英語第三冊Module9教學(xué)設(shè)計劉梅分享

1、外研社小學(xué)英語第四冊Module9Unit1 Can I have some sweets ?教案諸城市龍源學(xué)校小學(xué)部 劉梅外研社小學(xué)英語第三冊Module9Unit1 Can I have some sweets ?教案教學(xué)目標(biāo) 一、知識能力目標(biāo): 1.能夠會讀會寫本模塊的單詞：sweets，soup，bread，biscuits，fruit.2.能夠運用句型：Can I have some？Yes，you can./Sorry，you cant.二、過程與方法目標(biāo):教師通過網(wǎng)絡(luò)等途徑,整合與食物有關(guān)的flash,視頻,圖片等資源,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生情感,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生合作,

2、運用所學(xué)句型。三、情感目標(biāo):讓學(xué)生樂于用英語交流，樂于運用英語談?wù)撟约菏煜さ氖澄?。四、教學(xué)重點：運用新單詞詢問是否可以吃某種食物。五、教學(xué)難點：有關(guān)食物的名詞中可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)分運用。六、教學(xué)對象及其學(xué)習(xí)需要這是小學(xué)四年級的一節(jié)英語新授課，教授的是運用學(xué)生身邊熟悉的食物進(jìn)行詢問。四年級學(xué)生已經(jīng)積累了一定的英語知識，但熟練運用句型進(jìn)行表達(dá)的能力尚欠缺，英語發(fā)音也不是很標(biāo)準(zhǔn)。本課主要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論,旨在通過文本,圖片,音頻,視頻等各種多媒體呈現(xiàn)方式,激發(fā)他們內(nèi)心的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們運用標(biāo)準(zhǔn)的英語語音進(jìn)行交流的能力以及與人合作的能力。七、教學(xué)過程（一）、課前序曲:

3、（打開課件）食品盒百度圖片搜索：bbb:/image.baiduaaa/i?word=%CA%B3%C6%B7%BA%D0&opt-image=on&cl=2&lm=-1&ct=201326592&ie=gbkGuess: Whats in it? 讓同學(xué)們猜猜這個盒子里有什么？同學(xué)們可能會猜到一些食品，如: chocolate, cake, sweets, biscuits等, 來激起學(xué)生對前面所學(xué)食品的單詞的回憶.（二）、導(dǎo)入新課: 師： Who can say the food in English ？出示一些學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的食物圖片，食物圖片百度搜索bbb:/image.baiduaa

4、a/i?word=%CA%B3%C6%B7%CD%BC%C6%AC&opt-image=on&cl=2&lm=-1&ct=201326592&ie=gbk，讓學(xué)生用英語說出其名稱，并注意區(qū)分可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞要區(qū)分其單復(fù)數(shù)，為下一階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 具體食物：milk，meat，chocolate，bananas，rice，apples，noodles，oranges，pears，fish. （三）、出示課題師： Today well learn Module 9 Unit 1 Can I have some sweets ?（四）、新課學(xué)習(xí)(每個環(huán)節(jié)都有 “學(xué)-研-展-練” 四

5、個環(huán)節(jié)有機地了解在一起)1.單詞學(xué)習(xí)用圖片出示要學(xué)習(xí)的食物，并播放聲音。名詞復(fù)數(shù)用紅顏色顯示。讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，教師再適當(dāng)教讀提示。具體單詞：sweets，soup，bread，biscuits，fruit.讓學(xué)生對照屏幕在小組中學(xué)習(xí)這些單詞。讓學(xué)生匯報學(xué)習(xí)情況。(同時采用個人得星的小組評價方式)2.新句型學(xué)習(xí)師：出示一些糖果的圖片，問：Can I have some sweets？提示學(xué)生用Yes，you can。來回答。改變提問：Can I have some bread？提示學(xué)生用Sorry，you cant來回答。出示一幅包含很多食物的圖片，問：Can I have some？如果圖片中

6、有這些食物 ，讓學(xué)生用Yes，you can來回答。如果沒有，用Sorry，you cant來回答。讓學(xué)生對照屏幕在小組中提問練習(xí)說句子。兩名學(xué)生為一組對照屏幕提問回答練習(xí)說這些句子。讓學(xué)習(xí)小組上黑板前展示學(xué)習(xí)情況。(同時采用小組得分,同學(xué)互評的評價方式)3.課文跟讀.師：屏幕中出示課文內(nèi)容，并播放錄音，讓學(xué)生跟著電腦自己學(xué)習(xí)朗讀課文。4. 根據(jù)課文內(nèi)容回答下列問題。Q1: Who is hungry? Q2: What did Amy ask? Q3: What did Ms Smart say? (采用個人搶答得星的評價方式)（五）.韻句學(xué)習(xí).師：請跟著電腦說韻句。韻句：Can I hav

7、e some soup ？Can I have some fruit？ Yes，you can.Yes，you can.And you can have some rice.Theyre all very nice.（六）.課堂測試.師：lets do some exercises。練習(xí)：看圖選單詞。1. Can I have some ？（ sweets ，bread ）2. Can I have some ？（ sweets ，bread ）3. Can I have some ？（ fruit ，bread ）4. Can I have some ？（ biscuits ，bread ）5. Can I have some ？（ soup ， biscuits ）（七）.家庭作業(yè)