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1、.計(jì)算器 教材分析本單元在學(xué)生較好地掌握了整數(shù)四則計(jì)算的口算、筆算和估算的基礎(chǔ)上,緊接著認(rèn)識(shí)多位數(shù)而編排,是極好的時(shí)機(jī)。教學(xué)內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)計(jì)算器、進(jìn)行較大數(shù)的計(jì)算,并且探索計(jì)算中的一些規(guī)律。認(rèn)識(shí)計(jì)算器是使用計(jì)算器的前提,用計(jì)算器計(jì)算是基本技能,探索規(guī)律為計(jì)算教學(xué)增添思維含量。 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方的混合運(yùn)算?!具^(guò)程與方法目標(biāo)】經(jīng)歷運(yùn)用計(jì)算器探求規(guī)律的活動(dòng),發(fā)展合情推理能力?!厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】能運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題的復(fù)雜運(yùn)算。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】使用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方的混合運(yùn)算?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】用計(jì)算器探求規(guī)律的活動(dòng)。 課
2、前準(zhǔn)備 課件,電子計(jì)算器等。 教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境、揭示課題師:同學(xué)們,大家都去過(guò)飯店吧?它每天都有很多顧客,特別是到了節(jié)假日,那更是人山人海。當(dāng)顧客吃完飯去付款時(shí),營(yíng)業(yè)員總是能在很短的時(shí)間內(nèi)告訴他應(yīng)該付多少錢(qián)?為什么呢?學(xué)生:有電腦,有計(jì)算器等等。二、認(rèn)識(shí)計(jì)算器師:(出示課件第3頁(yè))問(wèn):認(rèn)識(shí)這個(gè)嗎? 生:認(rèn)識(shí)!計(jì)算器!師:是啊,地球人都知道,那你在那些地方看到過(guò)呢?生:售貨員那里,商店,買(mǎi)東西的地方,會(huì)計(jì)那里師:同學(xué)們能說(shuō)得完嗎?生:說(shuō)不完。師:在我們的身邊,計(jì)算器是無(wú)處不在的,那么,(稍停)你們會(huì)使用計(jì)算器嗎?生:不會(huì)。師:那行,接下來(lái),老師就帶著大家一起,來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算器的使用。1、功能了解
3、(打開(kāi)課件第4頁(yè))師:大家看,計(jì)算器的功能按鍵都有哪些?分別有什么作用?師演示,學(xué)生總結(jié)回答。師:計(jì)算器各部分名稱大家已經(jīng)知道了,接下來(lái)讓我們實(shí)際操作一下吧?。ǔ鍪菊n件第5頁(yè))我們一起來(lái)用計(jì)算器計(jì)算386179。師生同操作,學(xué)生報(bào)出答案。2、動(dòng)手演練師:現(xiàn)在,每位同學(xué)都會(huì)使用計(jì)算器了嗎?(會(huì)?。├蠋熃o你們準(zhǔn)備了一組題,看誰(shuí)做的又對(duì)又快(課件第7頁(yè))。82513826393128師:做完這幾道題之后,你想說(shuō)什么呢?3、總結(jié)方法師總結(jié):(1)如果發(fā)現(xiàn)輸入錯(cuò)誤,怎么辦? 清除數(shù)據(jù)鍵(教師強(qiáng)調(diào):按清除鍵只清除錯(cuò)誤輸入的4,前邊輸入的數(shù)據(jù)仍然保留)。(2)如果一道題計(jì)算完畢,需要計(jì)算另一道題,應(yīng)該怎么辦?清除數(shù)據(jù)鍵 (3)如果需要清除前邊的所有數(shù)據(jù),應(yīng)該怎么辦? 清除數(shù)據(jù)鍵 三、課堂練習(xí)師:學(xué)習(xí)完了計(jì)算器的操作,我們一起來(lái)做一組題目鞏固。99991999999992_ 99995_99993_ 99997_99994_ 99999_四、拓展師:一個(gè)沒(méi)有關(guān)緊的水龍頭,每天大約浪費(fèi)16千克的水,這些水就這樣被白白地流掉了。照這樣計(jì)算一年365天要浪費(fèi)多少千克的水?生計(jì)算回
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