九年級化學上冊第七單元課題1燃燒和滅火課件（新版）新人教版

1、燃燒和滅火第四單元第四單元圖圖7-1 燃燒是人類最早利用的化學反響之一燃燒是人類最早利用的化學反響之一:人類已有幾十人類已有幾十萬年的利用燃燒反響的歷史。燃燒與我們的生活以及社會萬年的利用燃燒反響的歷史。燃燒與我們的生活以及社會的開展有著密切的聯(lián)系。的開展有著密切的聯(lián)系。 利用燃燒加工食物利用燃燒加工食物 古埃及人利用燃燒冶煉銅古埃及人利用燃燒冶煉銅PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程： 資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇： PPT課件：語文課件：數(shù)學課件：英語課件：美術課件：科學課件：物理課件：化學課件：生物課件：地理課件：歷史課件：請指出下面圖中哪些物體能燃

2、燒可燃物請指出下面圖中哪些物體能燃燒可燃物: :沙子沙子棉花棉花水水紙紙酒精酒精木材木材火柴火柴巖石巖石 生活常識告訴我們生活常識告訴我們可燃物可燃物是燃燒現(xiàn)象能發(fā)生的首要條件是燃燒現(xiàn)象能發(fā)生的首要條件下面我們用實驗來驗證另兩個條件的可能性下面我們用實驗來驗證另兩個條件的可能性實驗實驗7-1在在500mL燒杯中注入燒杯中注入300mL熱水，并放入用硬熱水，并放入用硬紙圈圈住的一小塊白磷。在燒杯上蓋一片薄銅片，銅片上紙圈圈住的一小塊白磷。在燒杯上蓋一片薄銅片，銅片上一端放白磷，另一端放紅磷，觀察現(xiàn)象一端放白磷，另一端放紅磷，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象：現(xiàn)象：銅片上的白磷燃燒銅片上的白磷燃燒，發(fā)黃光，放熱，產(chǎn)

3、生大量白煙。發(fā)黃光，放熱，產(chǎn)生大量白煙。紅磷不燃燒紅磷不燃燒。水下的白磷不燃燒水下的白磷不燃燒?？諝饣蜓鯕饪諝饣蜓鯕庥脤Ч軐视脤Ч軐噬鲜鰺猩鲜鰺械陌琢祝ǖ陌琢?，通入少量氧氣入少量氧氣,觀察現(xiàn)象觀察現(xiàn)象現(xiàn)象：現(xiàn)象：水中的白磷水中的白磷燃燒燃燒， 發(fā)黃光，放發(fā)黃光，放熱，產(chǎn)生大量白煙。熱，產(chǎn)生大量白煙。一、燃燒的條件一、燃燒的條件討論與交流討論與交流1、由上述實驗中薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實，說、由上述實驗中薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實，說明燃燒需要什么條件？明燃燒需要什么條件？說明燃燒需要到達可燃物的最低溫度著火點。說明燃燒需要到達可燃物的最低溫度著火點。2、由薄

4、銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒的事實，說明、由薄銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒的事實，說明燃燒還需要什么條件？燃燒還需要什么條件？可可 燃燃 物物銅片上的紅磷銅片上的紅磷 銅片上的白磷銅片上的白磷開水中的白磷開水中的白磷是否與氧氣是否與氧氣(或空氣或空氣)接觸接觸溫度是否達到著火點溫度是否達到著火點物質是否燃燒物質是否燃燒 說明燃燒還需要可燃物與氧氣或空氣接觸說明燃燒還需要可燃物與氧氣或空氣接觸3、由本來在熱水中不燃燒的白磷，在通入氧氣或空氣后燃、由本來在熱水中不燃燒的白磷，在通入氧氣或空氣后燃燒的事實，再次說明燃燒需要什么條件？燒的事實，再次說明燃燒需要什么條件？再次說明燃燒還需

5、要可燃物與氧氣或空氣接觸再次說明燃燒還需要可燃物與氧氣或空氣接觸得出結論得出結論1、可燃物；、可燃物；2、氧氣或空氣；、氧氣或空氣； 3、到達燃燒所需要的最低溫度也叫著火點。、到達燃燒所需要的最低溫度也叫著火點。4、綜合上述討論，可得出燃燒需要哪些條件？、綜合上述討論，可得出燃燒需要哪些條件？一、燃燒的條件這三個條件要同時滿足一、燃燒的條件這三個條件要同時滿足燃燒的定義：可燃物與空氣中的氧氣發(fā)生的一種劇烈的發(fā)光燃燒的定義：可燃物與空氣中的氧氣發(fā)生的一種劇烈的發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反響。發(fā)熱的劇烈的氧化反響。物質物質白磷白磷紅磷紅磷木材木材木炭木炭無煙煤無煙煤著火點著火點（0 0C C）40402

6、40240250250| |330330320320| |370370700700| |750750一些物質的著火點一些物質的著火點火火善用之為福善用之為福飯店廚飯店廚房房鋼鐵廠鋼鐵廠不善用之則為禍不善用之則為禍大興安嶺火災大興安嶺火災衡陽火災衡陽火災二、滅火的原理和方法二、滅火的原理和方法滅火的原理：破壞燃燒的條件，使燃燒反響停頓。滅火的原理：破壞燃燒的條件，使燃燒反響停頓。 1.根據(jù)燃燒的條件推論滅火的原理。根據(jù)燃燒的條件推論滅火的原理。實驗實驗7-2點燃三支蠟燭點燃三支蠟燭,在其中在其中一支蠟燭上扣一只燒杯一支蠟燭上扣一只燒杯;將另兩將另兩支蠟燭放在燒杯中支蠟燭放在燒杯中,然后向其中然后

7、向其中一只燒杯中加適量碳酸鈉和鹽酸一只燒杯中加適量碳酸鈉和鹽酸,觀察現(xiàn)象并分析原因觀察現(xiàn)象并分析原因?，F(xiàn)象原因中的蠟燭一會熄滅中的蠟燭一會熄滅; 中的蠟燭燃燒情況不變中的蠟燭燃燒情況不變; 中的蠟燭很快熄滅中的蠟燭很快熄滅. 中的蠟燭因缺氧而熄滅；中的蠟燭與氧氣接觸，中的蠟燭因缺氧而熄滅；中的蠟燭與氧氣接觸，溫度保持在其著火點經(jīng)上溫度保持在其著火點經(jīng)上,所以繼續(xù)燃燒；中產(chǎn)生了所以繼續(xù)燃燒；中產(chǎn)生了大量不支持燃燒的二氧化碳大量不支持燃燒的二氧化碳,使蠟燭熄滅使蠟燭熄滅.說明將可燃物說明將可燃物置于隔絕空氣或氧氣的條件下置于隔絕空氣或氧氣的條件下,能到達滅火的目的。能到達滅火的目的。 2.試根據(jù)試

8、根據(jù)滅火的原滅火的原理和前面實驗，設計一理和前面實驗，設計一個簡易的滅火器個簡易的滅火器Na2CO32HCl = 2NaClH2OCO2討論討論 下面是一些滅火的實例，試分析其滅火的原理：下面是一些滅火的實例，試分析其滅火的原理：1 1炒菜時油鍋中的油不慎炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅；著火，可用鍋蓋蓋滅；2 2堆放雜物的紙箱著火時，可用水撲滅；堆放雜物的紙箱著火時，可用水撲滅；3 3撲滅森林火災的有效方法之一，是將大火蔓延線路前撲滅森林火災的有效方法之一，是將大火蔓延線路前 的一片樹木砍掉。的一片樹木砍掉。( (隔絕空氣隔絕空氣) )( (降低溫度到可燃物的著火點以下降低溫度到可燃物

9、的著火點以下) )( (去除可燃物去除可燃物) )點燃一根蠟燭，請你用不同的方法將其熄滅？點燃一根蠟燭，請你用不同的方法將其熄滅？所提供的物品：所提供的物品： 沙土、剪刀、燒杯、濕布、沙土、剪刀、燒杯、濕布、水、膠頭滴管等。水、膠頭滴管等。也可以不用上述物質也可以不用上述物質.6、用嘴對著燃燒的蠟燭用力吹氣，、用嘴對著燃燒的蠟燭用力吹氣， 結果蠟燭熄滅了。結果蠟燭熄滅了。5、向燃燒的蠟燭上澆水，結果蠟燭熄滅了。、向燃燒的蠟燭上澆水，結果蠟燭熄滅了。3、在點燃的蠟燭上方倒扣一只燒杯，由于蠟燭燃燒不斷、在點燃的蠟燭上方倒扣一只燒杯，由于蠟燭燃燒不斷地消耗氧氣，當氧氣量缺乏時，蠟燭熄滅。地消耗氧氣，

10、當氧氣量缺乏時，蠟燭熄滅。4、用濕布覆蓋，結果蠟燭熄滅了。、用濕布覆蓋，結果蠟燭熄滅了。1、用沙土覆蓋，結果蠟燭熄滅了。、用沙土覆蓋，結果蠟燭熄滅了。2、剪去蠟燭的燭芯，或在蠟燭的下面截取其中的一大段，、剪去蠟燭的燭芯，或在蠟燭的下面截取其中的一大段，蠟燭很快熄滅。蠟燭很快熄滅。( (隔絕氧氣隔絕氧氣) )( (去除可燃物去除可燃物) )( (隔絕氧氣隔絕氧氣) )( (降溫和隔絕氧氣降溫和隔絕氧氣) )( (降溫至著火點下降溫至著火點下) )( (降溫至著火點下降溫至著火點下) ) 小結小結: :鉆木取火鉆木取火升高溫度升高溫度到達可燃物的著火點，因此能燃燒。到達可燃物的著火點，因此能燃燒。

11、煽風點火煽風點火增加空氣的流通，增大氧氣的濃度，因此能燃燒。增加空氣的流通，增大氧氣的濃度，因此能燃燒。杯水車薪杯水車薪水太少，缺乏以降溫到柴草的著火點以下，因此火不能水太少，缺乏以降溫到柴草的著火點以下，因此火不能熄滅熄滅釜底抽薪釜底抽薪缺少了燃燒條件之一缺少了燃燒條件之一可燃物，因此不再燃燒。可燃物，因此不再燃燒。成語中的化學成語中的化學 留神火災留神火災- -易燃物質易燃物質留神爆炸留神爆炸- -爆炸性物質爆炸性物質留神火災留神火災- -氧化物氧化物制止放易燃物制止放易燃物禁帶火種禁帶火種制止煙火制止煙火制止燃放鞭炮制止燃放鞭炮制止吸煙制止吸煙你認識這些圖標嗎？你認識這些圖標嗎？1、可燃

12、物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反響、可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反響叫做燃燒，燃燒需要三個條件：叫做燃燒，燃燒需要三個條件：1可燃物；可燃物； 2氧氣或空氣；氧氣或空氣； 3到達燃燒所需的最低溫度也叫著火點。到達燃燒所需的最低溫度也叫著火點。2、滅火的原理：、滅火的原理：1去除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；去除可燃物或使可燃物與其他物品隔離； 2隔絕氧氣或空氣；隔絕氧氣或空氣； 3使溫度降到著火點以下。使溫度降到著火點以下。3、在生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃物和易爆物時，、在生產(chǎn)、運輸、使用和貯存易燃物和易爆物時，必須嚴格遵守有關規(guī)定，絕不允許違章操作。必須嚴格遵守有關規(guī)

13、定，絕不允許違章操作。小結小結: :1. 1. 以下關于燃燒的表達正確的選項是以下關于燃燒的表達正確的選項是 A A有放熱、發(fā)光現(xiàn)象的變化一定是燃燒有放熱、發(fā)光現(xiàn)象的變化一定是燃燒B B在空氣中能燃燒的物質在氧氣中也一定能燃燒在空氣中能燃燒的物質在氧氣中也一定能燃燒C C可燃物燃燒時一定有發(fā)光放熱現(xiàn)象可燃物燃燒時一定有發(fā)光放熱現(xiàn)象D D可燃物燃燒時一定有火焰和發(fā)光的現(xiàn)象可燃物燃燒時一定有火焰和發(fā)光的現(xiàn)象C2 2紙比煤易點燃的原因是紙比煤易點燃的原因是 A A紙比煤接觸空氣面積大紙比煤接觸空氣面積大B B紙比煤的著火點高紙比煤的著火點高C C紙比煤的著火點低紙比煤的著火點低D D紙比煤的密度小紙

14、比煤的密度小3 3森林著火，消防隊員開辟森林著火，消防隊員開辟“防火隔離帶的防火隔離帶的目的在于目的在于 A A降低可燃物的溫度降低可燃物的溫度 B B隔離空氣隔離空氣C C隔離可燃物隔離可燃物 D D開辟運水的道路開辟運水的道路CC3. 1992年海灣戰(zhàn)爭期間，科威特大批油井被炸，年海灣戰(zhàn)爭期間，科威特大批油井被炸，起火燃燒，我國救援人員在滅火工作中做出了奉起火燃燒，我國救援人員在滅火工作中做出了奉獻，以下措施不能考慮用于滅火的是獻，以下措施不能考慮用于滅火的是 A.設法阻止石油噴射設法阻止石油噴射 C.設法使火焰與空氣隔絕設法使火焰與空氣隔絕 D4.將點燃的火柴豎直向上，火柴不易繼續(xù)燃燒，

15、其原因是( )A火柴梗溫度達不到著火點B火柴梗的著火點比火柴頭的高C火柴梗潮濕，不易繼續(xù)燃燒 D火柴梗接觸氧氣少A 5廣東省汕頭市?三國演義?中的“赤壁之戰(zhàn)，曹操率百萬水師乘船橫渡長江，聲勢浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借來的東風弄得大敗而逃。用燃燒三要素答復以下問題：1周瑜使用了“火箭射進曹軍的連環(huán)木船上，“火箭能使木船著火的原因是： 2起火后曹軍的局部船只逃脫，這些船沒有被燒的原因是： 。3孔明“借來的“東風不僅使火勢吹向曹營，還為燃燒提供了 ，使火燒得更旺。提供熱量，使木船到達著火點提供熱量，使木船到達著火點移走可燃物移走可燃物充足的氧氣充足的氧氣6.(肇慶)1854年5月30日，英國戰(zhàn)艦

16、“歐羅巴的船艙里裝滿了供戰(zhàn)馬吃的草料，航行途中突然草料著火，整個戰(zhàn)艦瞬間變?yōu)榛鸷?。那么以下有關說法錯誤的選項是 ( ) A.草料艙沒有氧氣 C.草料發(fā)生緩慢氧化積累了大量的熱 A A 7.(南通)古語道：“人要實，火要虛。此話的意思是說：做人必須腳踏實地，事業(yè)才能有成；燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺。從燃燒的條件看，“火要虛的實質是 ( ) 溫度 C.提高可燃物的著火點 D D8 8、發(fā)生以下情況時，所采取的滅火方法，不恰、發(fā)生以下情況時，所采取的滅火方法，不恰當?shù)氖钱數(shù)氖? ( A A、抄菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋、抄菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋B B、酒精燈不慎被打翻起火，用濕抹布撲蓋、酒精燈不慎被打翻起火，用濕抹布撲蓋C C、電器因短路起火時。用水澆滅、電器因短路起火時。用水澆滅D D、用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書館等的火災、用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書館等的火災C10、小明用右圖所示裝置探究可燃物燃、小明用右圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件。他發(fā)現(xiàn)熱水中的白磷熔化成燒的條件。他發(fā)現(xiàn)熱水中的白磷熔化成一白色小液滴。不久，銅片上的白磷開一白色小液滴。不久，銅片上的白磷開場燃燒，而紅磷及水中的白磷都不燃燒。場燃燒，而紅磷及水中的白磷都不燃燒。請答復：請答復：白磷白