工作和班主任工作方面不敢絲毫放松。然而,自身教育教學水平和指導水平仍然需不斷提高,面對現(xiàn)實我時時提醒自己,要盡可能地善待自己,善待學生。四、認真反思,努力改進回顧三年的工作,我感覺在工作上我還經驗不足。在新的教育形式下我校的教育教學工作隨著教學形勢的不斷發(fā)展,特別是 新課程改革的即將實施, 還有不少的困惑和不足亟待解決。 主要 概括起來,有以下幾點:一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位教師的困難和需要了 解少,超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課 堂、指導業(yè)務的力度不夠。二是“實”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。由于性格使然,處理問題有 時考慮得還不夠周到,對教學過程的管理還不夠有力, 今后工作 中要加以改進。四是對新課程教學管理還比較模糊,有待于加強對課改的進步了解。三年的教務工作讓
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