三年級語文上學期教學計劃

1、竭誠為您提供優(yōu)質文檔/雙擊可除 三年級語文上學期教學計劃 一、課程標準要求 （一） 識字與寫字 1 1對學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣。 2.2. 累計認識常用漢字 25002500 個，其中 xxxx 個左右會寫。 3.3. 會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。 4 4能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛 筆臨摹正楷字帖。 5 5有條件的地方，可學習使用鍵盤輸入漢字。 （二） 閱讀 竭誠為您提供優(yōu)質文檔/雙擊可除 1 1用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 2 2 初步學會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。 3 3能聯系上下文，理解詞句的意思，體會課文中

2、關鍵詞句在表達 情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。 4 4能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。 5 5能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美 的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂， 與他人交流自己的閱讀 感受。 6 6在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、 引號的一般用法。 7 7學習略讀，粗知文章大意。 8 8積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中 獲得的語言材料。 9 9誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，領悟內容。背誦 竭誠為您提供優(yōu)質文檔/雙擊可除 優(yōu)秀詩文 5050 篇（段）。 10.10

3、.養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱 讀總量不少于 4040 萬字。 （三）習作 1 1留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。 2 2能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現自己覺得新奇 有趣的或印象最深、最受感動的內容。 3.3.愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。 4 4能用簡短的書信便條進行書面交際。 5.5.嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感 的詞句。 6 6根據表達的需要，使用冒號、引號。 竭誠為您提供優(yōu)質文檔/雙擊可除 7 7 學習修改習作中有明顯錯誤的詞句 8.8. 課內習作每學年 1616 次左右。 （四） 口語交際

4、1 1能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方 向人請教，就不同的意見與人商討。 2 2聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。 3.3. 能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。 4 4能具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。 （五） 綜合性學習 1 1能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。 2 2結合語文學習，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結合表達 自己的觀察所得。 竭誠為您提供優(yōu)質文檔/雙擊可除 3 3能在老師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語 文，學會合作。 4.4. 在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單 問題。 二、學

5、情分析 由于本班學生是新入校的，所以在學習能力、方法、習慣等方面 急需養(yǎng)成良好的習慣，注意培養(yǎng)學生對課外書的閱讀習慣， 拓寬學生 的知識面，擴充了課外知識，這對以后的 寫作也大有益處，三年級在小學階段是過渡年級，是孩子跨入中 高年級的起始年級，語文、數學等各門學科有了許多新的要求。同時, 三年級是孩子學習習慣、學習態(tài)度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過 渡階段，個別學生的基礎有些差，剛開始用鋼筆，良好的書寫習慣， 應做到書寫清潔、整齊、工整，通過本學期的學習使學生從各方面得 至 U U 提高。 三、教材分析： 本冊共有 3232 篇課文，其中精讀課文 2424 篇，略讀課文 8 8 篇，8 8 篇

6、 選讀課竭誠為您提供優(yōu)質文檔/雙擊可除 文。教材后面還附有 8 8 篇選讀課文。設計了八個專題，它們依 次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華 文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題 內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。每組由導 語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個語文園地組成。精讀課文后 面有會認和會認的字，略讀課文后面沒有安排會認的字，哪字屬于生 字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語，并適當提出略讀的要求。 一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學習。 全冊書要求認識 200200 個字，會寫 300300 個字，第一次會寫的

7、字超過 了會認的字。要求認識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里。 此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認識的 字，如不便于安排在課文里的反映人體器官的字等竭誠為您提供優(yōu)質文檔/雙擊可除 每個語文園地由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目： “口語 交際”“習作” “我的發(fā)現” “日積月累”； 第五個欄目是機動欄目， 為 “寬帶網” “趣味語文” “展示臺”或“成語故事”，這四項內容分別 在八個語文園地中交叉安排兩次。 全冊教材的注音有以下幾種情況：（1 1）導語、課后練習、資料袋 和語文園地里出現的不認識的字，只在全冊書第一次出現時注音，后 面出現均不注音；（2 2）精讀課

8、文和略讀課文里的不認識的字，出現一 次注一次音，直到這個字被學生認識為止。 （3 3）課文中的多音字隨文 注音，用方括號標出。 （4 4）學習伙伴的話和文章作者的姓名一律不注 音。（5 5）有些字在具體的語境中讀音要發(fā)生變化，課文標注的是變調 音或輕聲，如，“黃澄澄”的“澄”，在課文里標注的是 d deg g，生字 條里注音恢復本音。 三、教學目標： 1 1在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的 熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然 的思想感情；認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學生民族自豪感； 學習革命領袖、科學家的優(yōu)秀品質；受到關愛他人、助人為樂的思想

9、 品德教育；在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)學生留心 觀察、善于思考的能力。 竭誠為您提供優(yōu)質文檔/雙擊可除 2.2. 認識 200200 個字，會寫 300300 個字。累計認識 xxxx 個字，會寫 1300 1300 個字。 3.3. 會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始 練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。 4.4. 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 5.5. 繼續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。 6.6. 學習聯系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的 意思；初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。 7.7. 初步把握文章的主要內容

10、，初步體會文章表達的思想感情。 8 8 開始學習略讀，粗知文章大意。 9.9. 積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文 1010 篇（段）。 練習復述課文。 10.10. 初步培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課 外閱讀總量不少于 1010 萬字。 竭誠為您提供優(yōu)質文檔/雙擊可除 11.11. 開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將 自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。 12.12. 講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努 力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。 13.13. 結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結 合表達自己

11、的觀察所得。 四、教學重難點： 1 1、認識 400400 個字，會寫 300300 個字。要求認識的字能讀準字音， 結合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不 要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音， 認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達 之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣， 書寫竭誠為您提供優(yōu)質文檔/雙擊可除 規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。 2 2、 喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感 情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在 教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，

12、不指讀。 3 3、 對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習 運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達需要，學習使用逗號、句號、 問號、感嘆號。學習寫日記。 五、教學措施： 1 1 加強對學生閱讀能力的培養(yǎng)，教給學生閱讀的方法。 2 2、我們要培養(yǎng)學生讀課外書的習慣，加強學生的積累，增加學 生的課外閱讀量，以便提咼學生的閱讀能力，提咼寫作能力。能閱讀 淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。 養(yǎng)成愛護圖書的 習慣。 3 3、繼續(xù)加強詞句、查字典、標點符號等方面的訓練。會使用音 序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。 竭誠為您提供優(yōu)質文檔/雙擊可除 4 4、 注重對學生表達能力的培養(yǎng)，尤其是作文能力亟待提高，鼓 勵學生多閱讀一些優(yōu)秀作文作品，從閱讀中積累寫作方法，同時也要 多進行一些寫作指導。 5 5、 根據學生的實際生活，注意培養(yǎng)觀察能力，多寫日記，多積 累優(yōu)美詞句。 6 6、 復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。 7 7、 逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽 別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見 聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。 9 9、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。