綜合實(shí)踐活動(dòng)校園安全(終審稿)

1、1fijTJZt-, *¥Il 二: UKrQI -7:z童5二十TPMK standardization office TPMK5AB- TPMK0& TPMK2C- TPMK18綜合實(shí)踐活動(dòng)：校園安全一、活動(dòng)分析:校園是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場所，校園的安全設(shè)施關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福,關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)生健康地成長?！?-12”汶川特大地震，為我們帶來了血的教訓(xùn)，給我們上了一堂刻骨銘心的安全課。學(xué)校安全重于泰山，安全教育是學(xué)校工作的重要組成部分。三年級(jí)學(xué)生自理自護(hù)能力還比較差，對(duì)不安全因素的危害性認(rèn)識(shí)還不夠,加上好奇、冒險(xiǎn)的天性，校園里經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些意想不到的安

2、全事故。此次活動(dòng)通過對(duì)校園（包括班級(jí)）安全事故的調(diào)査，安全隱患的排査，以及各種安全活動(dòng)的演練，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，設(shè)計(jì)和制作安全警示標(biāo)志，起到自律、自護(hù)的效果,通過演練讓學(xué)生親自感受，掌握一些自救辦法，增強(qiáng)學(xué)生參與校園安全管理的責(zé)任意識(shí),為創(chuàng)建平安校園作出自己的一份貢獻(xiàn)。二、活動(dòng)U標(biāo):認(rèn)知U標(biāo):了解安全隱患給人們帶來的危害性，知道校園安全對(duì)教師、學(xué)生及每個(gè)家庭的能力U標(biāo):通過對(duì)校園（包括班級(jí)）安全事故的調(diào)査、安全隱患的排査，以及各種安全活動(dòng)的演練,引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)和制作安全警示標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生收集信息和處理信息的能力。悄感、價(jià)值觀U標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在校的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患，防

3、止意外傷害事故的發(fā)生。增強(qiáng)學(xué)生的小主人意識(shí)，主動(dòng)參與校園安全的管理，共建平安校園。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備：教師搜集有關(guān)校園安全的典型事例（文字、圖片、視頻等資料）。學(xué)生準(zhǔn)備：填寫學(xué)校安全隱患調(diào)査表四、活動(dòng)建議:1、教師要引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)地考察，發(fā)現(xiàn)學(xué)校方面可能存在的安全問題，通過實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。2、教師就及時(shí)總結(jié)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問題，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出解決安全問題的建議。3、教師可以結(jié)合典型的校園安全事故，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。五、活動(dòng)步驟:確立研究課題，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。2、調(diào)査學(xué)校安全事故。3、排査校園安全隱患。4、收集校園安全警示語和安全知識(shí)。5、制作安全警示標(biāo)志。6、組織安全演練。

4、六、活動(dòng)過程:第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備階段1、觀察體驗(yàn)，感同身受。播放視頻：（通過一段時(shí)間的®心觀察，拍攝或搜集的一組DV鏡頭）鏡頭一:上學(xué)和放學(xué)時(shí)，學(xué)生在校園里騎自行車，有單騎的，有搭肩騎的，有追趕的鏡頭二:下課時(shí)，在樓梯處有前呼后擁的，有上竄下跳的，還有說說笑笑的鏡頭三:課余時(shí)間，有學(xué)生吃未洗的水果，有學(xué)生在喝自來水，有兒個(gè)學(xué)生到校門外買零鏡頭四:校園上操下樓梯時(shí)發(fā)生的踐踏事件，汶川地震校園變?yōu)閺U墟的場景。看到這兒組畫面后，你有什么想法你曾有過嗎2、發(fā)現(xiàn)問題，分析討論。在校園里，你認(rèn)為哪些地方會(huì)有危險(xiǎn)涉及哪些安全問題3、確定課題，制定計(jì)劃。（1）根據(jù)學(xué)生的討論議題，確定研究的課題重點(diǎn)。

5、（安全隱患、安全措施、安全知識(shí)、安全演練）(2)確立課題組，學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇研究的方向。(交通、設(shè)施、消防、飲食、活動(dòng))(3)課題組制定計(jì)劃，進(jìn)行合理分工。明確一名組長，一名記錄員，其他成員參與計(jì)劃的制定。山記錄員填寫計(jì)劃表。4、展示計(jì)劃，共同修改。各課題組組長展示本組計(jì)劃，簡要介紹本組的活動(dòng)形式與方法。師生對(duì)各組的訃劃提出修改意見。5、階段小結(jié)，提出要求。第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段1、指導(dǎo)學(xué)生選擇最適合的研究途徑和方法:引導(dǎo)學(xué)生討論，教師參與小組討論。交流匯報(bào)討論悄況。調(diào)査、走訪、上網(wǎng)、制作、排査、演練等2、明確指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題:一要明確活動(dòng)的U的要求。我為什么要這樣做準(zhǔn)備怎

6、樣做二要明確活動(dòng)的注意事項(xiàng)。(1) 調(diào)査采訪時(shí)，要選擇好調(diào)査釆訪的對(duì)象，要有禮貌，問題要簡潔明了，要及時(shí)做好記錄。調(diào)査問卷日期出事地點(diǎn)原因結(jié)果(2) 從報(bào)刊、圖書室、上網(wǎng)査找資料時(shí)，要搜索有價(jià)值的內(nèi)容，并做好筆記。(3) 排査隱患時(shí)，至少兩人一起，并注意自身安全，遇有重大隱患(如建筑、設(shè)施)要及時(shí)報(bào)告老師。地點(diǎn)環(huán)境設(shè)備狀況可能發(fā)生的安全事故(4)制作安全標(biāo)牌時(shí)，要設(shè)計(jì)美觀，多聽聽老師的意見。(5)演練時(shí)必須聽從老師統(tǒng)一指揮，按照指定路線安全有序撤離。3、進(jìn)一步提出指導(dǎo)意見，并做好階段性小結(jié)。(1)各課題組在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行研究活動(dòng)，要注意留心周M的事物，加強(qiáng)自我保護(hù)的總識(shí)。(2)各課題組要及時(shí)

7、收集整理好研究資料。第三階段：成果匯報(bào)階段1、小組匯報(bào)。各課題組山組長展示研究成果，匯報(bào)本組的一些做法，其他成員可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。各組自山釆用多種形式與方法進(jìn)行匯報(bào)，增強(qiáng)成果展示的藝術(shù)效果。如安全知識(shí)手抄小報(bào)、安全兒歌、圖片、表格等。U校園一角的單杠、雙杠架也引起了一些同學(xué)的視線，因?yàn)殚L期不用，架子已經(jīng)生銹，下面還有一些磚塊，盡管學(xué)校明文規(guī)定不準(zhǔn)上那玩，但總有個(gè)別孩子還會(huì)去攀爬，同學(xué)們建 議學(xué)校應(yīng)維修這些器械，并在地面上鋪些松軟的沙土，讓同學(xué)們安全地活動(dòng)。U樓梯的走道，三棟教學(xué)樓的出口處，到了課間，尤其是上課鈴和下課鈴想起的時(shí)候，往往有些同學(xué)會(huì)有奔跑現(xiàn)象很危險(xiǎn)，這里的警示標(biāo)志是，上下樓梯不亂

8、跑，安全千萬要記 牢”、“上下樓梯要注意，禮讓三先不擁擠” OU教室的電源開關(guān)下，學(xué)校的車棚旁，也留下了同學(xué)們的友情提示。U安全建議如:上下樓梯要黑右行。課間要文明休息，不要追趕打鬧。要經(jīng)常檢査教室里的插座、電線、開關(guān)。上體育課時(shí)要聽從老師的指導(dǎo)，課后不玩大中型體育器械。不能在高樓上往下墜物。不能到施工地點(diǎn)玩耍。不準(zhǔn)帶水果刀、火種、危險(xiǎn)玩具到學(xué)校。發(fā)出安全防范的倡議。讓校園意外傷害從我們身邊消失!2、填寫活動(dòng)評(píng)價(jià)表。(材料一)“校園安全警示"綜合實(shí)踐主題活動(dòng)評(píng)價(jià)表班級(jí)三(2)姓名孫佳依校園安全無處不在我研究的專題我的合作伙伴張寶升 張智佳謝然 孫佳穩(wěn)張鐵靜我付出的努力設(shè)計(jì)了好兒條安全

9、警示語，并制成了標(biāo)志。在活動(dòng)中我很積極，也很認(rèn)真。我參與的態(tài)度我取得的收獲我了解了校園發(fā)生安全事故的大致時(shí)間和事故易發(fā)地方，設(shè)想了避免措施。在制作安全警示標(biāo)志時(shí)，我繪制的圖畫不是很好我的小小遺憾看，我還缺乏購買材料的資金。以后我要學(xué)好每門功課，不要到用的時(shí)候才后悔我的努力方向沒本領(lǐng)，還要建議同學(xué)們都積極參與我們的活小組評(píng)價(jià)動(dòng)。參加活動(dòng)比較認(rèn)真，大家能夠互相合作，發(fā)揮集體智慧，取長補(bǔ)短，共同做好一件事。希望學(xué)校今后多開展這樣的活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)家長評(píng)價(jià)中長見識(shí)，學(xué)會(huì)自護(hù)。一孫海民老師親眼U睹了你們認(rèn)真做事的1W形，很佩 服你們!教師評(píng)價(jià)不僅你們有收獲，校園里同學(xué)們的安全意識(shí)也給你們激發(fā)出來了，你

10、們是校園真正的主人。3、自我反思，找出不足，提出今后努力方向。七、活動(dòng)小結(jié):這項(xiàng)活動(dòng)從設(shè)計(jì)到實(shí)施，我都很注fi培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度，發(fā)展學(xué)生各方面知識(shí)能力以及 良好的心理品質(zhì)。通過活動(dòng)，不僅有效地培養(yǎng)了孩子們收集、處理信息和探究創(chuàng)新的能 力，而且使孩子們學(xué)會(huì)了珍愛自己、關(guān)心他人和關(guān)愛社會(huì)，學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，學(xué)會(huì)在和 他人的合作中尋找自我發(fā)展。孩子們都始終參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感悟，在活動(dòng)中增智，在 活動(dòng)中成長。在整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生作為班級(jí)、學(xué)校的小主人，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的主人翁意 識(shí)，變得更關(guān)心同學(xué)的生命安全，變得更關(guān)心班級(jí)集體，變得更關(guān)心自己美麗的校園了。學(xué)生們在活動(dòng)中積極性高漲，對(duì)待活動(dòng)的專注與快樂心悄給

11、人留下了深刻的印象。通過活 動(dòng)，學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，充分發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)愛護(hù)環(huán)境的警示語，語言簡捷、明快、 活潑、幽默且有警示效果，并結(jié)合運(yùn)用卡通畫、漫畫形式繪制圖案。拓寬了知識(shí)面，提高 了社會(huì)實(shí)踐能力。孩子們也在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了交流，學(xué)會(huì)了分孕，學(xué)會(huì)了生 活，更學(xué)會(huì)了自護(hù)。八、活動(dòng)反思:通過活動(dòng)，同學(xué)們感受到了做好一件事是不容易的，要付出全身心的努力。當(dāng)他們拿 著創(chuàng)作出來的警示語到刻印丿占去刻印出來時(shí)，遇到很多麻煩，多大的字什么字體什么顏色 什么圖案這些都是學(xué)生以前沒有接觸過的，面對(duì)這些非常茫然，但最后都一一解決了。另 外，涉及到資金問題乂使他們陷入了困境。為了加深學(xué)生的安全意識(shí)，我組織學(xué)生收